班主任述職報告詳細版

1、班主任述職報告詳細版 我于 93 年參加工作，在第一年教初中地理，那一年有 著出生牛犢不怕虎的精神，在市統(tǒng)考中優(yōu)秀率，及格率，平 均分取得了 1:3:3 的成績。 95 年由于工作的需要， 我擔(dān)任高 中歷史教學(xué)工作。在高中我遇到一批好同事，好領(lǐng)導(dǎo)。在他 們的指導(dǎo)下，我于 98 年獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年又有兩 篇論文獲得市的一等獎，同年我?guī)У母呷目迫?，高考?績優(yōu)秀，獲得市高考優(yōu)秀班主任的稱號。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和愛 護下，于 1997 年至 05 年我連續(xù)帶高三畢業(yè)班，并擔(dān)任班主 任工作。在同事的支持和幫助下，于 01 年 03 年兩次被評為 市級骨干教師， 07 年被評為區(qū)級骨干教師， 08

2、 年被評為理 財歷城區(qū)青年崗位能手。 于 04 年、05 被評為市級教學(xué)能手， 在 01 年被評為市優(yōu)秀教師，同時在自己的工作之余實踐了 魏書生的手貼報及學(xué)生的自主管理，并且寫了大量的心得， 有多篇教育論文分別獲得省、 市教育廳 1 等、2 等、3 等獎。XX年的8月是一個丹桂飄香的季節(jié)， 我離開了我曾經(jīng)揮 灑多年青春與汗水的小城，來到了風(fēng)景如畫的這里。心中有 興奮，更有誠惶誠恐的后怕，自己離開了熟悉的環(huán)境，原有 的成績，自己還能出色嗎 ?自己不住的問自己。當(dāng)一切從零開始時，自己才知道困難是多大。好在這是 一個事業(yè)留人、感情留人的大家庭。歷史組有李校長、蔣世 金老師、王玉柱老師幫助。年級里有劉

3、校長、田主任、張主任的的關(guān)懷。所以在二中這片熱土上我學(xué)習(xí)著、探索著，有 心酸、有苦悶、有想法。首先要：做一個合格的班主任 著名教育家葉圣陶說： “什么是教育，簡單一句話，就 是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”我深深的知道班主任工作是一個高難 度、高復(fù)雜性的工作。多年來，做到在“細、實、活”上下功夫，力求收到較 好的成效。細即從小處著眼，班級無小事，處處是教育。拿 破侖希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣 ；播下一 種習(xí)慣，你將收獲一種性格 ; 播下一種性格，你將收獲一種 命運”。希爾說的多好，教育是什么 ?是習(xí)慣，是養(yǎng)成教育， 最后才是收獲。所以我做的小事很多。細：例如從高一開 始，我訓(xùn)練學(xué)生把課桌上的

4、書整理的要有序， 那些是常用的， 那些是不常用的 ； 那些是今天課程要用的，早上一定要整理 好，避免老師上課了還在找書影響了聽課。比如書寫問題我 從高一到高三這是我常抓不懈的日常工作，每次考完試，我 向任課教師要試卷，把字跡潦草的、書寫有問題的學(xué)生叫到 辦公室，細心的向?qū)W生解釋我們?yōu)槭裁匆鴮?，一次、?次、三次常抓不懈，甚至有時也挺過激，把長期書寫不 規(guī)范的學(xué)生點名批評。實：就是處處要實在，絕對不玩虛 的，班主任工作是一個長期的工作，來不得半點的虛假。要 做到“嘴勤、腿勤、手勤”勤向班里跑，勤向宿舍里跑，勤 跟學(xué)生在學(xué)習(xí)上、思想上交流。 42 級高三畢業(yè)后，三班學(xué)生 流傳著我的一個笑話，

5、XX 說：“老班在高三一個月和我談過 的話，比原來的班主任和我兩年的談的話都多”看來我是比 較笨的一個班主任。實，要對學(xué)生實實在在，今年的復(fù)讀班 位置偏，為減少學(xué)生的浪費學(xué)習(xí)時間，我趁自己回家機會， 幾乎承包了學(xué)生買藥等小事。實，要與管理領(lǐng)導(dǎo)實， 42 級和 復(fù)讀班我班無論發(fā)生什么事，我總是讓領(lǐng)導(dǎo)最先掌握第一手 資料。活：我們面對的是活生生的個體，處理什么事，一 定要注意分寸，我有過成功，例如： 42 級考入清華大學(xué)程同 學(xué)，是我從高一發(fā)現(xiàn)的苗子。這個學(xué)生音樂的素質(zhì)特好，成 績一般，在班級排名在 20 來名上。一方面我和學(xué)生的家長 做工作，說明學(xué)生的長處，有利條件，不利條件，經(jīng)過近十 幾次的交

6、流， 終于打動了學(xué)生家長， 我們在高一已經(jīng)確定好， 特長關(guān)家長跑 ; 學(xué)習(xí)關(guān)，我來負責(zé)?？此戚p輕的一句話，其 實對我來說，一是孩子的前途，二是自己的好多東西，都于 此掛上了鉤，弄不好自己會身敗名裂，不在其中的人難以體 會這中感受。孩子學(xué)習(xí)在班級 20 來名，我研究了我校近幾 年的高考文科重點錄取情況， 40 級 11 個， 41 級應(yīng)屆畢業(yè)生 39 人，二是程在級部排名 150 多名，我自己跟自己說，我是 在賭博， 我是一個賭博的狂徒啊。 在這個變化無窮的世界里， 等待意味著死亡，我?guī)缀跻恢苤辽僖统淘谥逻h樓的儲物間 里談一次話。到高二期末考試的成績已經(jīng)最好到過級部第五名。家長笑了我也露出笑容

7、。高三時，面臨藝術(shù)考試和學(xué)習(xí)的雙重壓力。孩子的情緒 變化特別的大，我在這時伸出了求援之手，向劉校長回報了 程的情況，劉校長大力支持，深入的找談心、交流。李校長 組織我校最精英的團隊來補課，我還是輕松不了，孩子的情 緒時常變化， 又哭又鬧， 我多次陪到深夜， 忘了老婆和孩子， 直到情緒好轉(zhuǎn)。在特長過關(guān)的日子里我和在清華大學(xué)教書的 同學(xué)在“煲電話粥”一方面家長找人，另一方面我在找人， 這段令人窒息的日子，不光是金錢上的消耗，更是身體和精 神上的消耗，自己從來未向那個領(lǐng)導(dǎo)訴苦過、從未喊累過。 到特長過關(guān)后，在這一年 4、 5 月份自己的老父親病倒在醫(yī) 院里住了一個月多的院，我只是趁星期天回家了一次，

8、我遠 在上海的姐姐，和在老家的大姐，都請假照顧老父親，她們 對我十分的不滿，我和他們解釋，等我高三畢業(yè)就來照顧， 我從未向別人提起過。在一個多月里，我是程、班級、備課 組、錯題集、歷史課，我自己都忙昏了頭。脾氣變的很大， 在家不給孩子好臉色、不問孩子的學(xué)習(xí)，我的岳母在我家養(yǎng) 傷都看不過去說我太過分。在這段時間里由于自己的性格大 變，出了好多的笑話，也得罪了不少的人。高三最后的日子 里，很多老師看到第二次濟南市統(tǒng)考， 75 名的成績，都大搖 起頭。我的壓力更大啦，我連續(xù)的失眠長達兩個余月，頭發(fā) 掉的比長的快，沒有失眠的不知道失眠的厲害。但我沒有退 縮，和一道分析原因，找不足，找出路，找老師。有人

9、說想 清華想瘋啦，我不在乎。當(dāng)劉校長查出程的成績時，我自己 激動的哭的一塌糊涂，我們把手放在一起，都是“向看只有 淚眼”?，F(xiàn)在想來，自己都后怕。一句歌詞唱的好， “不經(jīng)歷 風(fēng)雨怎么能見彩虹” ?；钸€表現(xiàn)在如何根據(jù)班級情況，處理 學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年我教的文科復(fù)讀班氣氛比較死，我多方調(diào) 研制定切實可行的方法，在今年的高考中我班考 13 人，比 目標多出 5人。二批線以上有 51 人之多。二 . 思想上，做一個合格的工作者 自己能夠以誠待人，盡管生活中往往遭受挫折，但我會 一直做下去。在行動上聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極落實領(lǐng)導(dǎo)的安 排，從沒因為個人的私事，請過一天假，曠過一節(jié)課。 XX年 的冬天按照學(xué)校的安

10、排回家辦調(diào)動手續(xù)。在滕州辦完已經(jīng)5點多，為了不耽誤第二天的課，晚上乘火車回濟南，已是晚 上 12 點多，打出租車，由于 05 年的冬天霧特別的大。出租 車送到王舍人鎮(zhèn)政府那一帶，再也不送，我一個人生地不熟 的人，從王舍人徒步，冒著大霧一步步摸到學(xué)校已是凌晨 3 點多。好在沒有耽誤上課。今年在復(fù)讀班，母親病倒，我的 姐姐干脆沒跟我說，病好后，才給我打的電話。我的心里難 受可想而知。同時今年自己的身體不好，失眠又已經(jīng)連續(xù)很 長時間。面部神經(jīng)有問題，醫(yī)生說，在不注意要深度面癱。 但我都沒有因為自己的私事影響工作。我覺的自己在思想中沒有做最短的木板。三 . 自己努力的方向 回顧多年來的學(xué)校生活 , 感

11、到欣慰又覺得慚愧。欣慰的 是：生活在一個團結(jié)的、充滿人情味的教師群體氛圍中。有 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到“家” 的溫暖。慚愧的是由于自己工作能力有限。在未來的班主任之路上，自己也不斷的探索，求新，實 現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)型，最近幾年我從高考研究入手，先后有多篇教 育論文分別獲得山東省教育廳 1 等、2 等、3 等獎，自己在 中小學(xué)心理教育雜志 發(fā)表了國家級論文 運用心理輔導(dǎo) ; 減輕高考焦慮被多家雜志、心理學(xué)研究機構(gòu)引用 ;XX 國家 百種重點期刊 中小學(xué)心理教育雜志 發(fā)表了國家級論文 情 商中學(xué)生教育的關(guān)鍵是從心理學(xué)的角度來詮釋當(dāng)今中 學(xué)生教育的方法和方式，被很多的大學(xué)和中學(xué)教育和教研機 構(gòu)引用，今年我教高