六年級家長會語文教師發(fā)言稿

1、六年級家長會語文教師發(fā)言稿各位家長：大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽由時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠 做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚 在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。一、介紹六年級的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習(xí)對你 的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走由小學(xué)校門。第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)

2、的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀 的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下 的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少 會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也 是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了；第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；我上面只是簡

3、單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重 視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看 待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。三次單元測驗的情況：每次測驗的平均等第都在良好以 上，單元1超過平均分的同學(xué)是 27位，單元2超過平均分的 同學(xué)是25位，單元3超過平均分的同學(xué)是 22位。而每次測 驗都會有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的。11月小博士競賽的情況：11月，我們進行了小博士語文 競賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競

4、賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡單介紹。優(yōu)秀以上（包括84.5分）11個，其中4個90分以上（包括89.5分），良好以上24 個,（15個+9個），及格6個，不及格2個。最高分91.5,最低 分22?？v觀全部語文測試（包括3個單元測驗，兩次競賽）成績相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實，運用能力強的同學(xué)是：王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫珥,王蘊哲下面就我們平時的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析（一）卷面結(jié)構(gòu)和問題分析1、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的 30%這類題以考察學(xué)生對拼音、字義、詞語的掌握情況?？?拼音寫詞語訓(xùn)練中,除個別同學(xué)對

5、字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻 把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié) 構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；檢查學(xué)生的字義的 題，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤。但從整個答題 情況來看，學(xué)生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。 考察學(xué)生詞語、成語運用能力的題 ，由于審題不清楚或者是 平時不注重積累的話，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句 子這類題，一般會從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是 最能考察學(xué)生句型運用能力的題 ，在多次考試的情況來看， 學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺 的。2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運

6、用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓(xùn)練，因此由錯不多。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不牢，沒有認真仔細審題。可見失分完全屬于粗心大意，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學(xué)生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價嗎？接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體

7、會文章所表達的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學(xué)生的理解。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導(dǎo)，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學(xué)會有很多不應(yīng)該錯的題由現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學(xué)生沒有認真讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想 這也和我們老師在課堂上及平時的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方 法與技巧有關(guān)。3、習(xí)作占總分的 30%平時考試我們教師由題，取題都貼近學(xué)生生活實際，讓 學(xué)

8、生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性 給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文 題。作文中，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語句 通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點 符號。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完整。但不乏一些老 問題的由現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保 守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數(shù)以 敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍 顯僵硬。（二）今后努力的方向：就這些平時的測試來看，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力1、男生們要

9、更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)，尤其是對后進 生要加強基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識；3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細審題、認真答題、用 心檢查；4、在課堂閱讀教學(xué)中,要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練，讓學(xué)生 掌握閱讀的方法和技巧；5、要加強課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)個性 閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注 重語文實踐，提高作文水平；7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)由自己的真情實感來；8、對于一個題目要想象多種可能由現(xiàn)的類型進

10、行練習(xí)；總之，關(guān)于語文測試的情況就說這些 ，請家長能參照班 級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭 取更大的進步。三、語文作業(yè)的各項要求想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì) 量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢 ？先讓我們來了解 下語文作業(yè)中存在的問題：（一）語文作業(yè)中存在的問題：1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導(dǎo)致抄錯2、補充、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。補充、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極少部分同學(xué)主動去完成，一旦考試了什么都不知道3、大作

11、小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關(guān)，常有雷同篇由現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內(nèi)化修改4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題最大，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點。5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎(chǔ)分大方丟分。語文作業(yè)到底有哪些要求呢 ？（二）語文作業(yè)的要求1、抄寫作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音2、補充、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應(yīng)及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)3、大作小

12、作草稿時就要仔細審題 ，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關(guān)譽寫4、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況：現(xiàn)代文：掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識。古詩詞：作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識（代表作、詩風(fēng)、人物評價），寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來四、家長如何配合老師對孩子進行教育：那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是 從人的

13、一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有 怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo) ，為他們講道理，使他們懂 得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努 力、勤奮得到的進步要表揚、豉勵。使他們苦中有樂、苦中 有希望。2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有個 別學(xué)生個子低，應(yīng)該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。比如:在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊 ，節(jié)奏變 快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加 以監(jiān)督。不要讓

14、孩子的睡眠不足 ，到一定的時間提醒孩子休 息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就 有個別學(xué)生不會節(jié)制，比如：連上課的時候居然還要拿由手 機來上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快 6點鐘時來的電話，說自己的孩 子一直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解 ， 孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去 了同學(xué)家玩。所以千萬不能留下管理上的空白。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學(xué)生

15、，再加 上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛 苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?，F(xiàn)在學(xué)校有一個 規(guī)律，就是每到周一放學(xué)大部分班級都會留學(xué)生，原因是什么呢？可以看由星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一 邊去了。要不怎么會有人說：5+2=0呢！4、加強安全意識。隨著學(xué)生年齡的增長 ，個別調(diào)皮的學(xué) 生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥 們義氣，很容易在路上生現(xiàn)什么狀況。平時我會根據(jù)需要留 個別學(xué)生補課，但不會特別晚，如果學(xué)生很晚沒有回家，家長 最好打電話問一下，免得由現(xiàn)問題。5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況 ，重要的是要把作

16、 業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。并簽上字。b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。c多豉勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視 伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆； 豉勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方 認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細

17、心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能 力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡 力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益 的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及 時與任課老師聯(lián)系。7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過 電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師 及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯 得有點興師動眾的樣子，把一