主任相關(guān)范文

1、主任相關(guān)范文篇一：辦公室主任精彩演講稿范文冬天來了，我也來了！難道春天還會遠嗎？在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、 各位同事，大家好?。ㄕ埳斐龈魑粚氋F的雙手，時不時給點掌聲表示鼓勵?。?我叫* ，1996年* 郵電學校程控交換專業(yè)畢業(yè)后，就在農(nóng)話工作。幾年來，我 當過維護員、統(tǒng)計員、管理員。除了干好本職工作外，我參加了重郵函授本科 的學習。最近，我成功地制作了一個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文學的網(wǎng)站，訪問量已經(jīng)突破了 3000 人次。因而，可以說技術(shù)和業(yè)務(wù)與我形影相伴，而文學和網(wǎng)絡(luò)則是我的好 朋友。我來自農(nóng)村，純樸自然、崇尚品德、愛好文學和富于創(chuàng)意是我的特點。 我沒有過人的聰明才智，也沒有大起大落的坎坷經(jīng)歷，更沒有轟轟

2、烈烈的豪邁 事跡。我有的只是一種堅忍不拔的精神，和矢志不移的信念，以及對學習和工 作的滿腔熱情。 以天下興亡為己任 是孟子的思想，以電信興亡為己任是我的 理想。對于一位有強烈責任感的職工來說，我參加今天的競選演說，是不需要 理由的，不參加才需要理由！今天，我演講的主題是 - 繼往開來有所作為選拔一 個勤奮好學，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、精技術(shù)懂業(yè)務(wù)、有較強的文字 駕馭能力，且善于文化管理的辦公室主任或副主任是 * 州電信分公司的人心所 向，更是 * 電信企業(yè)文化建設(shè)的希望所在。綜合辦公室有文秘宣傳和行政管理兩 方面的職能，是 * 電信對外的形象代表。下面，我談一談對綜合辦公室工作的四 點認

3、識、構(gòu)想與建議：第一、認識本位，勤于服務(wù)眾所周知，辦公室是綜合部 門，是領(lǐng)導(dǎo)工作和機關(guān)工作的參謀部門與服務(wù)部門。在整個企業(yè)中處于承上啟 下、服務(wù)左右、應(yīng)酬各方的樞紐地位和中心位置。我認為，辦公室是服務(wù)部 門，應(yīng)該做好三項服務(wù)工作：一、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。當然不是狹義上的為領(lǐng)導(dǎo)的個人服務(wù)，而是指為領(lǐng)導(dǎo)的 工作服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)的思想和決策服務(wù)，當好部門主管的助手，當好公司高層領(lǐng) 導(dǎo)的參謀。二、為各部室服務(wù)。辦公室在傳達上級指示，在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在 催辦、督辦時，要從團結(jié)科室或班組，共同做好工作的良好愿望出發(fā)，要充分 尊重每個職務(wù)角色的重要性，體現(xiàn)平等的原則。如果遇到困難，要學會換位思 考，置身于別人的角度思考

4、問題，共同研究，以達成解決問題的共識。三、為 職工服務(wù)。辦公室是企業(yè)的辦公室，是人民群眾、是大家的辦公室。我認為， 綜合辦公室是領(lǐng)導(dǎo)與群眾溝通的橋梁。為大家解決實際問題和虛心聽取職工的 良好建議，是我們的重要職責之一。而且，我們要盡快在公司內(nèi)部設(shè)立群眾意 見箱，高度重視職工的意見和建議。把群眾要我們解決問題轉(zhuǎn)變?yōu)?，我們主?向群眾征詢有沒有問題需要解決。此外， * 地區(qū)地處祖國邊疆，在當前變幻莫測 的國際環(huán)境和國內(nèi)、外激烈的電信市場競爭中，要把保密工作提高到一個新的 高度來認識，這對國家的安全戰(zhàn)略和中國電信的利益尤為重要。我們要加強公 司的文件、檔案及對外發(fā)文的嚴格管理。第二、只求所得，不求所

5、有有人說， 辦公室工作可用八個字概括，即： 參與政務(wù)，管理事務(wù) ，形象地說是 上管天 文地理、下管雞毛蒜皮 。具體一點，參與政務(wù)是指參加領(lǐng)導(dǎo)對重大問題的討論 和決策；管理事務(wù)是指管理環(huán)境衛(wèi)生，組織參加各種社會公益活動等。的確， 辦公室的工作是苦、是累、是默默無聞！每天埋頭于瑣碎小事，風光與榮譽總 擦身而過。 臺下十年功，臺上一分鐘 ，深夜的伏案寫作，常常只換取匆匆一 瞥。因而，樹立正確的義利觀對辦公室工作很重要。我想，作為辦公室的一員 應(yīng)該多犧牲一點個人利益，用孔總的話說，就是 只求所得，不求所有 。 先天 下之憂而憂，后天下之樂而樂 是仁人志士的追求，更應(yīng)該是辦公室人員的人生旅程。篇二： 2

6、014 辦公室主任工作總結(jié)范文 2014 辦公室主任工作總結(jié)范文一、 過去半年工作的主要情況 在過去的半年，本人在陳總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的支持與配合下，在 各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷下，本人本著務(wù)實、求實的宗旨，以 上傳下 達，確保公司高效運作 為己任，扎扎實實地開展了各項工作，取得了一定的成 績。具體表現(xiàn)在：1、上傳下達工作做到及時、準確、無誤 ;2、在工作事務(wù)的安排上，積極主動，利用有限的資源，作了較多的工作，使公司各部門得以協(xié)調(diào)，高效運作3、有效協(xié)調(diào)各部門工作，使各項工作達到整體推進的目的 ;4、積極做好各時期工作情況調(diào)研、督查、匯報，全面了解、掌握社會動 態(tài)、信息，為公司決策提供

7、有力依據(jù)。5、按時、按質(zhì)、按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和 好評。綜觀上述，主要抓了如下幾方面工作：1、 強化學習，努力提升本人綜合素質(zhì)學習如同逆水行舟，不進則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學習， 充實自我。我深刻地認識到這一點，故此，我自身不斷加強學習，并提高自身 素質(zhì)為出發(fā)點，有計劃、有目的地做到一要勤學習、二要多思考、三要善總 結(jié)。讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時刻向書本學習，學習政治理論， 學習黨和國家的政策法規(guī)，學習業(yè)務(wù)知識等等，做到基本知識篤學，業(yè)務(wù)知識 深學，修身知識勤學，急需知識先學。二是讀好無字之書。我感覺，社會也是一本書，而且更豐富，更有實際意 義

8、，要求自己虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學，學習他們的理論觀點、工作方法、對人 處事及語言、文字表達等。與此同時，在日常生活中要求自己要做到 多看、多 聽、多聞、多想、多寫、多做 ，把學習與實踐有機結(jié)合起來，形成 學而思， 思而入，入而進 的良好習慣。通過學習讓自己的整體素質(zhì)不斷提高，精神面貌 煥然一新，凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力不斷增強。2 、明確職責，全力做好本職能工作我深刻地認識到，辦公室是公司的一面旗幟，是形象的集中表現(xiàn)。辦公室 工作的好與壞直接影響到公司工作能否順利開展和有效推進，是做好工作的關(guān) 鍵。特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了身為辦公 室工作人員要 任人難任之勞，承人難

9、承之重，挑人難挑之擔 。為此，強化職 責，全方位發(fā)揮辦公室的作用，挖掘自己的工作潛力，更好地形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的 工作程序和機制，形成團結(jié)一致，高效運作的氛圍，尤為重要。故此，在陳總 的大力支持下，制訂了崗位職責說明書 ，強化了各人的職責和責任，對每 條線、每個層次、每個工作要點都指定專人負責，基本上做到事事有人管，人 人有專責，并落實目標考核責任制。由于加強了管理，明確了責任，強化了職 責，從而使各部門工作都有了質(zhì)和量的提高。3、真抓實干，全力完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù) 搞好服務(wù)，是辦公室工作的天職，領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就是辦公室工作服務(wù)的 一種形式，做好服務(wù)，首先要找準位置，我時常清醒自己是服務(wù)員。其次要

10、有 責任心，我時常告誡自己，辦公室工作無小事，辦公室做好一件事是小事，做 錯一件事是大事，不容半點閃失，所以要求自己盡心盡責做好每件事。以上是本人近半年來的主要工作表現(xiàn)，總結(jié)起來可以用如下幾句話形容， 就是：任務(wù)件件完成，從不拖拉推委，工作認真，從不馬虎了事 ; 做人實實在在，從 不阿諛奉承 ; 做事任勞任怨，從不埋怨泄氣。可以講，是在埋頭苦干中做工作， 在默默無聞中做實事。由于有效地推進了各項工作，近半年來，公司的出錯率 比我就職前少了很多，為公司省下了一筆不小的出錯損耗金，也給公司帶來了 形象上的好評，這些成績的取得離不開陳總的高度重視和大力支持，離不開各 部門干部及全體同事的密切配合，借

11、此機會，我誠摯地向工作中支持過我、幫 助過我、指點過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝。二、存在的主要問題在看到成績的同時，我也清楚地看到自身存在的很多問題與不足，本人存 在的問題在：一是在處理重大問題時，不夠大膽果斷，對其他的問題欠缺冷靜 思考。二是深入基層，調(diào)查研究做得不夠 ; 三是對人對事的了解還不夠透徹，處 理人與人之間的關(guān)系上表現(xiàn)生硬。以上存在的問題有待加以改正和努力。三 、今后努力方向針對本人在工作中存在的問題，在接下來工作中，本人將以加強內(nèi)在素 質(zhì)，外樹形象，狠抓如下幾方面問題：1、以落實 四抓為重點，加強自身的內(nèi)在素質(zhì)。一抓學習，通過學習，要 不斷提高自身素質(zhì)，努力跟上時代發(fā)展的步

12、伐，樹立正確的人生觀、價值觀、 世界觀; 二抓思想，轉(zhuǎn)變那種 只求有功，但求無過 的思想，樹立進行、開拓、 積極的工作姿態(tài) ; 三抓團結(jié)，經(jīng)常性開展批評與自我批評活動，做到多談心，多 理解，找問題，促提高。四抓管理，以遵守公司各項規(guī)章制度為主，以制度管 人、管事、管物。2 、以落實 五個工作要點 為中心，創(chuàng)造性地開展工作。主要是圍繞辦公 室的工作中心，狠抓以下五點要素：一是做好參謀。 做好經(jīng)常性的調(diào)查研究， 掌握各方面信息材料， 把握領(lǐng)導(dǎo) 的意圖，提出具有建設(shè)性的設(shè)想和意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù) ;二是做好把關(guān)。把好公司文件與各種材料質(zhì)量關(guān)，把好材料信息的保密 關(guān)，把好各部門配合的協(xié)調(diào)關(guān)，做到承

13、上啟下，溝通內(nèi)外。三是做好督查，積極認真對公司作出的決定、指示及工作部署的貫徹、執(zhí) 行、落實情況進行督查。四是做好服務(wù)，多點深入基層，了解基層職員的心聲，為基層服務(wù)。 五是做好管理，嚴格按章辦事，做好各項后勤工作的管理。3、以落實 六個不準 為準則，實現(xiàn)工作作風轉(zhuǎn)變。主要以在會議上提出的 六不準為基本要求，強化作風建設(shè)，即一不準遲到早退 ; 二不準串崗串位 ;三 不準上班吃早餐或零食 ; 四不準在公司打牌 ;五不準公辦私事 ;六不準聚眾閑談。篇三：初一年級主任組長最新個人年度總結(jié)范文 初一年級主任組長工作崗位=個人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載 =轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年

14、，在XXX（改成 初一年級主任組長崗位所在的單位）初一年級主任組長工作崗位上，我始終秉 承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初一年級主任組長崗位的工 作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心 和同事們的支持幫助下，我在初一年級主任組長工作崗位上積極進取、勤奮學 習，認真圓滿地完成今年的初一年級主任組長所有工作任務(wù)，履行好XXX（改成初一年級主任組長崗位所在的單位）初一年級主任組長工作崗位職責， 各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在XXX改成初一年級主任組長崗位所在的單位）初一年級主任組長工作崗位上的學 習、工作情況作簡要總結(jié)如下：一

15、、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養(yǎng)一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在xxx（改成初一年級主任組長崗位所在的單位）初一年級繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，

16、促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍

17、建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心， 以研究課堂教學為重點， 以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學生能

18、掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導(dǎo)，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務(wù)

19、：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激

20、發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b 根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人

21、鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c 在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a 在學習活

22、動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會

23、進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極

24、組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通， 加強學習過程的評 價， 協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。 第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算， 是在前 三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習、概括，整理和提高。先把整

25、數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學

26、向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復(fù)習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織

27、教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、