電磁波的發(fā)射和接收

1、.高中物理教案 第 3 頁 共 3 頁143電磁波的發(fā)射和接收三維教學目標1、知識與技能（1）通過演示和講解，讓學生理解電磁場的理論；（2）了解電磁波的產(chǎn)生，掌握電磁波的傳播公式及接收。2、過程與方法3、情感、態(tài)度與價值觀第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收（一）引 入1、分析閉合電路中電流的形成：2、感應電流的產(chǎn)生：3、一個變化的磁場中放一個閉合線圈會產(chǎn)生感應電流，這是一種電磁感應現(xiàn)象。麥克斯韋研究了這種現(xiàn)象，認為若電路閉合就會有感應電流；若電路不閉合，則會產(chǎn)生感應電場；這個電場驅(qū)使導體中電子的運動，從而產(chǎn)生了感應電流。 B M 麥克斯韋把這種情況的分析推廣到不存在閉合電路的情形，他認為在變化的磁場周

2、圍產(chǎn)生電場，是一種普遍現(xiàn)象，跟閉合電路是否存在無關(guān)。A B（二）新課教學1、變化的磁場產(chǎn)生電場。2、麥克斯韋的預言 研究了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象，他預言：既然變化的磁場能產(chǎn)生電場，那么變化的電場也能產(chǎn)生磁場。3、分析： 恒定的電場周圍無磁場，恒定的磁場周圍無電場。 均勻變化的電場周圍產(chǎn)生恒定的磁場，均勻變化的磁場周圍產(chǎn)生恒定的電場。 周期性變化的電場周圍存在同周期的磁場，周期性變化的磁場在周圍產(chǎn)生同周期的電場。4、電磁場的形成：變化的電場和變化的磁場是相互聯(lián)系著的一個不可分割的統(tǒng)一體，這就是電磁場。麥克斯韋預言：這種電磁場由發(fā)生區(qū)域向無限遠處的空間傳播就形成了電磁波。且在真空中電磁波的傳播速度跟光速相

3、等。 麥克斯韋的預言最后由物理學家赫茲證實了電磁波的存在，并進一步分析電磁波在真空中的傳播速度為C=3.00×108m/s 電磁波的波長由V=f得到：f=C/5、無線電波：無線電技術(shù)中使用的電磁波叫做無線電波。無線電波的波長從幾毫米到幾十千米。通常根據(jù)波長或頻率把無線電波分成幾個波段長波、中波、中短波、短波、微波。6、無線電波的接收（1）電諧振：當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時，接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強的現(xiàn)象。（2）調(diào)諧電路（3）檢波：從接收到的高頻振蕩中“檢”出所攜帶的信號。例1：LC回路的頻率為100赫茲，電容為0.1微法.求電感是多大？ ( 25H )如果LC回路的頻率為1000赫茲，電容不變，電感又是多大？ （250H ）例2：一臺收音機的接收頻率范圍從f1=2.2MHz到f=22MHz；設(shè)這臺收音機能接收的相應波長范圍從1到2，調(diào)諧電容器的相應電容量變化范圍