2017新人教版一年級語文下冊《小青蛙》導(dǎo)學(xué)案2蘇教版

1、課題小青蛙設(shè)計者教材內(nèi)容第一冊第一單兀（識字）第3課教學(xué)內(nèi)容課本P6P7教學(xué)目標(biāo)（核心目標(biāo)標(biāo)紅，前加號）1、認(rèn)識“清、晴”等12個生字，正確書寫“眼、睛”等7個字。2、正確流利地朗讀課文，懂得生活中要保護(hù)青蛙，增強保護(hù)動物意識。3、了解“青”字的漢字的特點，體會形聲字的一般規(guī)律，培養(yǎng)獨立識字能力。 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)教學(xué)重點認(rèn)字，了解“青”字的造字的規(guī)律，背誦課文內(nèi)容。教學(xué)難點通過偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字，背誦課文教具準(zhǔn)備多媒體課件課時安排2課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計教學(xué)過程（第1課時）1、學(xué)習(xí)課文第一句，隨文識子，通過偏旁理解青子族漢子的子義。 教學(xué)任務(wù)2、寫好有“青”的五個生字。（青清

2、晴睛請）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（提問設(shè)計）小組任務(wù)修改補充(一)猜謎語，激趣導(dǎo)入1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，小時有尾 沒有腳，長大有腳沒尾巴。猜一猜2、板書：小青蛙。指名讀全班齊讀。3、師：你喜歡青蛙嗎？為什么？小青蛙它有哪些 生活習(xí)性和本領(lǐng)呢？這節(jié)課我們就一起到課文里 尋找答案。(二)出示“青”子卡片，介紹“青”字族。引導(dǎo)：課題中的“青”字，能和許多偏旁交朋友組 成新字，這些字就組成了“青”族大家庭。讓我們 一起從課文中找一找它們好嗎？新課標(biāo) 第 一網(wǎng)一、 初讀課文。1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽， 聽準(zhǔn)你圈畫的生字 的讀音。2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的

3、字，那該怎么辦呢？(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。3.檢查讀文。教師相機正音。二、 隨文識字。學(xué)習(xí)第一句。1.指生讀第一句。2.指生評議朗讀。3.賽讀。4.相機學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(3)匯報交流：預(yù)設(shè):“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都 有“青”字。1導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課 文里讀一讀，揭題導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)反饋用時：精講點撥用時：再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。追問：你是怎么知道的？導(dǎo)學(xué)：帶“三點水旁”的字表示

4、與水有關(guān)，誰還能 說出帶“三點水旁”的字。師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理 解。新課標(biāo)第一網(wǎng)“晴”：太陽岀來就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。（岀示晴天的圖片）導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個相對的朋友？（岀示陰天的圖片）擴詞：雨過天晴、晴空萬里。（練習(xí)說話）“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的 眼睛。2導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？3想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。（發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情”）5.指導(dǎo)朗讀。（1）導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn) 嗎？（2）男女生賽讀第一句。三、指導(dǎo)書寫1.課件出示生字：“青、清

5、、晴、情、請”。2.學(xué)生讀字觀察。4.重點指導(dǎo)：青、請（1）教師指導(dǎo)書寫“青”。1導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？2教師邊范寫邊強調(diào)：豎在豎中線上，下面“月 的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。3學(xué)生書空跟寫。新課 標(biāo)第一網(wǎng)用時:好字行天下 作業(yè)設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固拓展用時：1分鐘查一查：還有哪些字也是“青”字族（倩靖靜”）板書設(shè)計3.小青蛙青：清晴睛情請教學(xué)反思教學(xué)過程（第2課時）教學(xué)任務(wù)1、學(xué)習(xí)課文第二三句，隨文識字。2、 正確流利地朗讀課文，懂得生活中要保護(hù)青蛙，增強保護(hù)動物意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（提問設(shè)計）小組任務(wù)修改補充揭題導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)反

6、饋用時：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢測認(rèn)字。岀示字卡，開火車檢查認(rèn)字情況。X Kb 1.C om一、 學(xué)習(xí)第二句。1.指生讀第二句。2.相機學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3.指導(dǎo)朗讀。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)全班比讀第二句。二、 學(xué)習(xí)第三句。1.指生讀第三句。2.指生評議朗讀。3.賽讀。4.相機學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。5.指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)小組比讀第三句。三、 鞏固生字。1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(

7、認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。四、 朗讀課文五、 指導(dǎo)書寫“氣，生”兩個生字。精講點撥用時：重點強調(diào)“氣”共四筆，不要漏掉中間的短？：注意第四筆的寫法。六、總結(jié)延伸1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為 什么？你們以后會怎么做呢？（交流怎樣保護(hù)小青 蛙）2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼 的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙， 好嗎？回家把這 首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保 護(hù)小青蛙吧！新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會