關(guān)于中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)三篇

1、關(guān)于中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)三篇 關(guān)于中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)三篇 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出 錯(cuò)誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié) 呢？以下是為大家的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié) 3 篇，僅供參考，歡送 大家閱讀。 中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng) 文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、 包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛(ài) 國(guó)，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀 活動(dòng)，經(jīng)常深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的

2、形 式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。 中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù) 中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載 體，是人類(lèi)文明最珍貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu) 秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。 教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活 動(dòng)方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查以 及活動(dòng)的具體操作，擬定方案，組織教師開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。 1、課前一吟，熟讀成誦。 倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前 10 分鐘和每天中午上課前 10 分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課 程表上專(zhuān)門(mén)排出一

3、節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦 讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安 排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦 讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專(zhuān)人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀 時(shí)間。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。 2、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。 我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行 誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，有的是 詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演， 有的是小品表演，有的是話劇表演。 1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。 誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年 人思想道德交流和德

4、育工作的開(kāi)展。師生的精神面貌得到較大的改 觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng) 成教育的全面實(shí)施。 2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，局部學(xué)生還能把學(xué)到 的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生 通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力， 藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。 3、提高了教師的文化底蘊(yùn)。 開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué) 生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的 . 人多 了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣闊教師在活動(dòng)中 極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)

5、。 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng) 景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們 還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們， 乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純潔空 闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。 xx 街道東平社區(qū)積極按照上級(jí)要求，廣泛開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦 讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下： 我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修 養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區(qū)未 成年人高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng) 的參與面，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要

6、求的根底上，結(jié) 合現(xiàn)狀，制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案，本著鼓勵(lì)社區(qū)居民、 社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原那么，號(hào) 召社區(qū)未成年人積極參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，利用 社區(qū)宣傳欄、板報(bào)、小黑板等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng) 文化、傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿(mǎn)靈性的 “詩(shī)配畫(huà)”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的社區(qū)未成年人了 解傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播 者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為 友”的理念深入人心、家喻戶(hù)曉，從而促進(jìn)孩子身心健康開(kāi)展。 在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀

7、活動(dòng)過(guò)程中，辦事處突出了兩個(gè)結(jié)合。即 常規(guī)與大賽相結(jié)合，誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面，辦事處號(hào) 召社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人廣 泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽，通 過(guò)這種逐層晉級(jí)的比賽方式，為特長(zhǎng)學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技 能的廣闊舞臺(tái)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)，讓廣闊社區(qū)青少 年通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來(lái)了解中華民族燦爛文化，弘揚(yáng)中華傳 統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，區(qū)少年兒童圖書(shū)館聯(lián)合各街道 鎮(zhèn)開(kāi)展了 20 xx 年長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收到良好的效 果。 把中華經(jīng)典誦讀比賽匯演活動(dòng)作為加強(qiáng)和改良未成年人思想道

8、 德建設(shè)的重要舉措抓緊抓好。區(qū)文化局分管副局長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)提出“認(rèn) 識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”的總體要求，制定了區(qū) 級(jí)總方案。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際， 制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)分方案，本著全員參與、營(yíng)造氣氛、 突出特色、打造精品的原那么，組織廣闊青少年積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀 活動(dòng)。 通過(guò)政府微博、社區(qū)電子屏、宣傳欄等，廣泛宣傳中華經(jīng)典文 化及組織此次大賽活動(dòng)的意義和要求，普及經(jīng)典文化內(nèi)容，倡導(dǎo)中 華美德。各社區(qū)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè) 的重要組成局部，利用櫥窗、電子屏等空間和角落，精心布置有關(guān) 中華傳統(tǒng)文化、 傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、 警句、 詩(shī)歌賦及孩子

9、們充滿(mǎn)靈性 的“詩(shī)配畫(huà)”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，使“誦中華經(jīng)典、做美 德少年、與經(jīng)典同伴”的理念深入人心，家喻戶(hù)曉。 在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)大賽過(guò)程中，注意運(yùn)用多種載體，努 力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動(dòng)相結(jié)合。 1、 狠抓誦讀普及。 各個(gè)社區(qū)都有市民文化節(jié)活動(dòng)， 街道舉辦中 華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦音樂(lè)會(huì)，大家一起欣賞經(jīng)典文化的醇厚與魅力。 “慈母手中線，游子身上衣?！卑殡S著舒緩的音樂(lè)，哈密路小學(xué)同 學(xué)聲情并茂的朗誦著古詩(shī)游子吟。古詩(shī)的音律意境，在孩子們 陰陽(yáng)頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖。在學(xué)習(xí)這個(gè)古詩(shī)的同時(shí)， 會(huì)了解當(dāng)代的一個(gè)文化背景。 2、層層選拔比賽。各社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié) 日，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加街道初 賽，街道再將評(píng)選出的優(yōu)勝作品推薦到區(qū)里參加選拔，通過(guò)逐層晉 級(jí)方式，擴(kuò)大教育面。為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才 華的廣闊舞臺(tái)。 3、活動(dòng)效果顯著。 一是學(xué)生受益。老師們普遍認(rèn)為經(jīng)過(guò)這次中 華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)，學(xué)生們?nèi)松^、價(jià)值觀得到了進(jìn)一步提升， 在寫(xiě)作