護(hù)理人員繼續(xù)教育計(jì)劃

1、包醫(yī)一附院護(hù)理人員繼續(xù)教育計(jì)劃為加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的繼續(xù)教育， 不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)， 使護(hù)理工作與 醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)， 結(jié)合本院護(hù)理人員的特點(diǎn)， 對(duì)護(hù)理人 員采取不同層次不同要求對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)再教育， 使全院護(hù)理水平 上一新臺(tái)階，具體計(jì)劃如下：一、繼續(xù)教育的內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。2、專科的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識(shí)、技能。3、護(hù)理專業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研的綜合內(nèi)容。二、繼續(xù)教育的途徑1、病房有計(jì)劃的組織講課、查房和考核。2、科內(nèi)組織的講座和查房等。3、院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班等。三、繼續(xù)教育

2、的安排1、試用期護(hù)士的繼續(xù)教育目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為， 能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中護(hù)士的工作。重點(diǎn):鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)。與臨床實(shí)踐相結(jié)合，抓好“三基”訓(xùn)練。學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。明確臨床護(hù)理工作程序及工作職責(zé)。學(xué)習(xí)為患者作繼續(xù)教育。具體要求：到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)理培部組織的入院教育。工作以護(hù)士工作為主，適度安排藥療、治療工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能。參加病房?jī)?nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。試用期結(jié)束時(shí)，所在科室考核并簽署意見， 經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正。2、護(hù)士階段的繼續(xù)教育目標(biāo)：要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作， 特別是?？谱o(hù)理的知識(shí)，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。夫畢業(yè)1至3年的護(hù)士

3、重點(diǎn)：熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練?？谱o(hù)理知識(shí)和技能（包括?？萍膊≈R(shí)，疾病護(hù)理重點(diǎn)，?？苾x器使用，用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高教育能力,了解整體護(hù)理的工作方法，并能逐步擔(dān)任整體護(hù)理模式專業(yè)護(hù)士工作。具體安排：每月參加護(hù)理部組織的理論和技術(shù)操作考核。積極參加病房?jī)?nèi)，院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。完成每年繼續(xù)再教育學(xué)分，不低于25分。適當(dāng)安排各種班次，熟悉各班次工作職責(zé)與程序。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能， 適當(dāng)參與病房?jī)?nèi)的講課和患者教育工作。護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理部定期考核，成績(jī)記錄個(gè)人技術(shù)檔案。自學(xué)與辦班相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)外語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。*畢業(yè)4-5年的護(hù)

4、士重點(diǎn)：急需掌握?？萍膊∽o(hù)理知識(shí)和技能 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論及基礎(chǔ)，護(hù)理操作技能。能勝任整體護(hù)理模式病房的專業(yè)護(hù)理工作。逐步培養(yǎng)帶教能力。學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理科研設(shè)計(jì)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)。具體安排：積極參加病房?jī)?nèi)，院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。完成每年繼續(xù)再教育學(xué)分，不低于25分。按時(shí)參加護(hù)理部組織的理論和技術(shù)操作考核，每月1次。對(duì)于有培養(yǎng)前途的骨干可送出對(duì)口專業(yè)進(jìn)修。鼓勵(lì)參加本專業(yè)各類成人教育，如電大高護(hù)，自考高護(hù)等，不斷提高學(xué)歷層次。參與病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教。護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理部定期考核，成績(jī)記錄個(gè)人技術(shù)檔案。自學(xué)與辦班相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)外語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 適當(dāng)參加院內(nèi)外組織的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和公共英語(yǔ)輔導(dǎo)考試。*

5、護(hù)師階段的繼續(xù)再教育目標(biāo)：承擔(dān)?？莆Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理，能為患者提供整體護(hù)理。積極參與并組織病房?jī)?nèi)搶救。 成為病房?jī)?nèi)的業(yè)務(wù)骨干，并有意識(shí)的提高教育，管理，科研能力，通常達(dá)到主管護(hù)理師的水平。重點(diǎn)：具備綜合護(hù)理工作能力和?？谱o(hù)理技能。有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)。熟悉危重病重的觀察方法及急救技能。掌握專科護(hù)理的新知識(shí)， 新技能，應(yīng)用護(hù)理理論和護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行身心的護(hù)理，勝任專業(yè)護(hù)理工作。具有一定的護(hù)理醫(yī)理，護(hù)理教學(xué)及論文寫作能力。逐步提高外語(yǔ)水平。逐步創(chuàng)造條件，達(dá)到主管護(hù)士的任職資格。具體安排：按時(shí)參加護(hù)理部組織的理論和技術(shù)操作考核。積極參加病房?jī)?nèi)，院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。完成每年繼續(xù)再教育學(xué)分，不低

6、于25分。多安排各班參加危重病人的搶救工作，做好搶救記錄。擔(dān)任衛(wèi)校實(shí)習(xí)生的臨時(shí)帶教及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。鼓勵(lì)參加高護(hù)學(xué)習(xí)教育，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。參加病房護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作。*主管護(hù)理師的階段繼續(xù)再教育目標(biāo)：具有護(hù)理專科，護(hù)理教學(xué)，護(hù)理醫(yī)理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)病房或?qū)W校的教育工作。 能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師水平。重點(diǎn)：精通基礎(chǔ)，專科護(hù)理理論及技術(shù)。能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)中的疑難問(wèn)題， 指導(dǎo)危重疑難病人護(hù)理計(jì)劃地制定和實(shí)施。不斷更新知識(shí)，能在護(hù)理醫(yī)理，教學(xué)，科研中發(fā)揮骨干和指導(dǎo)作用。具有臨床帶教及組織查房的能力。順利通過(guò)國(guó)家級(jí)英語(yǔ)職稱考試并取得證書。撰寫出一定水平的護(hù)理論文。

7、逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職。具體安排:側(cè)重病房教育和醫(yī)理工作。積極參加院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 完成每年繼續(xù)在教育學(xué)分， 不低于36分。鼓勵(lì)參加高護(hù)專業(yè)證書班學(xué)習(xí)，做到知識(shí)更新。參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，取得結(jié)業(yè)證書。擔(dān)任高護(hù)師實(shí)習(xí)生的帶教即講解任務(wù)。順利通過(guò)國(guó)家級(jí)英語(yǔ)職稱考試并取得證書。每年在省級(jí)以上的刊物發(fā)表論文 1篇。按計(jì)劃進(jìn)行考核，成績(jī)記錄個(gè)人技術(shù)檔案。*副主任護(hù)理師級(jí)主任護(hù)理師的繼續(xù)再教育目標(biāo)：具有護(hù)理?？疲o(hù)理教學(xué)，護(hù)理醫(yī)理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)病房或?qū)W校的教育工作及科研工作， 負(fù)責(zé)繼續(xù)再教育培訓(xùn)教育工作。重點(diǎn)：在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下。能夠負(fù)責(zé)本科護(hù)理教育，科研工作。能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)中的疑難問(wèn)題， 指導(dǎo)本科危重，疑難病人護(hù)理評(píng)估，組織指揮危重病人的搶救工作。組織指導(dǎo)主管護(hù)師查房，學(xué)術(shù)講座，擔(dān)任主講。擬定教育計(jì)劃，勝任護(hù)理本科生，大專生的講課及帶教工作。寫出較高水平的科研文章。有一定的外語(yǔ)水平。具體安排：指導(dǎo)主管護(hù)理師組織的查房， 組織主管護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 做好主管護(hù)師的晉升考核工作。組織護(hù)理學(xué)術(shù)講座