端午粽第二課時教學設計

1、一年級語文下冊端午粽教學設計一、教學目標（一）知識目標：1 1、認識端、棕”等 1313 個生字。2 2、會寫“午、節(jié)”等 7 7 個字。3 3、認識偏旁：立字旁“立”，米字旁“米”（二）能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好長句子。（三）情感目標通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族意識和愛國熱情，產 生熱愛生活，熱愛祖國的情感。_ 、教學重點：認字和寫字，理解重點詞語和練習朗讀。三、 教學難點：理解課文，讀好長句子。四: 教學方法：講授法 演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法五、 教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件六、 教學時間：三課時教學過程第二課時、復習檢查。找一找

2、游戲：我在那里？規(guī)則 1 1、老師叫學生閉上眼。2 2、 老師把本課生字圖片貼在黑板上。3 3、 老師說漢字，叫學生睜開眼去找。、朗讀課文，初悟課文1 1、老師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖。2 2、學生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個自然段。、分析課文，深悟課文1 1、 讓學生說一說課文有幾個自然段？ （4 4 個自然段）2 2、你是怎樣確定的？（這篇課文有 4 4 個段落開頭空兩格處）3 3、同學們齊讀第一自然段（1 1） 請同學說一說第一自然段有幾句話？（1 1 句話）（2 2） 你是怎么確定的？（這個自然段有1 1 個句號。）（3 3）一到端午節(jié)，外婆會干什么？（外婆

3、總會煮好一鍋粽子等我們回去）（4 4） “總”說明每年都會煮粽子，“盼”說明每逢佳節(jié)外婆盼望一家人團聚。4 4、請女生一起讀第二自然段，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1 1） 請同學說一說第二自然段有幾句話？（3 3 句話）（2 2） 你是怎么確定的？（這個自然段有 3 3 個句號。）（3 3）粽子是用什么包的？（青青的箬竹葉包的）（4 4）里面裹什么？（白白地糯米）（5 5）中間有什么？（中間有一顆紅紅的棗）（6 6）青青的，白白的和紅紅的寫出了粽子的樣子和對粽子的喜愛（7 7）外婆掀開鍋蓋飄出什么呀？（一股清香）（8 8）粽子怎么吃？（剝開粽葉）（9 9 ）粽子什么味道？（又黏又香）（10

4、10）掀，剝，咬分別寫出了煮粽子，剝粽子和吃粽子的動作，又黏又香寫出了 粽子的味道？（請他們品嘗水果的香甜）（1111）第二段寫了包粽子的材料和煮好的粽子的味道。5 5、請男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對不對。（1 1） 請同學說一說第三自然段有幾句話？（3 3 句話）（2 2） 你是怎么確定的？（這個自然段有3 3 個句號。）（3 3）外婆的粽子好吃嗎？（十分好吃）（4 4）花樣多嗎？（花樣也多）（5 5）都有什么品種？（紅棗粽，紅豆粽和鮮肉粽）（6 6） 你十分好吃，花樣也多說明外婆包粽子經驗豐富，也體現了外婆對端午節(jié)的 重視。（7 7） 在外婆家美滋滋的吃完后， 外婆還會做什

5、么？（裝一小籃子要我們帶回去分給鄰居吃）（8 8）美滋滋說明外婆包的粽子好吃，也表達了我對粽子的喜愛之情。（9 9）第三小節(jié)寫了外婆包的粽子不但好吃，還會教我們帶回去分給鄰居吃。6 6、同學們一起讀第四自然段。（1 1） 請同學說一說第四自然段有幾句話？（1 1 句話）（2 2） 你是怎么確定的？（這個自然段有1 1 個句號。）（3 3）長大之后牛知道了什么？（人們端午節(jié)吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原的）（4 4）第四段寫了長大后知道了端午節(jié)吃粽子的原因（5 5）介紹屈原屈原（公元前 340340 年-公元前 278278 年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家 。羋姓，屈 氏，名平，字原；屈原是中國歷

6、史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基 人，被譽為“中華詩祖”、“辭賦之祖”。他是“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者，背后人 稱為“詩魂”屈原的出現，標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代c c公元前 278278 年，秦將白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國 。統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標簽將端午作為紀念屈原的節(jié)日。主要作品有離騷九歌九章天問。他創(chuàng)作的楚辭是中國浪漫主義 文學的源頭，與詩經并稱“風騷”，對后世詩歌產生了深遠影響。7 7、老師總體提冋。讀完這篇課文，你有什么感受呀？學生自由說，然后老師總結：這篇課文寫了每年端午節(jié)時外婆都會包粽子， 盼

7、著我 們回去，外婆的粽子好吃，花樣多， 我長大后知道了端午節(jié)吃粽子的原因。 通過對中國 傳統(tǒng)節(jié)日的了解，我們知道了中國傳統(tǒng)文化，產生熱愛生活，熱愛祖國的情感。四、 朗讀課文，感悟課文學生齊讀男生讀女生讀分行讀五、 靈活朗讀接力朗讀：四個人一小組，進行接力朗讀。六、 考考你，課內閱讀外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉棕。我們 在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。1 1、文中寫了粽子那些特點呢？請在正確的選項后面畫“V”（1 1）好吃（）（2 2）花樣多（）（3 3）非常大（）（4 4）非常尖（）2 2、從哪個詞語可以看出外婆包的粽子好

8、吃，請寫一寫。（美滋滋）七、課文升華1 1、說一說：你知道關于端午節(jié)或吃粽子的故事嗎？2 2、端午節(jié)的由來端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有20002000 多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，源于紀念屈原據史記記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強 兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放 到沅、湘流域。在流放中，寫下了憂國憂民的離騷、天問、九歌等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前 278278 年，秦軍攻破楚國京都。 屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日， 在寫下了絕筆作懷沙之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛 國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。 有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見 后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸， 以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此 來紀念