六年級作文之小學(xué)作文競賽活動(dòng)方案.doc

1、六年級作文之小學(xué)作文競賽活動(dòng)方案小學(xué)作文競賽活動(dòng)方案【篇一：小學(xué)生作文競賽活動(dòng)方案】小學(xué)生作文競賽活動(dòng)方案為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一、活動(dòng)目的：通過本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。二、參賽對象：小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個(gè)班級5名）三、參賽作文要求：二至六年級：命題或半命題作文。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽分為五個(gè)年級組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。五、活動(dòng)具體安排：1、各班必

2、須在10月10日前將參賽人員報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。2、比賽時(shí)間：10月12日（星期一）下午3、比賽地點(diǎn)：（比賽前另行通知）4、評委：何小紅田素茶（二年級）韋光敢田秀娟（三年級）黃蝙蝠向柳琴（四年級）韋瑾陳雪蓮（五年級）羅甘優(yōu)羅夢成（六年級）5、評分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處20_年10月作文競賽評分卡邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)生作文競賽題目二年級題目：1.冬天的校園 2.冬天來了提示：150 -100字。2 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號占一格。3 必須抓住冬天景物來寫。三年級在你的生活經(jīng)歷中，

3、一定有些事讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生請選一件你感觸最深的事，把它生動(dòng)地寫下來。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。四年級讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以讀書的滋味或讀書的感悟?yàn)轭}，寫一篇作文。文體不限。五年級題目：真開心提示：1、把題目補(bǔ)充完整，在橫線上可填：“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。六年級水滸傳

4、中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點(diǎn)，多種描寫方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右?！酒盒W(xué)、初中作文競賽活動(dòng)方案】一、小學(xué)作文競賽活動(dòng)方案方案一：小學(xué)作文競賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同

5、時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。二、參賽對象：中段,高段的學(xué)生。（每個(gè)班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）三、參賽時(shí)間：五六年級20_年4月18日星期二晨讀時(shí)間，三四年級20_年4月19日星期三晨讀時(shí)間四、參賽地點(diǎn)：西二樓展室五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名?；顒?dòng)成績納入教師評價(jià).六、要求請參賽年級的語文老師借此活動(dòng)契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)到西二樓展室參賽.方案二：時(shí)思小學(xué)現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)方案為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好

6、的讀書、習(xí)作氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時(shí)思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：一、活動(dòng)主題與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)二、參賽對象我校三至六年級全體學(xué)生。三、競賽實(shí)施程序（一）預(yù)賽1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報(bào)名表以及指導(dǎo)教師上報(bào)教科室。（見附表）（二）決賽1、名額分配各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。2、時(shí)間和地點(diǎn)決賽時(shí)間（初定）：五月中旬寫作時(shí)間11：5013：00共70分鐘決賽地點(diǎn)：校多媒體教室四、答卷五、評卷由教科室組織教師組成評委會(huì)進(jìn)行評審。六、獎(jiǎng)勵(lì)表彰中高年段分

7、別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名七、要求1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。2、本次活動(dòng)時(shí)間較緊，希抓緊時(shí)間輔導(dǎo)。方案三：八仙小學(xué)學(xué)生作文競賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義：作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識(shí)世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。二、活動(dòng)目的：通過本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能

8、力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生五、競賽時(shí)間：月日午時(shí)至?xí)r六、競賽地點(diǎn)：各班教室七、監(jiān)考安排：三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕八、命題教師及要求：1、命題教師：三年級（藍(lán)梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）2、命題要求：（1）題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導(dǎo)處韋正海主任，于考

9、試前十分鐘方能啟封。九、閱卷情況：1、評閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)地點(diǎn)：多媒體教室2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師3、評卷要求：（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。（2）描寫生動(dòng)、形象：20分。（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。（4）主題鮮明，思想健康：30分。（5）書寫工整，卷面整潔：5分。（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。（7）錯(cuò)字較多適當(dāng)扣分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。4、評卷完畢請統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生成績，算出班平均分。十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、全校分年級評獎(jiǎng)，按總分高低各評出：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。2、獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)給獎(jiǎng)狀一張，一等獎(jiǎng)資金6元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金

10、4元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)無獎(jiǎng)金。方案四：子洲縣師家坪創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆“春苗杯”作文競賽活動(dòng)方案為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競爭的氛圍，激勵(lì)學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。二、參賽對象：小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每

11、班選15名學(xué)生）。三、參賽要求：各年級對本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)具體安排：1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。2、比賽時(shí)間：20_年9月27日（星期五）14:1515:15 各組均為60分鐘。3、比賽地點(diǎn)：高段組多功能報(bào)告廳中段組實(shí)驗(yàn)室低段組三年級教室評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進(jìn)行評審二、第一屆初中作文競賽活動(dòng)方案作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識(shí)世界的一扇窗戶。為提高我校學(xué)生習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)

12、慣；豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生養(yǎng)成多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人的習(xí)慣；并通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己在金海生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)愛校情懷，提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動(dòng)?，F(xiàn)將競賽具體實(shí)施方案公布如下：一、參賽對象：七、八、九年級全體學(xué)生二、參賽時(shí)間：10月31日11月8日三、組織形式及要求：1教導(dǎo)處負(fù)責(zé)命題，按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學(xué)生隨堂寫作。（不得指定部分學(xué)生寫作；端正文風(fēng)，杜絕抄襲。）2先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交文科教研組，組長隱去學(xué)生姓名

13、后組織教師評閱。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎(jiǎng)等級，擬設(shè)一等獎(jiǎng)20，二等獎(jiǎng)40，其余為三等獎(jiǎng)。競賽結(jié)果將將納入語文教師的考核。3獲獎(jiǎng)作文請各班語文教師認(rèn)真修改并于11月15前交到教務(wù)處，有條件的老師最好交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標(biāo)題為宋體三號字并加粗；標(biāo)題下方請一定注明學(xué)生班級、姓名、指導(dǎo)教師（不是電子稿的也要寫上），并為四號宋體字；正文為小四號宋體字。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：說明：1基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體等方面綜合分等評分；創(chuàng)新分不求全面，只要具備一項(xiàng)以上即可按等評分；抄襲的作文，得分不超過10分。2每份作文實(shí)際得分：基礎(chǔ)分創(chuàng)新得分減分；實(shí)得分不超過50分。3每份作文由四人獨(dú)立評閱，取平均

14、分。初中教導(dǎo)處【篇三：小學(xué)作文比賽實(shí)施方案及總結(jié)】小學(xué)作文比賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。二、參賽人員一年級至六年級各10名學(xué)生。三、比賽時(shí)間20_年12月31日四、比賽地點(diǎn)一、二、三年級學(xué)生在幼兒小班教室，四、五、六年級學(xué)生在幼兒大班教室。五、比賽規(guī)則1、要求：學(xué)生按要求寫作。作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動(dòng)、形象。主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。字跡清楚，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會(huì)完全照搬他

15、人的作品。評卷要求2、參加評卷的教師要認(rèn)真、公平地進(jìn)行評卷。六、評卷要求：1、語句流暢、優(yōu)美20分。2、描寫生動(dòng)、形象20分。3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。4、主題鮮明30分。5、書寫工整，卷面整潔5分。6、與眾不同，新穎，有特色5分。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置各年級一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名。請參賽年級的語文老師借此活動(dòng)契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真參賽。南城張樓小學(xué)20_年11月25日小學(xué)生習(xí)作競賽活動(dòng)總結(jié)一、作文內(nèi)容的確定由學(xué)校統(tǒng)一命題，制卷，習(xí)作內(nèi)容基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。低年級寫話,中高年級寫成篇作文.讓每個(gè)學(xué)生做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。二、作文的評閱作文評閱由一人來評閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，各年級分別評出一等獎(jiǎng)2人三等獎(jiǎng)3人三等獎(jiǎng)2人三、總體分析p 大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說格式要求，有些學(xué)生不太懂寫作方法指導(dǎo)應(yīng)到位四、年級分析p 1、三年級作文分析p 優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。不足：選材不夠新穎，個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)2、四年級