八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械測(cè)試題(新版)粵教滬版

1、第六章力和機(jī)械測(cè)試題( 時(shí)間 :60 分鐘 總分值 :100 分 )一、選擇題 (每題 2分,共 40分)1. 小慧用手推小車 , 使車前進(jìn)的力的施力物體與受力物體分別是 ( )A. 地球和小車B.地面和小車C. 小慧和小車D. 小車和小慧2. 在一節(jié)手工課上 , 欣欣和同學(xué)們把橡皮泥捏成了許多小動(dòng)物的形狀 , 有小狗、小貓還有小 老鼠等等 , 以下選項(xiàng)中力的作用效果與同學(xué)們捏橡皮泥時(shí)相同的是 ( )A. 坐沙發(fā)時(shí) , 沙發(fā)向下凹陷B .曉楠推開房間的門C. 守門員撲住飛向球門的球D. 用球拍改變球的運(yùn)動(dòng)方向3. 成語“以卵擊石 比喻勢(shì)力比擬弱的一方去和勢(shì)力比自己強(qiáng)得多的一方硬拼, 注定要失敗

2、是自討苦吃 , 從物理學(xué)的角度來分析該成語 , 以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ()A. 卵是施力物體 , 同時(shí)也是受力物體B .卵和石之間產(chǎn)生一對(duì)相互作用力,它們的大小相等C.卵受到的作用力先于石頭受到的作用力D .卵之所以碎 , 是因?yàn)樗挠捕缺仁^的硬度小4. 籃球運(yùn)動(dòng)中有一種進(jìn)球方式叫打板進(jìn)球, 籃球打板時(shí) , 籃板的主要作用是 ()A .改變籃球的運(yùn)動(dòng)方向B .改變籃球的運(yùn)動(dòng)快慢C .改變籃球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間D.改變籃球受到的重力大小5. 游泳運(yùn)發(fā)動(dòng)用手和腳向后推水, 運(yùn)發(fā)動(dòng)便可以向前行進(jìn)。下面說法正確的選項(xiàng)是 ()A. 運(yùn)發(fā)動(dòng)是施力物體，不是受力物體B. 手和腳對(duì)水有一個(gè)推力，方向向后，那么水對(duì)手

3、和腳就有一個(gè)方向向前的推力C. 水只是受力物體 ， 不是施力物體D. 手和腳對(duì)水的推力和水對(duì)手和腳的力相互抵消6. 我們提起一張課桌需要的力與以下哪個(gè)數(shù)據(jù)比擬接近()D.1 000 N， 其中有利于減小摩擦的是 ()A. 1 NB.10 NC.100 N7. 生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征A. 老虎舌頭外表有很多的肉刺B .蛇體表的粗糙鱗片C. 泥鰍外表的黏液D. 人手指上的螺紋8. 小東和小明分別購置了兩種橡膠球。小東說 :“我的球彈性比你的好。 小明答復(fù)說 :“我希望你能證實(shí)你的說法。 請(qǐng)你幫助小東選擇以下哪個(gè)方案來解決這個(gè)問題 ()A. 把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的

4、距離B. 用手觸摸兩球 ， 看哪一個(gè)球較硬C. 讓兩球于離地等高處墜下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高D. 把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度A 地面如下圖,一個(gè)圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個(gè)傾斜的木板滑下，不考慮空氣對(duì)它的作用力，關(guān)于紙筒在地面上的落點(diǎn)，以下說法正確的選項(xiàng)是A. 在A點(diǎn)的左側(cè)B. 正好在A點(diǎn)C. 在A點(diǎn)的右側(cè)D. 上述三種情況皆有可能10. 假設(shè)一切物體間的摩擦力突然消失，以下哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的A我們將無法走路，腳與地面間要打滑B. 我們將無法寫字，因?yàn)楣P會(huì)從手中滑下來C. 傳送帶將可以更快速地傳遞貨物D. 沿鐵軌方向的微風(fēng)能吹動(dòng)火車11. 如下圖，將兩彈簧測(cè)力計(jì)a b連結(jié)在一起，當(dāng)用力

5、緩慢拉a彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不管拉力F多大未超出量程，a、b兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)總是相等，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明4 6口封A. 這是兩只完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)B. 彈力的大小與彈簧的形變量成正比C. 兩彈簧測(cè)力計(jì)彼此之間沒有力的作用D. 作用力與反作用力大小相等12. 關(guān)于重力，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 物體受到的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B. 在空中上升的氫氣球也受重力作用C. 在阿根廷，重力的方向也是豎直向下的D. 水中的游魚也受重力作用13. 飛船在進(jìn)入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在太空運(yùn)行，甲宇航員在該飛船中用天平測(cè)物體的質(zhì)量;另一乙宇航員站在月球外表用天平測(cè)物體的質(zhì)量，結(jié)果是A. 甲、乙測(cè)量結(jié)果和在地球上測(cè)

6、得的質(zhì)量一樣B. 甲、乙都無法測(cè)出物體的質(zhì)量C. 甲測(cè)量結(jié)果比在地球上測(cè)得的大，乙的結(jié)果比在地球上測(cè)得的小D. 甲測(cè)不出物體的質(zhì)量，乙測(cè)量結(jié)果和地球上一樣14.如下圖，我們用雙槳在水中劃船時(shí)，為了使船頭向右轉(zhuǎn)，應(yīng)該采用以下哪種方式劃水 A. 左、右槳同時(shí)向后劃水B. 左、右槳同時(shí)向前劃水C. 左槳向前劃水，右槳向后劃水D. 左槳向后劃水，右槳向前劃水14. 2021 江蘇宿遷中考為平安起見，在下坡路上，小華握緊自行車剎把緩慢行駛。在此過 程中，增大滑動(dòng)摩擦力的方法是A. 增大壓力B. 減小壓力C. 增大接觸面積D. 增大接觸面粗糙程度16.如下圖，開瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，在圖中能正確表

7、示開瓶蓋時(shí)力和阻力的是，杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)15. 2021 湖南益陽中考使用以下簡(jiǎn)單機(jī)械費(fèi)力的是 玫捏重機(jī)的動(dòng)悄輪16. 2021 天津中考如下圖，在處于水平平衡杠桿上的A點(diǎn)，掛上4個(gè)鉤碼每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50 g，假設(shè)使杠桿在水平位置保持平衡，作用在杠桿B點(diǎn)的力最小為g取10 N/kg A.15 NB.6 NC.3 ND.1 . 5 N19.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，以下做法中最不 可取的是實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N11.00. 6521.50. 9032.01. 15A. 實(shí)

8、驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)B. 與同學(xué)分析可能原因C. 改良實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件20. 2021 山東濱州中考a 1A4|l Q «4c ,F在探究杠桿平衡條件的時(shí)候，小明在均勻木板中間挖孔，孔中插一金屬桿，固定在鐵架臺(tái)上， 木板可以圍繞中間自由轉(zhuǎn)動(dòng)。每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為200 g，A、B、C DE、F為掛鉤，AB=BO=OC=ABOCI的連線與EDF勺連線垂直。現(xiàn)在 B處掛兩個(gè)鉤碼，D處掛一個(gè)鉤碼，木板 在水平位置平衡如下圖。以下做法不能使木板重新平衡的是 A. 在B D兩處各加掛一個(gè)鉤碼B. 在B處加掛2個(gè)鉤碼、D處加掛一個(gè)鉤碼C. B處掛兩個(gè)鉤碼不變，把D處的

9、一個(gè)鉤碼掛在 E處D. B處掛兩個(gè)鉤碼不變，把D處的一個(gè)鉤碼掛在 F處二、填空題每空1分，共15分21. 成語“風(fēng)吹草動(dòng)中的施力物體是 ;受力物體是 。22. 鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦。圓珠筆在紙上寫字時(shí)的摩擦是 摩擦。均選填“靜“滑動(dòng)或“滾動(dòng)23. 一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故 ，一個(gè)交警來處理，說：“我一定要找出哪輛車先撞上另一輛車的，請(qǐng)你從物理學(xué)的角度來分析，這個(gè)交警 選填“能或“不能找出那輛車。這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的且是產(chǎn)生的。24.小李同學(xué)為了研究物體受到重力的方向，他提著用細(xì)線吊著的物體從 A處走到B處，再從B處走到C處，如下圖。該現(xiàn)象說明：。當(dāng)小李松手之后,重物

10、就會(huì)落下,這又說明:。25. 2021 江蘇鎮(zhèn)江中考如圖,輕桿OA可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),用細(xì)線將15 N的重物掛在 A處,小林在B處用豎直向上的 拉力提住輕桿，OB和BA長(zhǎng)度之比為3 : 5,以下問題中,輕桿始終在水平位置處于平衡。1此杠桿類型與 選填“釣魚竿或“羊角錘相同；2拉力大小為N;3假設(shè)僅增加物重，那么拉力的變化量與物重的變化量之比為 ；4假設(shè)拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，那么拉力將變 _。26.在水平桌面上放一個(gè) 200 N的重物，現(xiàn)用如下圖裝置將物體勻速拉動(dòng),物體與桌面的摩擦力是48 N,不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F為 N。假設(shè)繩子自由端移動(dòng)距離為0. 9 m,那么物體

11、移動(dòng)距離為 m。三、作圖題每題2分，共4分27. 2021 湖南張家界中考如下圖,在某些噴泉景觀中，石球能在噴泉上方滾動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn) 圖中畫出石球受到的重力示意圖。r 1G)/28. 2021 四川廣安中考如下圖，想要在B點(diǎn)施加最小的動(dòng)力撬起鐵路上報(bào)廢的道釘，請(qǐng)畫出該最小動(dòng)力F的示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力臂I。四、實(shí)驗(yàn)題每空2分,共28分29. 小明彎曲手中的鋼鋸片，感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān)，同時(shí)他猜測(cè)，彈力大小可能還跟鋼鋸片的長(zhǎng)度有關(guān)。于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如下圖的實(shí)驗(yàn)，將鋼鋸片夾在厚書內(nèi)，伸出的長(zhǎng)度簡(jiǎn)稱長(zhǎng)度用I表示;鋼鋸片形變量彎曲程度用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片的彈力 用F表示，其大小等于彈簧測(cè)力

12、計(jì)的讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)長(zhǎng)度l/cm形變量x/ cm彈力F/N11520. 4822020. 2232510. 0642520. 1252530. 1862540. 2472550. 3082560. 3992570. 51102580. 661由第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在形變量x 一定時(shí)，彈力F隨長(zhǎng)度I的增大而選填“增大或“減?。?由第37次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，鋼鋸片在長(zhǎng)度I 一定時(shí)，彈力F跟形變量x成；3請(qǐng)用表中鋼鋸片長(zhǎng)度I為25 cm時(shí)的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出彈力F跟形變量x關(guān)系的圖像；4分析圖像，進(jìn)一步歸納得出：。30. 2021 吉林中考在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力

13、計(jì)水平拉動(dòng)木塊沿長(zhǎng)木板做 ，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下圖，那么木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力是N;此時(shí)，砝碼與木塊之間的摩擦力是N。如果將長(zhǎng)木板外表鋪上毛巾，重復(fù)上述操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與原來相比將。實(shí)驗(yàn)。(1) 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和;如果杠桿的右端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向 (選填“左或“右)端調(diào)節(jié)。(2) 在杠桿的左邊 A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端 B處掛 個(gè)相同的鉤碼。(3) 在(2)杠桿平衡的根底上，將A、B兩處鉤碼同時(shí)減去1個(gè),那么杠桿(選填“能或“不能)在水平位置保持平衡。(4) 假設(shè)用彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍