三視圖形成及投影規(guī)律教案

1、三視圖的形成及投影規(guī)律教案課程：機(jī)械制圖課型：理論教學(xué)課題：三視圖的形成及投影規(guī)律課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)三投影面體系的構(gòu)成和各個(gè)投影面和投影軸的名稱及代號(hào)；2 .理解主視圖、俯視圖和左視圖的概念：3 .掌握三視圖的成圖原理，以及每一視圖的名稱；4 .理解并掌握每個(gè)視圖之間的位置關(guān)系、投影關(guān)系和方位關(guān)系。能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)規(guī)范作圖的方法和技能；5 .掌握建立三投影面體系的專業(yè)能力；6 .初步具備識(shí)讀和繪制簡單形體三視圖的基礎(chǔ)；7 .會(huì)判斷簡單物體的三視圖，并根據(jù)三視圖描述實(shí)物原型；8 .培養(yǎng)學(xué)牛獲取知識(shí)的邏輯思維，學(xué)會(huì)分析判斷的方法能力。情感目標(biāo)：1.通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的

2、興趣和求知欲；9 .培養(yǎng)學(xué)牛自中學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)牛體會(huì)從做中學(xué)，學(xué)中做；10 通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：11 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)三投影面體系的構(gòu)成和各個(gè)投影面的名稱及代號(hào)；2 .三視圖的形成；3 .三視圖二間的位置關(guān)系、投影關(guān)系和方位關(guān)系。難點(diǎn)：1.空間想象力的培養(yǎng)；2.三視圖投影娜律的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,厚紙皮若干、剪刀、小透明膠、膠水。教學(xué)反思：識(shí)顧知回建題境入課創(chuàng)問情導(dǎo)新分§3-2三視圖的形成及投影規(guī)律教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖

3、全體學(xué)生分為6小組，每組6人，其中一個(gè)同學(xué)為組長, 其余的為組員。1 .常用的投影法一般可分為哪幾類？它們分別是什么 答：中心投影法和平行投影法2 .根據(jù)投射線與投影面的角度不同，平行投影法又可 以分為什么？答：正投影法和斜投影法情境一 觀察下圖，猜猜他們可能是什么關(guān)系?小明早晨在心由踴興忖雙到兩個(gè) 人恨圖馨的相互以值才，是他 怦著好為心，他書理前面給他們 一個(gè)圭好的祝博.情境二觀察下圖，大家能區(qū)分這兩款手機(jī)嗎?1.檢查 學(xué)生的 儀容儀 表。1.班 長匯 報(bào)出 勤情 況。培養(yǎng)學(xué) 生自主 管理能 力與團(tuán) 隊(duì)意識(shí)。對已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡短 提問 回答的總結(jié), 歸納 聆聽 為新課 教學(xué)打下良好 的基礎(chǔ)。創(chuàng)

4、建問題情境，引 出看問 題不能 單看一 面，一 般需要 三個(gè)視 圖才能 全面地 表達(dá)物 體的形 狀，導(dǎo) 入新課 三視圖 的形成 及投影 規(guī)律。分析回答1 .激發(fā)學(xué) 生的學(xué) 習(xí)興趣 和求知欲；2 .用生活 中的事 物來豐 富課堂 內(nèi)容。、認(rèn)識(shí)三投影面體系講授 知識(shí) 點(diǎn)一三投 影面 體系 （7分 鐘）三個(gè)<水平投影囿，簡稱水平囿代號(hào)H。投影面?zhèn)攘⑼队懊妫喎Q側(cè)面代號(hào) W“V與H的交線稱為OX軸，簡稱X軸，它代表物體的長度方1可。三條 w與H的交線稱為OY軸，簡稱Y軸，它投影軸r代表物體的范度方向。W與V的交線稱為OZ軸，簡稱Z軸，它1代表物體的身度方1可。X、Y、Z三軸的交點(diǎn)O稱為原點(diǎn)。k正

5、立投影面，簡稱正面代號(hào) V。各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下， 通過相互合作，利用已經(jīng)準(zhǔn) 備好的硬紙板，制作三投影面體系模型。 制作過程中講通過自 制的三 投影面 體系模 型講授 三投影 面體系 的組成 和各投 影面的 名稱和 代號(hào)。1.認(rèn) 真聆 聽， 仔細(xì) 思考 并做 好筆 記；2.跟 隨老 師的 步伐 在頭 腦中 清晰 地建 立三 投影 面體 系。將直觀 教具的 演示與 語言講 解相結(jié) 合，提高 學(xué)生的 感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對三投影面體系的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生1.發(fā)布接受任務(wù)任務(wù)，2.巡查搶分各小組奪秒并對各地制種的制作三作成品投影進(jìn)行評(píng)面體分。系模型。通過學(xué)生在做的過程中加深對三投影面體系的認(rèn)識(shí)，

6、真正做到做中學(xué)。二、三視圖的形成通過剛才的熱身游戲，同學(xué)們對三投影面體系已經(jīng)有 了深入的理解，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)三視圖是怎樣形成的。講授知識(shí)點(diǎn)二三視圖的形成（10分鐘）從物體的前面向后面投射所得的視圖稱主視圖。從物體的上面向下面投射所得的視圖稱俯視圖。從物體的左面向右面投射所得的視圖稱左視圖。運(yùn)用剛才借助仔細(xì)講的三投 影面體系, 知識(shí)和上 節(jié)課的正投影法知PPT、聆聽，識(shí)，讓學(xué)視頻講觀察生更加容授三視頻易理解三視圖的認(rèn)真視圖的形形成過思考成，為等 會(huì)講解三 視圖的關(guān) 系及投影 規(guī)律做鋪 墊，起到程。并做 好筆 記。承上啟下 的作用。為了把空間的三個(gè)視圖畫在一個(gè)平面上，就必須把三 個(gè)投影面展開攤平。展

7、開的方法是：正面（V）保持不動(dòng),水平面（H）繞OX軸向下旋轉(zhuǎn) 90° ,側(cè)面（W）繞OZ 軸向右旋轉(zhuǎn)90° ,使它們和正面（V）展成一個(gè)平面。 這樣展開在一個(gè)平面上的三個(gè)視圖，稱為物體的三面 視圖，簡稱三視圖。任務(wù)制作 長方體，并 試?yán)L 制該 長方 體的 三視 圖（10 分鐘）請同學(xué)們利用硬紙板，剪刀和膠水，小組合作共同制作一個(gè)長為80mm,寬為30mm,高為50mm長方體。并用 所制作的長方體放在剛才的三投影面體系中，按照正投 影法，試?yán)L制三視圖。制作過程中講究快、狠、準(zhǔn)，哪 個(gè)組完成的既快又好就可以加分。三、三視圖的關(guān)系及投影規(guī)律請大家仔細(xì)觀察以下兩組同學(xué)的三視圖，哪組

8、畫得正 確？同學(xué)們是怎么判斷得呢？物體的三個(gè)視圖按規(guī)定展開，攤平在同一平面上以后， 具有明確的位置關(guān)系，以主視圖為基準(zhǔn)，俯視圖在主視 圖的正下方，左視圖在主視圖的正右方。1.發(fā)布任務(wù)接受 任務(wù)，將枯燥的 三視圖知2.巡查 各小組 并對各 組的制 作成 品進(jìn) 行評(píng)分。分工 合作 共同 完成識(shí)，通過 小組比賽 的方法讓 學(xué)生迅速長方體掌握三視的制作圖的形成和繪制 三視圖過程。1.展示 兩組視 圖，提 問學(xué)生 哪組視通過兩圖正組視圖確，錯(cuò)分析讓學(xué)生誤視圖回答進(jìn)行對問題出比，激發(fā)在哪學(xué)生的好兒？奇心，從從而引而比較自出教學(xué)然的引起知識(shí)知識(shí)點(diǎn)三三，并仔細(xì)三視圖的詳細(xì)講聆聽關(guān)系及投授三視影規(guī)律的圖的關(guān) 系

9、及投 影規(guī) 律。學(xué)習(xí)。（2）投影關(guān)系三視圖之間的投影對應(yīng)關(guān)系可以歸納為：主視、俯視長對正（等長）。主視、左視高平齊（等高）。 俯視、左視寬相等（等寬）。這就是“三等”關(guān)系，簡 單地說就是“長對正，高平齊，寬相等” ?！叭取标P(guān)系反映了三個(gè)視圖之間的投影規(guī)律，是我們 畫圖和檢查圖樣的依據(jù)。（3）方位關(guān)系三視圖不僅反映了物體的長、寬、高，同時(shí)也反映了物上、下、左、右、前、后六個(gè)方位的位置關(guān)系。TT左、右方位。左、右方位。前、后方位?？梢钥闯觯褐饕晥D反映了物體的上、下、 俯視圖反映了物體的前、后、 左視圖反映了物體的上、下、任務(wù)三 學(xué)以 致用能力 提升（15 分鐘）請各組組長分派任務(wù)，繪制 ipho

10、ne4s三視圖（該手機(jī) 可近似認(rèn)為是長方體），最后各組進(jìn)行評(píng)比展示，繪制 最快最好的組獲勝。1 .W 任務(wù)2 .巡查各 組繪制 情況， 適時(shí)進(jìn) 行輔導(dǎo)。3 .對各 組的結(jié) 果進(jìn)行 點(diǎn)評(píng)。1 接受 任務(wù) ,搶分 奪秒 地繪 制手機(jī) 的三 視圖。運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)解決 生活中的 實(shí)際問題 使學(xué)生獲 成就感， 實(shí)現(xiàn)學(xué)中 做。圖J歸納 總結(jié)評(píng)出 優(yōu)勝 小組（3分 鐘）（1）歸納總結(jié)1、三視圖的形成是應(yīng)用正投影原理，從空間三個(gè)方 向觀察物體的結(jié)果。2.三個(gè)視圖都是表示同一物體，它們之間是有聯(lián)系的,具體表現(xiàn)為視圖之間的位置關(guān)系，尺寸之間的豈等”關(guān)系以及方位關(guān)系。這三種關(guān)系式是投影理論的基礎(chǔ)，是畫圖和看圖的標(biāo)準(zhǔn)，必須熟練掌握。（2）評(píng)出優(yōu)勝小組以自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方式對學(xué)生的表現(xiàn)作出客觀的評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝的小組。1 .總結(jié)兩 節(jié)課所 學(xué)的知