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文檔簡介
綜合性學習與探究綜合性學習與探究情境導入情境導入前面,我們飽食了一頓劇本大餐,品味并親身體驗了劇本之美。戲劇,它是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象,揭示社會矛盾,反映社會生活。與小說、詩歌、散文并列的一種文學樣式,同樣作為真、善、美的載體,散發(fā)出獨特的藝術(shù)魅力,我們要很好地了解和欣賞這一門綜合性的舞臺藝術(shù),并親身去創(chuàng)作,也許不久的將來,我們同學之中也產(chǎn)生幾位著名的戲劇大師呢!課 文 小 結(jié)學 習 目 標比 較 辨 微品 味 感 動反 芻 臺 詞學習目標學習目標1.能運用比較與辨微的方法,對所學四個劇本在主題思想、矛盾沖突和情節(jié)安排方面在表中列出它們的不同點。 2.能說出四個劇本中的感人之處。 3.能說出臺詞美在哪里,并能恰到好處地讀出來或指導別人準確朗讀學。 4.能把一些其它文學作品樣式改編成劇本或根據(jù)自己生活進行短小劇創(chuàng)作。比較辨微回顧前文,完成下表: 主題矛盾沖突情節(jié)安排威尼斯商人節(jié)選 江村小景 陳毅市長選場 一厘米 品味感動品味感動小組交流,說說四個劇本各有哪些感人之處。威尼斯商人節(jié)選江村小景陳毅市長選場一厘米反芻臺詞反芻臺詞劇作家通過人物語言來展開戲劇沖突,塑造人物形象,揭示戲劇主題,表達自己對生活的認識。說說
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