上學(xué)期德育自查報(bào)告

1、上學(xué)期德育自查報(bào)告上學(xué)期德育自查報(bào)告08-09自查報(bào)告上學(xué)期德育自查報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!上學(xué)期xx學(xué)校的德育工作在集團(tuán)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。在此，我把自己上學(xué)期的工作向大家作個(gè)匯報(bào)。一、工作職責(zé)在肖川的?教育就是效勞?中有這樣一句話：教育就是效勞;，盡可能地為學(xué)生的開展提供時(shí)機(jī)，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注，被人保護(hù)的溫暖與幸福，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與溫暖，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具效勞精神的教育。他談得更多的是效勞于

2、學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認(rèn)為我工作的核心也是效勞。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生效勞，為班主任效勞，為領(lǐng)導(dǎo)效勞。二、主要工作上學(xué)期我校的德育工作堅(jiān)持思想道德教育為核心，根底文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以百樹新三好學(xué)生;為主線，抓實(shí)根底性教育，促進(jìn)開展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。(一)狠抓了德育隊(duì)伍，提升了德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。1.堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出缺乏之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。完善了?班主任工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)方法?，標(biāo)準(zhǔn)了考核流程，每月對(duì)班主任進(jìn)

3、行等級(jí)評(píng)比，分出一、二、三等獎(jiǎng)使班主任評(píng)價(jià)考核更加公平、公開，鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。2.完善了班主任定期學(xué)習(xí)機(jī)制。開學(xué)初，對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、急躁。做到有令必行，有禁那么止，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊(duì)伍的過程管理，加強(qiáng)了對(duì)

4、班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級(jí)進(jìn)行檢查、反響。要求班主任老師收集好典型案例，增強(qiáng)資料積累意識(shí);要求班主任加強(qiáng)調(diào)查研究，積累經(jīng)驗(yàn)，探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。4.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制度。加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的管理力度，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在管理中的主導(dǎo)作用。上學(xué)期，我們劃分了年級(jí)包干區(qū)，各年級(jí)發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級(jí)自己的包干區(qū)維護(hù)的很好。我們還劃分了各年級(jí)各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級(jí)還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級(jí)組的作用，表達(dá)本年級(jí)的特色。5.加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

5、實(shí)行主人教育;辦學(xué)理念，放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力，對(duì)學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。(二)加強(qiáng)班集體建設(shè)，狠抓了文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理工作。1.狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)一日常規(guī)管理，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)習(xí)?南昌外國(guó)語百樹學(xué)生在校一日行為標(biāo)準(zhǔn)?、?南昌外國(guó)語百樹學(xué)校在家行為標(biāo)準(zhǔn)?等標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)開展遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生;主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。2.強(qiáng)化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領(lǐng)導(dǎo)，每班輪流值班一周的班級(jí)值周制

6、度，定時(shí)對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、門窗燈。每周我們會(huì)評(píng)出文明班級(jí)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.平安教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通平安、食品衛(wèi)生平安的教育。每位班主任老師與年級(jí)組長(zhǎng)簽定?班主任平安責(zé)任書?，年級(jí)組長(zhǎng)再與教務(wù)處簽定?平安責(zé)任書?。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)平安教育片，從而到達(dá)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安知識(shí)教育。4.加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提升了環(huán)境育人的效能。校園文化;、教室文化;，能引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解，提高學(xué)生集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每

7、一塊陣地，去除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報(bào)，美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學(xué)期共出了六次主題專刊，分別是全員開展、全面開展、個(gè)性開展、和諧開展;、多姿多彩的校園生活;、多讀書、讀好書、開拓視野;、歡樂和諧慶六一，激情飛揚(yáng)展風(fēng)采;、共育百樹新三好;、學(xué)生課外閱讀一覽;等主題的?？?。班級(jí)布置，也是宣傳班級(jí)個(gè)性的窗口。為了讓班級(jí)有限的空間的每一個(gè)角落都表達(dá)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氣氛，一個(gè)教育性、美觀性與開展性為一體的班級(jí)環(huán)境，在百樹學(xué)校的每個(gè)班級(jí)展現(xiàn)得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和交際的良好場(chǎng)所，促進(jìn)了班級(jí)文化的有效形成。(三)弘揚(yáng)民

8、族精神，大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。(四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用。上學(xué)期，召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，分年級(jí)開展了家長(zhǎng)開放日，匯報(bào)了小孩在校的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同探討了教育孩子的方法，邀請(qǐng)了一些家庭教育成功的家長(zhǎng)來談經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，相互交流，使家長(zhǎng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用?家校聯(lián)

9、系手冊(cè)?，每月與家長(zhǎng) 回訪，與家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。上學(xué)期，開學(xué)初和暑假我們各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)的特色給家長(zhǎng)寫了一封?致家長(zhǎng)的一封信?，其中六年級(jí)，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長(zhǎng)如何正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并過一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對(duì)學(xué)生的要求主要按百樹新三好學(xué)生;的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，家長(zhǎng)協(xié)助填寫學(xué)校每月發(fā)給的?共育百樹新三好學(xué)生;家長(zhǎng)反響表?，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行反響，并評(píng)出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長(zhǎng)參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，特別是在家行為標(biāo)準(zhǔn)。(五)開展豐富多彩的活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

10、。上學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。1.開展一系列文體活動(dòng)，通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。2.為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而到達(dá)讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。3.3月份，通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)雷鋒、

11、樹新風(fēng)活動(dòng)緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人，熱愛集體的習(xí)慣。在活動(dòng)中，開展了宣傳發(fā)動(dòng)、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)。4.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，開展了自制書簽比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語故事、誦讀美文、我與好書同成長(zhǎng);演講比賽、讀書杯;作文競(jìng)賽，以及評(píng)選書香班級(jí);等一系列活動(dòng)。5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)

12、雙向互動(dòng)，我們以年級(jí)為單位舉辦家長(zhǎng)開放日。6.組織學(xué)生去青山湖游樂場(chǎng)和黃馬看櫻花，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的時(shí)機(jī)。7.組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：南昌市我愛祖國(guó);才藝大賽、七彩陽光;XX全國(guó)青少年才藝電視展評(píng)活動(dòng)、第五屆天才杯;全國(guó)兒童畫比賽等。在比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。8.圍繞2+1;(二項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級(jí)歌舞表演、籃球、跳繩;三年級(jí)豎笛、體操技巧、跳繩;四年級(jí)腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級(jí)豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級(jí)口琴、跳長(zhǎng)繩、集體舞。9.組織五、六年級(jí)學(xué)生觀看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理

13、問題。10.為慶祝六一;，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余展現(xiàn)自己的才華，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自我，體會(huì)集體的溫暖和快樂。各班開展了班級(jí)文娛活動(dòng)。三、存在的問題德育工作取得了一些成績(jī)，但我感到我的工作還有很多缺乏之處。(一)新時(shí)期，學(xué)生出現(xiàn)了新的心理問題，如何解決?這個(gè)問題，對(duì)我來說上學(xué)期做的不是很好。百樹學(xué)校家長(zhǎng)要求小孩考外國(guó)語學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來越強(qiáng)，家長(zhǎng)們心情甚是急迫，給孩子們報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì)出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，如何解決學(xué)生的心理問題，這是以后工作需解決的問題。(二)對(duì)于學(xué)生的教育，家長(zhǎng)的觀念、行動(dòng)有待加強(qiáng)。教育學(xué)生，在小學(xué)生家長(zhǎng)的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當(dāng)一局部家長(zhǎng)認(rèn)為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔(dān)起所有教育責(zé)任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責(zé)任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比方：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，可恰恰有的學(xué)生的家長(zhǎng)就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)填寫共育百樹新三好家長(zhǎng)反響表;，引起家長(zhǎng)的重視，但還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)在觀念上真正認(rèn)識(shí)到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧