三年級道德與法治下冊第三單元為了你,為了我7讓社區(qū)更美好教案蘇教版

1、內部文件，版權追溯內部文件，版權追溯內部文件，版權追溯讓社區(qū)更美好課 題7、讓社區(qū)更美好課時2-1日期教學目標1、引導學生了解在生產生活中會產生大量的垃圾，知道隨意丟棄垃圾會造成嚴重的環(huán)境污染，還會造成巨大的資源浪費。2、能夠通過觀察、調查、體驗，了解垃圾分類，了解不問的垃圾有不同的處理方式，懂得垃圾分類的重要性，初步學會對垃圾進行分類。教學重點引導學生認識倒垃圾分類的重要性，學會進行垃圾分類。教學難點引導學生學會垃圾分類，并在日常生活中能夠將垃圾進行正確的分類之后再處理。教學準備課本圖片、多媒體課件、有關垃圾方面的資料。預習要求查閱資料，初步了解垃圾分類方面的知識。教學過程旁注一、導入新課1

2、、同學們，每天我們家里，都會產生大量的垃圾。請同學們來說一說，你家里一用產生了哪些垃圾。2、學生說一說自己家里面一天產生的垃圾，如剩菜剩飯、舊衣服、廢紙、舊書、餐巾紙、廁紙等等。3、教師引導：同學們，這些都是我們在日常生活中產生的垃圾，數量非常多，種類也很多。其實不但我們日常生活中會產生大量的垃圾，在工業(yè)生產和農業(yè)生產各方面也會產生大量的垃圾。4、教師相機展示工業(yè)、農業(yè)等其他方面產生的垃圾的圖片，引導學生認識到在工業(yè)和農業(yè)生產中也會產生大量的垃圾。5、教師引導：同學們，面對數量如此龐大的垃圾，我們該如何去做呢？今天我們就來探討這個方卸的問題。6、揭示課題：7、讓社區(qū)更美好二、垃圾分類放置（一）

3、亂扔垃圾的危害1、教師引導：同學們，如此大量的垃圾，我們該怎么辦呢？能不能亂扔？（不能。）為什么呢？引導學生讀一讀課本38頁上面的兩幅圖，并讀一讀相關的文字。2、全班交流：塑料袋：難降解，破壞土質，浸入水中會影響魚類生活。紐扣電池：會污染土壤和水資源。3、教師引導：其實亂扔垃圾，不單會造成嚴重的環(huán)境污染，有些還可以利用的垃圾就得不到回收，會造成巨大的資源浪費。請大家再看一看38頁的下面兩幅圖，并讀一讀相關的文字，了解垃圾也是有用的。4、全班交流：回收利用一噸廢紙，可以再造出0.8噸新紙。對廢紙進行分類，循環(huán)利用，可以發(fā)揮廢紙資源的價值。用鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%勺能量，減少

4、95%勺空氣污染。5、教師小結：看來隨意丟垃圾，不但會給我們的環(huán)境帶來污染，還會造成資源的極大浪費。那么，面對這些垃圾，我們該怎么辦呢？（二）分類處置垃圾1、教師引導：同學們，垃圾只是錯放地方的資源。通過分類放置處理，有些垃圾可以再次利用，變廢為寶；而有害的垃圾，則能集中進行合理的處置，最大限度的避免危害。其實世界上大多數國家，都倡導對垃圾進行分類，回收處理。2、引導學生看一看 39頁上面的兩幅圖，并讀一讀相應的文字，分別了解日本、和德 國是怎樣進行垃圾分類處理的。3、教師引導：同學們，國外許多國家已經開始倡導并且實施對垃圾分類回收處理，那么在我們國家，垃圾是如何分類的呢？4、出示課本39頁下

5、面兩幅圖，引導學生看一看并讀一讀相應的文字，了解我們國家垃圾分類及處理辦法。5、教師引導：我國將生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分別用不同顏色的垃圾桶進行回收。不僅如此，我國還采取了很多的措施來治理垃圾。教師相機介紹我國處理垃圾的一些措施和方法，如將垃圾再次利用，用于發(fā)電、堆肥6、學生自由讀一讀課本 39頁的下面一段文字，了解我國處理垃圾方面的一些法律措施。公民應當遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，配合實施環(huán)境保護措施，按照規(guī)定對生活廢棄物進 行分類放置，減少日常生活對環(huán)境造成的損害。一一中華人民共和國環(huán)境保護法 7、教師引導：同學們，保護環(huán)境是每個公民應盡的義務，讓我們從垃

6、圾分類放置開始 做起，爭取做一個知法守法的環(huán)保小公民，為我們周圍的環(huán)境作出貢獻。只要我們能 夠盡我們的一份力量，相信我們周圍的環(huán)境將會變得更美好，社區(qū)也會變得更美好。 三、課堂總結同學們，通過學習，我們知道了亂扔垃圾的危害，知道亂扔垃圾/、僅會對環(huán)境造成污 染，還會造成資源的巨大浪費，因此我們要將垃圾分類放置，最大限度的減少垃圾對 環(huán)境的污染，減少資源的浪費四、課后延伸課后，請同學們把家里面的垃圾分類放置，然后放置到不同的垃圾箱里面，并向家長 宣傳垃圾分類放置的意義和好處。教后記課 題7、讓社區(qū)更美好課時2-2日期教學目標1、根據學生的生活經驗，明白花草樹木不僅可以美化人類的居住環(huán)境，而且也為

7、人類 提供了許多有用的資源，激發(fā)學生自覺保護植物的內在動力。2、引導學生進一步了解花草樹木給人類帶來的作用，懂得呵護花草樹木的重要性，知 道如何去呵護花草樹木。3、通過走訪調查，知道社區(qū)、小區(qū)內各種公共設施的種類及其作用，明白這些公共設 施在日常生活中為人類作出的重要貝獻。4、引導學生明白愛護公共設施的重要性，激發(fā)學生自覺愛護公共設施，懂得如何自覺 愛護公共設施。教學重點了解公共設施給人類做出的重要貢獻，懂得愛護公共設施的重要性，并引導學生自覺 愛護公共設施。教學難點引導學生明白愛護公共設施的重要性，并在實際生活中主動參與到愛護公共設施的行 動中去。教學準備課本圖片、多媒體課件。預習要求1、收

8、集資料，了解植物給人類帶來的作用。2、了解我們周圍有哪些公共設施，調查這些公共設施的使用狀況及現狀。教學過程旁注一、導入新課1、同學們，在我們周圍，長著許多的植物，大家知道這些植物對我們人類有什么作用 嗎？2、學生初步說一說這些花草樹木對我們人類的作用。3、教師引導：既然這些花草樹木對我們人類的作用如此巨大，那么我們就應該用心的 呵護花草樹木，讓我們的社區(qū)變得更加美好。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習第七課一 一讓社區(qū)更美好。4、揭示課題。二、呵護花草樹木1、教師引導：同學們，我們的生活離不開花草樹木，花草樹木在我們的生存環(huán)境中起 著重要的作用。2、出示課本41的六幅插圖，引導學生欣賞這六幅插圖，并

9、讀一讀相關的文字，初步 了解花草樹木對人類居住環(huán)境的重要作用。3、全班交流討論，了解植物對人類作出的巨大作用：香樟樹對人們做出了巨大貢獻，香樟樹四季常青，可以美化我們的環(huán)境，而且，香樟樹具有特殊的香味，木材可以驅蟲防蛀，制造家具。小區(qū)路邊的麥冬，看上去不起眼，但是卻是一種傳統(tǒng)的中藥材。4、教師補充介紹枇杷：枇杷不僅是一種美味可口、營養(yǎng)頗豐的水果，而且具有較高的藥用價值，可以用來治 療咳嗽等等。5、教師引導：同學們，由此看來，植物的作用確實非常大。它不僅可以美化人類的環(huán) 境居住環(huán)境，而且也為人類提供了許多有用的資源。可是，我們家周圍的每一棵樹， 從樹苗長成大樹要十幾年，甚至上百年的時間，小區(qū)里的

10、每一株花從種植下去到盛開， 離不開陽光、雨露和人們的辛勞。所以我們要呵護花草樹木。6、出示課本41頁的上面四幅圖片，引導學生看一看，了解人們是怎樣呵護花草樹木 的。學生交流討論，教師引導：是的，花草樹木需要呵護，而呵護花草樹木，不只是園丁 的任務，還需要大家一起努力。那么在日常生活中，我們又該怎樣呵護花草樹木呢？ 7、學生聯系生活實際談一談在日常生活中我們該怎樣呵護花草樹木？哪些行為是對花 草樹木的傷害？8、教師小結：同學們，花草樹木對人們的作用非常大，我們要呵護花草樹木。呵護花 草樹木，不只是放在嘴上說說，而要體現在我們的實際行動中。三、愛護標志和設施1、教師引導：同學們，在我們的周圍，有許

11、多的標志和設施，他們都有各自的功能。2、出示課本42頁的六幅插圖，引導學生看一看這幅六幅插圖中分別出示的是哪些公 共設施和標志，這些公共設施和標志又有什么作用？圖1:小區(qū)里的兒童游樂設施，僅供 3到12歲的小朋友使用。圖2:公共健身器材，供居民鍛煉身體，大家都要愛護。圖3:消防設施只有發(fā)生火災時才能使用。圖4:消防通道要始終保持暢通，不得占用。圖5:小區(qū)里的信箱方便居民接收信件，不能破壞。圖6:小區(qū)的指示圖告訴人們每幢樓房及配套設施的位置，不能亂涂亂畫。3、教師引導：同學們，除了書上列舉的這六種公共設施和標志之外，你還見過哪些公 共設施和標志？這些公共設施和標志又有什么作用？4、學生聯系生活談一談，說一說自己見過的公共設施及標志，并說一說它們的作用。5、教師小結：這些公共設施，都有它們各自的作用，有的是一種提醒，有的是一種警示，有的方便我們的娛樂休閑，有的保障我們的安全，所以我們每個人都要愛護社區(qū)里的標志和設施。那么，我們該怎樣愛護社區(qū)里的標志和設施呢？6、學生自由看一看 43頁的四幅插圖，并讀一讀下面的文字，初步了解我們該怎樣愛護社區(qū)里的公共標志和設施？7、教師引導：在我們的日常生活中，我們經常會看到一些不愛護公共設施和標志的行為，那么，你看到過哪些不愛護