大班繪本：《小白兔借尾巴》活動設(shè)計

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2、知每個人都有自己的 有點(diǎn)要有自信。通過故事我讓幼兒大膽表演對話，讓 每個幼兒都有說的機(jī)會，培養(yǎng)說的能力?！净顒幽繕?biāo)】：1 .了解幾種動物尾巴的特殊作用。2 .引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的長處和短處。3 .在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生表演的愿望， 學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)?！净顒訙?zhǔn)備】：1、.兒歌小兔借尾巴的磁帶。2、兔子、大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍的頭 飾。3、有關(guān)幾種動物的圖片三、活動過程：師：小朋友們，今天老師帶來了一個謎語，請小 朋友們猜一猜好嗎？這個謎語是：（耳朵長，尾巴短， 只吃菜，不吃飯）。幼：（兔子）師：小朋友們猜得非常正確，那么今天我們就來 學(xué)習(xí)小白兔借尾巴的故事，小朋友們喜歡嗎？幼兒：

3、喜歡。師：出示：好，今天我們學(xué)習(xí)故事小白兔借尾 巴，老師把故事完整的講一遍后，提問。師：小兔為什么要去結(jié)尾巴，在借的過程中會遇 到誰？幼：明天要去參加百獸大會，遇到了黃牛、猴子、 袋鼠、麻雀、狐貍。師：小兔在為自己又短小又難看的尾巴犯愁呢？ 它難過的心都快碎了，大家快幫它想想辦法吧！幼1答：在紙上畫一條尾巴，剪下來貼上去吧。幼2答：用棉花、布做一條尾巴，然后用雙面膠貼上去好了。幼3答：去買一條漂亮的尾巴裝在小兔的尾巴上 去就好了。幼4答：老師我想把尾巴長在鼻子上行嗎？師：以上幾個小朋友回答得好，他們的方法都可 以。師：如果你也有一條尾巴，你希望長一條什么樣 的尾巴？希望你的尾巴能幫你做什么事？

4、幼1答：我希望長一條猴子的尾巴，因?yàn)樗梢?讓我蕩秋千。幼2答：我希望長一條牛的尾巴，因?yàn)橄奶斓臅r 候，蚊子總是把我的腳咬得很癢的，所以我希望我的 尾巴可以幫我趕蚊子。幼3、袋鼠的尾巴當(dāng)板凳坐；狐貍的尾巴當(dāng)枕頭; 麻雀的尾巴在飛行的時候掌握方向。師：出示幾種動物的頭飾及圖片讓幼兒說一說 （魚、松鼠、孔雀）。幼：魚的尾巴是當(dāng)作游泳器的在水里左右擺動， 能更好的促進(jìn)游泳的速度；松鼠的尾巴可以從高處往 下跳，控制平衡，晚上睡覺的時候也可以用尾巴當(dāng)枕 頭和被子；孔雀的尾巴迷惑恐嚇敵人向異性展示自己 的美麗也可以當(dāng)作裝飾品。師：還有很多小朋友要說自己長的尾巴，那么今 天回去小朋友把自己的想法畫下來，明天

5、帶來和另外 小朋友一起分享，好嗎？延伸活動：讓幼兒們帶上頭飾，分角色表演，老 師在旁邊提示故事背景，評價幼兒表演，鼓勵幼兒通 過表演，加深對故事的印象?！窘虒W(xué)反思】：小白兔借尾巴是一篇童話故事，充滿了知識 性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白 兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴的故事, 使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小 白兔的短尾巴的特殊用處。教學(xué)中，充分利用采用、 圖片結(jié)合、聽說結(jié)合的形式，有效地發(fā)揮幼兒的主體 作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達(dá)，讓孩子真 正成為學(xué)習(xí)的主人。孩子們在活動中交流各自的看法, 閃現(xiàn)思維火花，表現(xiàn)出自主探究的積極性。在活動中 既發(fā)展

6、了幼兒的語言表達(dá)能力，又拓展了幼兒的知識 面，使幼兒在興趣盎然中學(xué)有所獲。我自己在上的過程中第一導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引幼兒猜 謎形式來引出小兔子借尾巴的故事；第二環(huán)節(jié)是請幼 兒觀看提問題小朋友回答得都不錯，我創(chuàng)設(shè)的是看一 段回答一段，這可能讓幼兒太簡單了，不用動腦就馬 上想出答案，這里應(yīng)該先讓幼兒自己去思考下牛、猴 子。那些動物的尾巴有什么作用。然后再聽兩三段故 事再提問題這樣可能讓幼兒自己思考的地方多點(diǎn)；第 三環(huán)節(jié)讓幼兒講講還有哪些動物的尾巴也有特殊作 用，在這環(huán)節(jié)中我講的太多了，局限了幼兒的思維， 好像給人的感覺都是我在灌輸她們，讓她們想象力的 空間過于的少了。最后各個環(huán)節(jié)情境表情，小朋友興 趣都

7、很高，就是個別表演的時候，有的幼兒都說不出 來，應(yīng)該采取分組表演，這塊當(dāng)小兔子，那塊當(dāng)猴子， 這樣的形式讓幼兒更大膽，更有自信的去表演吧。附故事：小白兔借尾巴老虎大王在森林里貼出布告：定于明天召開百獸 大會。小兔子看了布告以后，可發(fā)愁了，心里直嘀咕： 大家都有各種各樣的漂亮的尾巴，而我只有一條又小 又難看的尾巴。唉，怎么辦呢？ ”小兔子看著自己的尾 巴又小又短，就想去借尾巴。小兔子走啊走啊，它看見了一頭小黃牛。小兔子 說：黃牛哥哥，把你的尾巴借給我可以嗎？ ”小黃牛 說：不行不行，如果你把我的尾巴借走了，讓我還怎 么趕蒼蠅呢？ ”小兔子繼續(xù)往前走，它看見一只猴子在樹上蕩秋 千，它說：猴子姐姐，

8、你的尾巴借我行不行？ ”猴子 姐姐說：不成不成，我的尾巴借給你了，讓我還怎么 蕩秋千呢？ ”猴子說著說著把一個桃子放進(jìn)了嘴里：你走吧，我的尾巴不會借給你的?！毙⊥米訃@了口氣 說：我走了?！彼^續(xù)往前走。走啊走啊，它看見一只袋鼠媽媽正在喂自己的寶 寶吃飯呢。小兔子走過去說： 袋鼠嬸嬸，你把尾巴借 給我行不行？ ”袋鼠媽媽說： 不行不行，我的尾巴怎 么能借給你呢？我坐的時候，兩只后腿和尾巴都跪到 了地上，成了一條三角板凳。如果你把我的尾巴借走 了，讓我還怎么坐呢？ ”這時候，一只狐貍走了過來。小兔子說：狐貍先 生，你能把你的尾巴借給我嗎？ "狐貍說：那可不行, 我在睡覺的時候，要把尾巴墊在下面當(dāng)被子，怎么可 以借給你呢？ "突然，狐貍的眼睛里發(fā)出了可怕的目 光，狐貍說：到是我現(xiàn)在已經(jīng)餓了，我先抓你吃了再 說?！毙⊥米勇犃巳鐾染团?。小兔子氣喘吁吁地回到了家里，把事情完完整整 地告訴了媽媽。媽媽說：傻孩子，每個動物的尾巴都 有他們的作用，我們兔子的尾巴雖然短，但是短尾巴 讓我們跳得快呀！連老虎大王都追不上我們?！甭犃藡?媽的話，小兔子頓時眉開眼笑，他帶著