《自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序》教學(xué)案例

1、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序教學(xué)案例早節(jié)名稱(chēng)自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序授課班級(jí)1313 級(jí)烹飪 6 6 班授課學(xué)時(shí)1 1 學(xué)時(shí)班級(jí)人數(shù)4848 人本章節(jié)內(nèi)容介紹自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序是高教版職業(yè)道德與法律第四單元第九課第 一課時(shí)的內(nèi)容。違法行為具有社會(huì)危害性，要承擔(dān)法律責(zé)任；自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共 秩序就要認(rèn)清和避免違法行為，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法律己。教學(xué)設(shè)想1.1. 本次課根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)習(xí)的需要，以合作探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。教 師提供一定的學(xué)習(xí)資源和相關(guān)指導(dǎo)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。2.2. 教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重啟 發(fā)、激趣，以

2、保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.3. 把多媒體技術(shù)運(yùn)用到法學(xué)教學(xué)當(dāng)中，展示生動(dòng)案例，增加師生間的互動(dòng)， 同時(shí)能快速有效地檢索法律條文，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“勿以惡小而為之”的道理， 嚴(yán)格律己。學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)生活中法律的“雷區(qū)”隨處可見(jiàn)。2001-20082001-2008 年，未成年人刑事犯罪率為10.7310.73 %，比 20012001 年以前高 2.12.1 %，未成年人犯罪率逐年上升就是不懂法、不守 法的“觸雷”表現(xiàn)。運(yùn)用真實(shí)的就發(fā)生在我們身邊的違法案例進(jìn)行授課，給學(xué)生 們敲響警鐘，進(jìn)一步增強(qiáng)守法光榮，違法可恥的觀念。讓學(xué)生們真正約束自己的 行為，成為一個(gè)懂法、守法的好公民。學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)印刷資料職

3、業(yè)道德與法律網(wǎng)絡(luò)資源南京青少年法制網(wǎng)、中國(guó)普法網(wǎng)認(rèn)知工具設(shè)計(jì)職業(yè)道德與法律配套光盤(pán)自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生道德意識(shí)和法制觀念，認(rèn)清違法犯罪的本質(zhì)和 后果，從而自覺(jué)依法律己。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè) 建構(gòu)知識(shí)、寓學(xué)于實(shí)踐的環(huán)境，突出理論聯(lián)系實(shí)際的思想；采取小組合作探究的 方法，學(xué)生課堂任務(wù)由個(gè)體獨(dú)立完成轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 和團(tuán)隊(duì)精神。全班分成 1 10 0個(gè)學(xué)習(xí)組，每個(gè)小組 5 5 名同學(xué)，共同完成本課的任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)闡述1.1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：（1 1） 認(rèn)清違法行為；（2 2） 初步運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)規(guī)范自身的行為。2.2. 過(guò)程與

4、方法目標(biāo)：通過(guò)師生、生生的互動(dòng)和對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生探索新知的意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 的團(tuán)隊(duì)合作精神。3 3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（1 1） 增強(qiáng)學(xué)生法制道德觀念；（2 2） 讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)者初始能力分析1.1. 一年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng)，富有個(gè)性，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，但是耐力不足，注 意力容易分散，因此在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣；2.2. 學(xué)生經(jīng)過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，有職業(yè)道德、憲法以及程序法知識(shí)的鋪墊， 能夠在教師的指導(dǎo)下完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)違反治安管理行為要受法律處罰教學(xué)難點(diǎn)如何自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析中學(xué)生常見(jiàn)

5、的違法行為教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)媒體類(lèi)型媒體名稱(chēng)教學(xué)作用使用方式結(jié)論占用時(shí)間來(lái)源自覺(jué)維護(hù)社會(huì) 公共秩 序PPTPPT 課件自覺(jué)維 護(hù)社會(huì) 公共秩 序呈現(xiàn)過(guò) 程形成 表象先設(shè)疑，邊播放，邊講解使學(xué)生更易 掌握治安管 理處罰法的 相關(guān)條例知 識(shí)1010自制課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）激活情趣， 引入新課（5 5分 鐘）1.1. 創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 教室投影儀播放視頻一一“亂 撥打110110”；要求學(xué)生注意觀 看；2.2. 引入課題：教師提問(wèn)：“判斷短片中的行為是否屬于一般違法行為？會(huì)不會(huì)受 到處罰？”1.1. 觀看法制視頻；2.2. 初步判斷一般違法行為， 明 確學(xué)

6、習(xí)目標(biāo)；3.3. 打開(kāi)課本至 104104 頁(yè)。通過(guò)播放視頻， 讓學(xué)生領(lǐng)悟到 到違法行為所帶 來(lái)的嚴(yán)重后果，激 發(fā)學(xué)生學(xué)法的積 極性、必要性和迫 切性。（二）引領(lǐng)任務(wù)， 探索新知（2020 分鐘）學(xué)生分組， 共同完成本課 任務(wù)，積分高者勝出。（任務(wù)一） ： 自主閱讀，完成表格1 1閱讀兩則案例：“寵物狗吠聲擾人”、“拒絕支付撫養(yǎng)費(fèi)”（課本 104104 頁(yè)）；2.2.布置任務(wù)：（1 1）分析歸納違法行 為的含義、種類(lèi)，并進(jìn)行比1.1. 通過(guò)師生交流和共同學(xué)習(xí)，掌握違法行為的 基本知識(shí)；2.2. 以小組為單位完成任務(wù)一；1.1. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 以及綜合分析、比 較的能力；2.2. 培養(yǎng)

7、學(xué)生完成任務(wù)的自信 心；3.3. 培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力；4.4. 增強(qiáng)學(xué)生較；（2 2）把分析比較的結(jié) 果填寫(xiě)在電子表格中，在大 屏幕進(jìn)行展示；（3 3）任務(wù)拓展：般 違法行為如果不加以制止結(jié) 果會(huì)怎樣？對(duì)烹飪行業(yè)行規(guī)的守法意識(shí)。（任務(wù)二） ： 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，舉一反三1.1. 發(fā)送治安管理處罰 法電子文檔；2.2. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰 法，歸納出違反治安管理行為 的概念和治安處罰的種類(lèi)。3.3. 播放三組常見(jiàn)的違法 鏡頭，要求學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，列 舉一至兩個(gè)常見(jiàn)的違反治安 管理的行為。1.1.觀看三組 違法鏡頭， 并歸納 知識(shí)；2.2. 在網(wǎng)絡(luò)中 搜索實(shí)例；（任務(wù)三） ： 分組研討，歸納知識(shí)1.1. 指

8、導(dǎo)學(xué)生查找處罰 法，并結(jié)合案例“散布地震謠 言”（課本 106106 頁(yè)）；說(shuō)明擾亂 公共秩序的違法行為、社會(huì)危 害及法律處罰；2.2. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰 法，結(jié)合兩則案例：“扔石塊 進(jìn)鐵道的道岔”、“破壞電話 亭”（課本 106106 頁(yè)）；說(shuō)明妨害 公共安全、妨害社會(huì)管理的違 法行為、社會(huì)危害及法律處1 1閱讀處罰法內(nèi)容；2.2.明確一般 違法行為要承擔(dān) 的法律責(zé)任；罰。（任務(wù)四） ： 情感升華，引發(fā)思考1.1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：烹飪 專(zhuān)業(yè)的學(xué)生常見(jiàn)的有哪些違 法行為？如何避免？；2.2. 組織學(xué)生討論，發(fā)言。1.1. 思考討論教師提出的問(wèn)題；2.2. 學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言， 如何從 自身專(zhuān)業(yè)做

9、起，認(rèn) 真執(zhí)行烹飪行業(yè) 行規(guī)，做一個(gè)依法 律己的好公民。（三）拓展思維學(xué)以致用（1010分鐘）1.1. 在投影儀展示治安管理處罰法第二十四條、第三 十六條、第六十三條的內(nèi)容。2.2. 指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)案例，思考如何自覺(jué)依法規(guī)范自 己的行為。1.1. 依據(jù)展示的法律條文， 搜集 相關(guān)案例；2.2. 小組合 作，完成練習(xí)，并 派出代表回答。1.1. 通過(guò)綜合練習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生實(shí) 踐動(dòng)手能力及創(chuàng) 新能力；2.2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；（四）整合要點(diǎn)評(píng)價(jià)任務(wù)（7 7分鐘）1.1. 利用投影儀，對(duì)本課 知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合；2.2. 根據(jù)積分，評(píng)出“優(yōu)秀法律顧問(wèn)團(tuán)”。1.1. 聽(tīng)取教師課堂小結(jié)；2.2. 小組互 評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；3.3. 學(xué)生代表領(lǐng)取“法律顧問(wèn)”聘書(shū)。1.1. 整合課堂知識(shí)， 幫助學(xué)生有 效記憶；2.2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)精神。（五）延伸知識(shí)學(xué)練結(jié)合（3 3分 鐘）1.1. 教師在投影儀展示20112011 級(jí)學(xué)生制作的法制手抄 報(bào)；2.2. 布置學(xué)生課后制作一 份治安管理處罰法法制手抄 報(bào)課后完成并反饋學(xué)習(xí)成果1.1. 鞏固豐富本課的法律知識(shí)；2.2. 增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。教學(xué)反思1.1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿整堂課，學(xué)生的興趣和好奇心被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)； 課堂教學(xué)氣 憤活躍，教學(xué)效果顯著。2.2.借助網(wǎng)絡(luò)資源，使案例新穎