體育舞蹈教學(xué)方法體系構(gòu)建

1、體育舞蹈教學(xué)方法體系構(gòu)建構(gòu)建體育舞蹈教學(xué)方法體系,不僅有助于提升體育舞蹈教 學(xué)質(zhì)量,還能有效地促進(jìn)體育舞蹈的推廣.因而教師必須在教學(xué)中 對(duì)體育舞蹈教學(xué)特點(diǎn)的分析,并結(jié)合其學(xué)習(xí)認(rèn)知過程,切實(shí)掌握 構(gòu)建體育舞蹈教學(xué)方法體系的策略,才能更好地保證整個(gè)教學(xué) 質(zhì)量的提升.?片、概述體育舞蹈教學(xué)方法體系?一體育舞蹈教學(xué)的特點(diǎn).?體育舞蹈的種類較多,所以其教學(xué)內(nèi)容十分豐富,在教學(xué)形式上也不拘泥于某一形式.體育舞蹈所表達(dá)的自娛性與社交性 的特點(diǎn)使其得到了群眾的青睞.體育舞蹈有賽場(chǎng)規(guī)那么、嚴(yán)格的動(dòng) 作和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),還有助于身心健康的,是屬于具有較強(qiáng)娛樂性和 表演性以及健身性與競(jìng)技性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),因而在教學(xué)過程

2、中必須對(duì)它的重視.在進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)和練習(xí)時(shí),應(yīng)盡可能 地將音樂和舞步進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,從而利用舞蹈動(dòng)作的音樂內(nèi) 涵表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作中的音樂意境,在練習(xí)過程中主要是男女雙人 進(jìn)行的配合,其中,男生在體育舞蹈中占據(jù)主導(dǎo)地位,主要領(lǐng) 舞,而女士作為隨舞,所以男士在進(jìn)行領(lǐng)舞時(shí)應(yīng)信息的表達(dá) 和,教學(xué)中采取的將男女分開進(jìn)行教學(xué)的目的是過渡性的教 學(xué),各自的舞步之后,男女雙方就能相互交換舞步,從而更好 地掌握步法,從而實(shí)現(xiàn)男女合舞的統(tǒng)一.?二學(xué)習(xí)認(rèn)知過程.椎體育舞蹈教學(xué)過程中,學(xué)習(xí)過程往往需要經(jīng)歷感性至理 性、至新知、模仿至創(chuàng)造的過程,所以學(xué)習(xí)和認(rèn)知的過程十分復(fù)雜.從感性到理性來看,開展體育舞蹈教學(xué)往往是從單

3、一的根本動(dòng)作做起,并隨著時(shí)間的推移 ,學(xué)生所掌握的根本動(dòng)作 就會(huì)增多,而后對(duì)動(dòng)作逐漸的進(jìn)行組合,到了這一階段,學(xué)生 就從最初對(duì)體育舞蹈的感性認(rèn)知轉(zhuǎn)移到理性的認(rèn)知,學(xué)生通過 學(xué)習(xí),具備對(duì)所學(xué)的技能進(jìn)行歸納、總結(jié)以及推理等普通的邏 輯水平.從到新知來看,體育舞蹈教學(xué)要求在學(xué)習(xí)新的知識(shí) 技能之前,必須對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)技能進(jìn)行應(yīng)用,這屬于學(xué)習(xí) 上的遷移,因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)的結(jié)合并進(jìn) 行教學(xué).從模仿到創(chuàng)造來看,主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)中模仿教師示 范的體育舞蹈技能,動(dòng)作技能熟練之后,再結(jié)合自身特點(diǎn)跳出具有 創(chuàng)造性的舞步,這就需要教師具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平,并對(duì)學(xué)生 思維創(chuàng)新和個(gè)體能動(dòng)性的培養(yǎng).?廣

4、、體育舞蹈教學(xué)構(gòu)建策略?一理性的構(gòu)建策略.?情先編訂體育舞蹈課程,明確課程目標(biāo),從而更好地明確 課程的實(shí)施和評(píng)價(jià),并將其作為教學(xué)方法分類的依據(jù).一是根 據(jù)課程目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行分類,在整個(gè)體育舞蹈教學(xué)中始終以實(shí)現(xiàn)總 目標(biāo)為主線,并將總目標(biāo)進(jìn)行劃分,且劃分的子目標(biāo)在教學(xué)方法 選擇方面上的側(cè)重點(diǎn)也不同,例如為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新水平的提 開,應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)等方法進(jìn)行教學(xué)；而為了提升學(xué) 生的表現(xiàn)力,那么采取模仿學(xué)練的方式進(jìn)行教學(xué).二是根據(jù)教學(xué) 方案進(jìn)行分類,即采取單元教學(xué)方案,又可分成連續(xù)課時(shí)和連續(xù) 教材單元,從而全年的教學(xué)方案.三是根據(jù)教材內(nèi)容分類,即 結(jié)合教材的內(nèi)容,針對(duì)性確實(shí)定教學(xué)方法.二性構(gòu)建策略

5、.?一是從教師的教來看,主要采取教導(dǎo)、引導(dǎo)和示范等方法.教導(dǎo)法主要采取的是直觀法和語言法,完整法和分解法,程序教學(xué)法以及預(yù)防和糾錯(cuò)等教學(xué)方法,鑒于體育舞蹈教學(xué)單元 較多,因此完整法和分解法又是應(yīng)用最為方法.引導(dǎo)法主要是 指采取誘導(dǎo)、啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)等方法,即結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,啟發(fā)和引導(dǎo) 學(xué)生自行對(duì)套路動(dòng)作進(jìn)行編排.而示范法,那么是通過教師的示 范給學(xué)生帶來影響,例如教師的行為和氣質(zhì)以及形象,尤其是 體育舞蹈技能.二是從學(xué)生的學(xué)來看,主要是在教師的引導(dǎo)下 了解、熟悉、掌握各種體育舞蹈技能的方法.包括測(cè)驗(yàn)法、舞 蹈欣賞法、比賽法、對(duì)鏡練習(xí)法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、 變換練習(xí)法、念動(dòng)練習(xí)法、強(qiáng)化練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法等.各種 體育舞蹈學(xué)習(xí)方法要想合理運(yùn)用,要注意以下幾個(gè)方面：樹立 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí),并隨時(shí)接受教 師的指導(dǎo)；尊重舞伴,保持與舞伴的協(xié)調(diào)關(guān)系；選擇自身最適合、 最有效的學(xué)習(xí)方法；理論方面充實(shí)自己的頭腦,使掌握