測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】

1、測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告【一】2、個(gè)人上交成果及資料二、選點(diǎn)要求：二 、 方法 ： 變 更儀 器高 法用三角架架腿對(duì)中三 、 距離 測(cè) 量2.直線定線：當(dāng) 兩點(diǎn)間 的距離大于 鋼尺長(zhǎng) 度時(shí) ，需分 段丈 量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。四 、 內(nèi)業(yè) 計(jì) 算1.閉 合導(dǎo)線 角 度 閉合 差：3.計(jì) 算改正 后 的 角度 ：5.計(jì) 算坐標(biāo) 增 量 ：7.計(jì) 算全 長(zhǎng) 閉 合差 及其 相對(duì) 誤 差 ：9.計(jì) 算改 正 后 的坐 標(biāo)增 量4.及時(shí)將所測(cè)碎 部點(diǎn)， 連接繪成地 物，勾 繪等 高線。 對(duì)照 實(shí)地進(jìn)行檢查。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：1.練習(xí)水準(zhǔn)儀的 安置、

2、整平、瞄準(zhǔn) 與讀數(shù) 和怎 樣測(cè)定 地面 兩點(diǎn)間的高程。1.掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能 和如何操作使用1.測(cè) 繪1：500地形 圖 ， 面積150*150平 方 米時(shí) 間 為 兩 周 ，xx年5月03日-5月13日在 測(cè) 區(qū)范圍 內(nèi) ，包 括 道 路、樹 、路 燈 、草 坪 、各 種 井蓋;24#學(xué)生公寓、25#學(xué)生公寓、電 教館、高職院教學(xué)樓的一部分。 實(shí)習(xí) 地點(diǎn) 大部 分為 水 泥 路面，周 圍為 瀝 青 馬路 ，行 人多 ， 給 實(shí)習(xí) 帶來(lái) 了一 定的 困難 。面積 較 小，地 勢(shì) 比較 平 坦 ，在 儀 器 的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不大。繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半

3、圓儀固定 在測(cè)站點(diǎn)上。立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上;繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此 方向 量取 計(jì)算 的距 離 得 到碎部 點(diǎn) 的平 面 位 置，在 旁 邊標(biāo) 出 其 高程可得碎部點(diǎn)的空間位置。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完， 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只 有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使 實(shí)習(xí) 任務(wù) 快速 而高 效 的 完成。這 次測(cè)量 實(shí) 習(xí)也 讓 我 真正 的 體 會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小 組成 員的合作很重要，實(shí) 習(xí)小組的氣氛很大程 度上直接影響到實(shí) 習(xí)的進(jìn)度而這些都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。二、選點(diǎn)要求： 實(shí)用性：點(diǎn)

4、位間通視良好、便于測(cè)角量距。 控制測(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)自定。二、方法：變更儀器高法安臵水準(zhǔn)儀一、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：1相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦 ，便于測(cè)角和 量距。 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用全站儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng) 盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)士40時(shí)，取其平均 值。1導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。1安臵儀器。安臵儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀 器高 ，填 入手 簿。4.及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn)， 連接繪成地物， 勾繪等高線。對(duì)照 實(shí)地進(jìn)行檢查。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：1.水 準(zhǔn) 測(cè) 量 。在 完 成 這 第 一 次 的 任

5、 務(wù) 中 我 們 就 遇 到 了 很多 的 問(wèn) 題 。比 如 在 出 學(xué) 校 的 時(shí) 候 遇 到 的 問(wèn) 題 主 要 是 過(guò) 往的 車 輛 和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò) 程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，來(lái)完成精 細(xì)的工程測(cè)量。在 檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做 到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即 解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作 一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算 過(guò)程和結(jié)果， 表格中有計(jì)算校核。外業(yè)結(jié)束后， 進(jìn)行高差閉合差的 計(jì)算， 在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整， 若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。2.角度 測(cè)量。 在角度測(cè) 量對(duì)

6、于 我們學(xué) 生來(lái)說(shuō) 要求非 常高， 用的是全站儀。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)， 對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在 每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢 驗(yàn)如果 超限則立即返工重測(cè)。在 實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都 總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例 如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的 方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫 軸 不垂直于豎軸的殘余誤差。但 豎軸傾斜誤差不能采用此法消 除。豎 直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又 如在短 邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照 準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量 瞄準(zhǔn) 目標(biāo) 的底 部，因 為 它們對(duì) 測(cè) 角的影 響 與距 離 成 正比 。為 了消除度盤的刻劃誤差，需要配臵度盤的位臵，每 測(cè)回變換 進(jìn)行配臵。在 角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器 下沉 和路 邊行 人帶 來(lái) 的 影響。過(guò) 往的車 輛 行人 都 是 很大 干 擾， 所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角 度測(cè)量過(guò)程中， 讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng) 過(guò)角度測(cè)量 后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看 到我