大班2019年畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

1、大班 2019 年畢業(yè)典禮活動(dòng)方案大班 2019 年畢業(yè)典禮活動(dòng)方案一一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 在講述、歌唱、表演等活動(dòng)中，重溫幼兒園三年成長(zhǎng) 的歷程，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。2. 在感恩活動(dòng)中，嘗試用語(yǔ)言、擁抱表達(dá)自己對(duì)于父母 親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。3. 在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。二、活動(dòng)主題：健康成長(zhǎng)感恩三、活動(dòng)時(shí)間：四、參加人員：2019 年 6 月 25 日（周三 ） 下午 13:30大班組全體師生、家長(zhǎng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：略六、基本流程：1. 成長(zhǎng) 流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自 己的成長(zhǎng)。 （13:30 開(kāi)始 ）2. 畢業(yè)（1）園長(zhǎng)媽媽送給孩子

2、們畢業(yè)寄語(yǔ)（2）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。 （ 組織每班 1 名孩子上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè) 證書(shū) ）（ 在歌曲串燒之后進(jìn)行 ）訪問(wèn)畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎?激動(dòng)嗎 ?你這個(gè)時(shí)候最想和誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的高興事 ?（ 爸爸媽媽 ）（1）舞蹈童心盼青奧 （ 表演者： 中心園大一班 ）（2）舞蹈我是小小兵 （ 表演者：花塘幼兒園大班 ）（3）舞蹈倍兒爽 （ 表演者：朱門(mén)幼兒園大班 ）（4）歌曲串燒 （ 表演者： 中心園大二班 ）（5）舞蹈茉莉花 （ 表演者： 中心園大一班 ）（6）音樂(lè)劇七彩畫(huà)筆 （ 表演者：花塘幼兒園大班 ）（7）軍體拳 （ 表演者： 中心園大二班 ）（8）時(shí)裝表演 （ 表演者： 中心園大一班 ）（9

3、）舞蹈彩虹的微笑 （ 表演者： 中心園大二班 ）4. 感恩（1）感恩父母 流程：感謝父母養(yǎng)育恩，我獻(xiàn)父母一個(gè)擁抱。獻(xiàn)上一句感謝 （ 齊誦：爸爸媽媽我們長(zhǎng)大了、爸爸媽媽 我們永遠(yuǎn)愛(ài)您 ）一個(gè)吻 （ 父母與孩子獻(xiàn)上愛(ài)的吻 ）一個(gè)擁抱 （ 父母與孩子擁抱鼓勵(lì) ） 但愿這一刻時(shí)間凝固，但愿這一刻畫(huà)面永存，誰(shuí)說(shuō)小孩 子不懂表達(dá)，只是我們常常沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。幼兒共同起立在自己的位置上做手語(yǔ)感恩的心（2）感恩老師：感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支 歌。流程：請(qǐng)全體老師上場(chǎng)，以班組為單位送給孩子們一句 話，幼兒代表給老師獻(xiàn)花，播放背景音樂(lè)老師 。你們即將離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)愛(ài)你們、關(guān)心你們的老師， 老師有很多的話

4、對(duì)你們說(shuō)，有請(qǐng)我們的老師們教師：送上祝福語(yǔ) ( 每班推薦一名代表 ); 班級(jí)小代表送 上鮮花，與老師擁抱。(3) 感恩朋友5. 展望 親愛(ài)的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時(shí)此刻，我們不 想不分別， 我們不想說(shuō)再見(jiàn)， 但是， 分別就在眼前， 孩子們， 祝福你們未來(lái)的日子健康和幸福陪伴著你們 ! 陸郎幼兒園 2019 年畢業(yè)成長(zhǎng)季，感恩師幼情畢業(yè)典禮到此結(jié)束。大班 2019 年畢業(yè)典禮活動(dòng)方案二一、 活動(dòng)目標(biāo)及意義：1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園、教師的情感。2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)幼兒成為小 學(xué)生的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡

5、送詞。3、布置好會(huì)場(chǎng)。4、向家長(zhǎng)發(fā)送畢業(yè)典禮的通知。5、各班準(zhǔn)備好表演的節(jié)目。三、活動(dòng)過(guò)程：1、主持人講話： 感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中，參加大班幼兒的畢業(yè)典禮活 動(dòng)，在這里祝賀大班小朋友光榮的升為一名小學(xué)生，現(xiàn)在大 班畢業(yè)典禮開(kāi)始。2、幼兒園園長(zhǎng)講話： 主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮的畢業(yè)，并對(duì) 畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時(shí)感謝家長(zhǎng)三年來(lái)對(duì)幼兒園的 支持。3、老師代表發(fā)言：對(duì)畢業(yè)的幼兒表示祝賀。4、家長(zhǎng)代表發(fā)言：感謝幼兒園教師對(duì)孩子的辛勤培育。5、幼兒代表發(fā)言。6、歡送文藝匯演：(1) 舞蹈慶祝 ( 小班)(2) 舞蹈小天使 ( 中班 )(3) 歌表演我最棒 ( 大班 )(4) 歌曲老師再

6、見(jiàn)了 ( 大班)(5) 詩(shī)歌：畢業(yè)詩(shī) ( 大班 )7、畢業(yè)典禮結(jié)束，強(qiáng)調(diào)大班幼兒假期的安全，歡送大 班畢業(yè)的小朋友。大班 2019 年畢業(yè)典禮活動(dòng)方案三設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒在幼兒園度過(guò)了三年幸?？鞓?lè)的時(shí)光，在這里 他們游戲、生活、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹， 要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活 濃縮成一個(gè)大的慶?；顒?dòng)幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的 責(zé)任心、 做事的毅力、 學(xué)習(xí)的方式和方法及自信心融合成像， 又能將我園的教育理念健康活潑、博文知禮、善思樂(lè)為用具 象可顯的方式展現(xiàn)給社會(huì)?；顒?dòng)主題 幸福童年、快樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)對(duì)象 大班全體幼兒、家長(zhǎng)以及全園教師?；顒?dòng)目標(biāo)1. 在活

7、動(dòng)的準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自 己，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2. 通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)幼兒園生活的懷念及對(duì)小學(xué)生活的 向往。3. 在活動(dòng)中體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。 活動(dòng)預(yù)期效果1. 教師方面：形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路 ; 有序、職責(zé)分明地組 織工作 ; 在活動(dòng)中落實(shí)活動(dòng)皆課程的理念。2. 幼兒方面： 在活動(dòng)過(guò)程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事 有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法?；顒?dòng)過(guò)程一、制定方案（2月18日3月22日） 階段目標(biāo)：把握活動(dòng)核心價(jià)值，確定活動(dòng)基調(diào)，理清思路，制定出一份優(yōu)質(zhì)方案 關(guān)鍵事件：1.2月18日2月23日：結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，借 鑒以往畢業(yè)典禮方案，在

8、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，基本確立 活動(dòng)核心價(jià)值、目標(biāo)和基調(diào)。2. 2 月 25 日 3 月 8 日：通過(guò)與園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人、 大班組教師討論，理清活動(dòng)思路，明晰各階段目標(biāo)，各班自 主申報(bào)節(jié)目并通過(guò)級(jí)組審議后確定，制定初稿。3. 3 月 11 日 3 月 15 日：園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人審議畢 業(yè)典禮方案。4. 3 月 22 日：畢業(yè)典禮方案定稿。二、組織實(shí)施 （3 月 25日 6 月 17 日 ） 階段目標(biāo)以課程為基礎(chǔ)，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長(zhǎng)通 力合作，在物質(zhì)和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。關(guān)鍵事件1. 3 月 25 日：年級(jí)組組織學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明晰活動(dòng)目 標(biāo)和核心價(jià)值，了解活動(dòng)思

9、路，明確分工及責(zé)任人。2.3 月 26 日 4 月 30 日：各班在班級(jí)節(jié)目確定后，利 用一日活動(dòng)的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié) 與幼兒一起進(jìn)行節(jié)目的各項(xiàng)準(zhǔn)備 （ 道具、角色、服裝、配音 等）。3. 5 月 6 日前：典禮主持人選拔。4. 5 月 10 日前：主持稿定稿。5. 5 月 15 日前：各類(lèi)節(jié)目錄音結(jié)束。6. 5月27日6月20日前：每天下午排練節(jié)目。7. 5 月 30 日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。8. 6 月 10 日：第一次節(jié)目審核。9. 6 月 14 日：第二次節(jié)目審核。10.6 月 17 日：制作節(jié)目單及責(zé)任安排一覽表 （見(jiàn)表一 ）（ 三 ） 演出活動(dòng)

10、 （6 月 21 日 6 月 23 日 ） 階段目標(biāo)： 以畢業(yè)典禮演出為載體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望， 鼓勵(lì)他們勇于展示自己，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。關(guān)鍵事件：1. 6 月 18 日 6 月 21日：節(jié)目彩排。2. 6 月 23 日：畢業(yè)典禮演出。整體節(jié)目安排及編排意圖節(jié)目安排：畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以園所 的特色課程為抓手，以快樂(lè)、成長(zhǎng)為基調(diào)，將幼兒在幼兒園 的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言類(lèi)、歌舞類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)的 節(jié)目形式聚匯成一臺(tái)由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典 禮。語(yǔ)言類(lèi)：畢業(yè)詩(shī)、禮儀情景劇從這里開(kāi)始 、 繪本劇 繪本美麗希望 、生活情景劇我的幼兒園生活 。歌舞類(lèi)：舞蹈快樂(lè)的

11、戶外活動(dòng) 、音詩(shī)畫(huà)剪花花 、 舞蹈真的很不錯(cuò) 、歌曲聯(lián)唱童年的歌 、體操動(dòng)感寶 貝、歌伴舞最好的未來(lái) 、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。器樂(lè)類(lèi)：打擊樂(lè)童年的鼓舞 。編排意圖：1. 節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合 本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園每顆星星都閃光的核心理念， 每個(gè)節(jié)目基本都強(qiáng)調(diào)群體參與，每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī) 會(huì)。另外，很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標(biāo)，如舞 蹈快樂(lè)的戶外活動(dòng) ，充分展示了大班幼兒的健康活潑。2. 節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項(xiàng)目相結(jié)合 我園有許多特色項(xiàng)目，如戶外活動(dòng)、禮儀教育、繪本閱 讀等。本次活動(dòng)中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色，如 舞蹈快樂(lè)的戶外活動(dòng) 、繪本劇繪本美

12、麗 希望、禮儀 情景劇從這里開(kāi)始等。3. 節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活 幼兒是活動(dòng)的主體，所以本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的一 日生活。我們將幼兒在園時(shí)的一日活動(dòng)變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣 的節(jié)目，讓幼兒的在園生活簡(jiǎn)單明了地呈現(xiàn)在每個(gè)人眼前。4. 節(jié)目的結(jié)構(gòu)包含著內(nèi)在的關(guān)聯(lián) 活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分：回味篇和展望篇，這兩個(gè)部分 相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎(chǔ)，而展望又是回 味的延續(xù)。從對(duì)幼兒園生活的回憶到對(duì)美好未來(lái)的展望，這 一連串的活動(dòng)中無(wú)不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。5. 節(jié)目種類(lèi)的選擇突破以往單一的模式 與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類(lèi)型有了 較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一

13、形式發(fā)展為現(xiàn)在的 歌、舞、語(yǔ)言、樂(lè)器、舞臺(tái)劇等多種形式。 附：大二班打擊樂(lè)演奏童年的鼓舞準(zhǔn)備過(guò)程。 編排理念： 打擊樂(lè)是孩子們平時(shí)比較喜歡的活動(dòng)之一，但是由于多 方面的原因，我園的打擊樂(lè)活動(dòng)一直比較薄弱。本節(jié)目既很 好地利用了幼兒的興趣點(diǎn)，又能借機(jī)讓全園師生對(duì)打擊樂(lè)有 進(jìn)一步的了解和喜愛(ài)，從而促進(jìn)我園打擊樂(lè)活動(dòng)的發(fā)展。推進(jìn)過(guò)程：第一階段（2月10日2月28日）:思考與確定階段 本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形 式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，以前的節(jié)目主要 以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經(jīng)年級(jí) 組商量后決定增加打擊樂(lè)演奏節(jié)目。第二階段 （3 月 11 日 4

14、 月 20 日 ） :籌備階段 本階段主要工作是打擊樂(lè)節(jié)目的編排以及訓(xùn)練。我們選 出比較適合幼兒水平的音樂(lè)，并欣賞了一些較成功的幼兒打 擊樂(lè)作品，請(qǐng)音樂(lè)組的教師一起進(jìn)行打擊樂(lè)節(jié)目的編排、修 改與完善，最終確定節(jié)目?jī)?nèi)容。其后，在幼兒已有水平的基 礎(chǔ)上稍微提高難度，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持練習(xí)，提高水平。第三階段 （4 月 20 日 6 月 5 日 ） :道具的采購(gòu)、制作與節(jié)目排練階段 本階段的主要工作是在節(jié)目?jī)?nèi)容與形式都確定后完成 道具、服裝的采購(gòu)與制作。我們邀請(qǐng)園內(nèi)在這方面有一定造 詣的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并邀請(qǐng)其他班級(jí)教師、幼兒進(jìn)行 觀摩，采納有效建議，繼續(xù)完善節(jié)目。第四階段（5月20日5月31日）:節(jié)目審核階段一次活動(dòng)成功與否，它的決定性因素就是活動(dòng)中節(jié)目的 質(zhì)量如何，而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動(dòng)的每個(gè)人心中的 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)