九年級歷史上冊第一單元古代亞非文明古代兩河流域教案

1、1第 2 課古代兩河流域教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道兩河流域文明發(fā)展的概況；掌握古巴比倫王國統(tǒng)一的過程及漢莫拉比。古 代兩河流域的文字是楔形文字，理解漢謨拉比法典的重要歷史價值。過程與方法通過小組討論，在教師提示下，歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系， 正確分析古巴比倫成為文明古國的原因。情感態(tài)度與價值觀人類的文化遺產(chǎn)是寶貴的，必須十分珍視。古代亞非是世界古代文明發(fā)祥地，引以為自豪。重點漢謨拉比法典。難點理解國家的產(chǎn)生是人類進入文明時期的重要標(biāo)志。課時計劃1 1 課時實際完成教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入 新課利用美國攻打伊拉克的故事導(dǎo)入新課。通過新穎的 導(dǎo)入方式提 高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興

2、趣。、展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 知道兩河流域文明發(fā)展的概況；掌握古巴比倫王國統(tǒng)一的過程及漢莫拉比。古代兩河流域的文字是楔形文字，理解漢謨拉比法典的重要 歷史價值。2.2. 通過漢謨拉比法典初步學(xué)習(xí)從歷史文獻(xiàn) 中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。3.3. 人類文明是在適應(yīng)與改造自然環(huán)境中發(fā)展起 來的。人類的文化遺產(chǎn)是寶貴的， 必須十分珍視。 古代亞非是世界古代文明發(fā)祥地，引以為自豪。學(xué)習(xí)重點：漢謨拉比法典。學(xué)習(xí)難點：理解國家的產(chǎn)生是人類進入文明時期 的重要標(biāo)志。閱讀學(xué)習(xí)目 標(biāo)，明確本課 學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課 的學(xué)習(xí)任 務(wù)，讓學(xué)生 帶著任務(wù)開 展下面環(huán)節(jié)。三、自主 學(xué)習(xí)學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后

3、教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。1.1.古代兩河流域文明(1 1)兩河指的是、,兩河流域又被稱為。大體上在今天(國家)。學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，閱讀課本， 獨立完成問 題，并初步記 憶。先通過自學(xué) 了解課本的 大致內(nèi)容， 在經(jīng)過老師 的講解讓知 識更加的鞏固。2（2 2）兩河流域?qū)崿F(xiàn)初步統(tǒng)一是在公元前年。古巴比倫王國時期建立起統(tǒng)一、強大的奴隸制國家。（3 3）兩河流域的蘇美爾人使用2.2. 古巴比倫王國（1 1） 古巴比倫王國的建立者是，他在統(tǒng)一事業(yè)中采用了策略。（2 2） 漢謨拉比實行，制定法典，他在位時期是古巴比倫最強盛的時期。3.3. 漢謨拉比法典（1 1）漢謨拉比法典 是迄今已知世界上第一部較

4、為完整的法典。從法典中可以看出古巴比倫分為、三個社會等級。（2 2） 漢謨拉比法典體現(xiàn)的是利 益。漢謨拉比法典嚴(yán)格保護奴隸主的利益；四、合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)先進行討論，后教師總結(jié)。1 1 兩河流域南部早期國家產(chǎn)生和統(tǒng)一是怎樣的？（1 1）約從公元前 35003500 年起，兩河流域南部逐漸 產(chǎn)生了一些以城市為中心的小國。（2 2）大約在公元前 24002400 年，兩河流域?qū)崿F(xiàn)了初 步統(tǒng)一。 公元前 1818 世紀(jì)， 第六代國王漢謨拉比 在位時， 完成了整個兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一 事業(yè)，建立了統(tǒng)一、強大的奴隸制國家。2.2. 兩河流域蘇美爾人發(fā)明的文字為什么會被稱 為“楔形文字”？因為這些文字是蘇美爾人用削成三角形尖頭的 蘆稈或木棒做筆，在未干的軟泥版上壓刻出符 號。這些符號的線條由粗到細(xì)，很像木楔，所以 由這種筆畫構(gòu)成的文字被稱為“楔形文字”。3.3. 談?wù)勀銓h謨拉比法典的看法。小組討論探究培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。3漢謨拉比法典是迄今已知世界上第一部較為 完整的成文法典；漢謨拉比法典是古巴比 倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。五、課堂 小結(jié)古代兩河流域1.1.古代兩河流域文明2.2.古巴比倫王國3.3. 漢謨拉比法典思考