2012年修改根據(jù)情景提示寫句子詩句吳

1、小學(xué)語文一至六年級日積月累大匯總一、把下面描寫大自然的詩補充完整，并寫出作者。落紅不是無情物， （ ） ，何人不起故園情 （ ）臥看滿天云不動， （ ） ，每于寒盡覺春生（ ） ，蟲聲新透綠窗紗（ ） ，此花開盡更無花（ ）二、佳句積累。1寫出課內(nèi)表達(dá)愛國情感的名言。我們愛我們的民族， 。（周恩來） ，我深情 （鄧小平） 唯有 ，唯有 ， （魯迅） 我愛 愛 ， ， ，我就無法生存，更無法寫作。（巴 金） 2寫出下面有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳語。 就是善待自己。 就是 。 但存 ，留與 。 資源， 循環(huán)。 ，共營生命綠色。3.學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服

2、，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下。 4.在課內(nèi)或課外讀過哪些偉人或民族英雄說過的關(guān)于祖國的名言？寫兩句吧。 5.寫出兩句有關(guān)誠信的格言 第 1 頁 共 7 頁 6.寫出下面有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的名言。 ，不能動人。誠者， ；誠者， 。有所期諾， ；有所約， 。但存方寸地， 。7.魯迅名言警句運用體現(xiàn)魯迅先生樂于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的一句名言 體現(xiàn)魯迅“韌的戰(zhàn)斗精神，啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活開辟道路，開創(chuàng)美好未來的名言 反映魯迅先生對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度的名言是 。說明廣泛閱讀，博覽群書的好處的一句

3、名言 教育我們要珍惜時間，時間如同生命一樣寶貴的一句名言 8.寫出以下有關(guān)人生哲理的格言。人非生而知之者， ？師說一鼓作氣， ，三 。左傳甘瓜苦蒂， 。墨子 ，觀千劍而后識器。文心雕龍種樹者必培其根， 。傳習(xí)錄9.請寫出以下有關(guān)諾貝爾文學(xué)獲獎作家作品中的雋語。正直是 。（邁哈福茲平民史詩）從這句話中我體會到了 。守信是 。 （馬爾克斯百年孤獨）使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。（泰戈爾飛鳥集）“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人， ， ?！边@是玉米人中的名言?！耙粋€人并不是生來要給打敗的 ， 。”這是老人與海中的名言。“ 是最樸實的?！边@是蠅王中的名言?！叭耸菫榱??！边@是靜靜的頓河中的名言。當(dāng)一個人面臨痛

4、苦，正傷心流淚，你會用以上第 句話來規(guī)勸他。當(dāng)你的朋友面對挫折，感到心灰意冷時，你會用以上第 句話為他鼓勁。14.千門萬戶瞳瞳日， 。元日15.清明時節(jié)雨紛紛， 。清明16.世人苦被明日累， 。明日歌17. ，殿前拾得露華新。天竺寺八月十五夜桂子18.為人民服務(wù)一文是 在中共中央警備團(tuán)追悼 會議上作的演講，目的是號召 。19.“我希望有一天，地下的烈火， ， ！”這幾句詩出自 的 。三、默寫唐代詩人李賀的一首詩。 四、成語積累。1.填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ栔?。余音繞（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ） 雅（ ）共賞 獨（ ）匠心 巧（ ）天工 膾（ ）人口小作者真是 ，寫出的文

5、章構(gòu)思 內(nèi)容 。音樂會上，既有 的流行音樂，也有 的世界名曲，一曲終了， ，令人回味無窮。這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是 、 。2.先把成語補充完整，再選擇成語填空。古（ ）古（ ） （ ）（ ）共賞別（ ）（ ）格 陽（ ）白（ ） （ ）（ ）人口 余（ ）（ ）梁（ ）梁（ ）棟 （ ）（ ）天工 獨（ ）（ ）心 我們可以用 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一件工藝品時，我們可以說 ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。3.有關(guān)工作方法、工作態(tài)度、工作精神的成語。百煉（      ） 

6、0;發(fā)憤（      ）   （      ）不懈  （      ）而上 集（   ）廣益     群（  ）群（  ）  革故（   ）新   標(biāo)新立（   ）  獨出（      ）  舉（ &

7、#160; ）反三  （      ）求是    （      ）己見（      ）下問 （      ）旁通   精（   ）求精 （   ）為今用4.先把成語補充完整，再選詞填空。百（ ）成（ ） 發(fā)（ ）（ ）強 （ ）（ ）而上 目（ ）口（ ） 音（ ）笑（ ） 革（ ）（ ）新群（ ）群（ ）

8、（ ）新（ ）異 各（ ）（ ）見 引人（ ）（ ） （ ）出心（ ） （ ）（ ）是道（ ）仰（ ）翻 歷歷（ ）（ ）精（ ）（ ）精 （1）班會課上，同學(xué)們（ ）。（2）他講的故事（ ）。（3）我們童年的腳印留在了校園的小路上，那里依稀存留著同學(xué)們的（ ）。（4）他做事要求很高，總是（ ）。（5）小學(xué)生活就要結(jié)束了，但是過去的每一天還都（ ），仿佛那一切就發(fā)生在昨天一樣。5.把成語補充完整并歸類。堅持（ ） （ ）廣益 （ ）立異 （ ）反三 （ ）求是 （ ）下問 （ ）旁通 古為（ ）這些成語都是關(guān)于 ，請你再寫三個這樣的成語 、 、 。第九冊第一、二、三單元“日積月累”大檢閱 一、

9、補充詩句，并寫出這些詩句出自哪位詩人之手。1落葉他鄉(xiāng)樹， 。（ ）2悠悠天宇曠， 。（ ）3 ，明月何時照我還。（ ）4 ，欲作家書意萬重。（ ）5 ，游子久不至。 ( )6. ，年年相見在他鄉(xiāng)。（ ）7.家在夢中何日到， ？ （ ）8. ，人在天涯鬢已斑。（ ）二、寫幾句關(guān)于讀書的名言, 并寫出這些名言出自哪位詩人之手。1讀書破萬卷， 2黑發(fā)不知勤學(xué)早， 3一日 ，百事 。（ ）4書猶藥也， 。（ ）5讀書有三到，謂 、 、 。（ ）6 （自己寫一句讀書名言） 三 默寫四時之風(fēng)春風(fēng) ， 。 ， 。夏風(fēng) ， 。 ， 。秋風(fēng) ， 。 ， 。冬風(fēng) ， 。 ， 。五、活學(xué)活用。1、我們?yōu)槭裁醋x書？“

10、 ”給出了最好的答案。現(xiàn)在有些同學(xué)對老師經(jīng)常要求我們背誦很反感，其實，“ ”。一本好書，一篇美文，重要的地方不背誦怎么行呢？但是，讀書也要講究方法，“ ”就是告訴我們要各種感官并用，才能提高讀書效率。2、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。例：小溪匆匆走下山崖。陽光_大海。高山_草原。黃昏_村莊。春天_小鴨。3、每逢佳節(jié)，我們會給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用_這句詩表達(dá)自己的思念之情。4、六年的學(xué)習(xí)生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_的名言，以此表達(dá)你對老師的熱愛和贊美。5、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“_”。6、詩中春 詩中夏 詩

11、中秋 詩中冬 詩中山 詩中水 詩中日 詩中月 詩中風(fēng) 詩中花 詩中雨 詩中雪 詩中草 詩中柳 詩中樹 詩中鳥 詩中河 詩中江 詩中云 詩中送別 詩中親情 詩中鄉(xiāng)情 7、“_?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎？8、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“_”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。9、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎

12、么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“_”呀！10、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_”。親人啊，可知道海外游子的心！11、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“_”。12、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“_” 這句詩來。

13、眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。13、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？14、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬” 便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。15、“_” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的

14、柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！16、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“_”，于是迅速地解開了這道難題。17、老師，你可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“_”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？18、春雨，古今中外多少人贊美你。“_”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下

15、盈盈閃光19、“_”不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。20、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_”。21、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“_”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α耍业念^：“就你會耍貧嘴！”清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了4個描寫景色優(yōu)美的詞語：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。這時，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮

16、的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的：（ ）值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)；讓我設(shè)計一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：（ ）。我來到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。我不禁想起了兩句與讀書有關(guān)的格言：（ ）、（ ）。來到教室里，同學(xué)們和老師正一起誦讀古詩文。請你寫出3個千古傳誦的名句：（ ）（ ）（ ）漫步在這充滿生機(jī)而熟悉的校園，想到再過一段時間，我們即將離開親愛的母校，我不禁心潮涌動，我想對母校說幾句話，表達(dá)自己對母校的深厚情感。（ ）22、時間是極其珍貴的，可是有的同學(xué)就不這么

17、認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游樂中的時候，我真想對他們說：_（名言）23、生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：_（古詩名句）24、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“_“（古詩名句）25、你一定積累了不少諺語，歇后語或其他的語言精華，請把你最喜歡的一條寫下來，并放到具體的情境中用一用。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。每當(dāng)致以節(jié)日來臨，旅居海外的人總是（ ），尤其是對于家中有年邁母親的而無法回家看看的，內(nèi)心感到“（ ），（ ）?！保ㄌ钌锨‘?dāng)?shù)脑娋洌┙璐藱C(jī)會，旅居海外的人們共同祝愿祖國（ ）！祝愿母校（ ）！祝愿老師（ ）?。總€括號填寫一個恰當(dāng)?shù)谋硎咀８５乃淖衷~語，但不能與對聯(lián)意思相同?。?6、把下列歇后語的后半部分填出來貓哭耗子（ ） 泥菩薩過河（ ）狗咬呂洞賓（ ） 豬鼻子里插大蔥（ ）大姑娘上轎（ ） 千里送鵝毛（