2014年九年級物理總復(fù)習(xí)(力學(xué)部分功和機(jī)械能、簡單機(jī)械)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。2014年九年級物理總復(fù)習(xí)（力學(xué)功和機(jī)械能）基礎(chǔ)知識訓(xùn)練知識點(diǎn)一：功基本內(nèi)容提示：1、力學(xué)中做功的含義，做功的兩個必要因素，并以此為依據(jù)判斷是否做功 2、功的計(jì)算公式（公式中各個物理量的意義），功的單位 3、應(yīng)用WFs進(jìn)行簡單計(jì)算一、單項(xiàng)選擇題1、下列幾種情況中，人對物體做功的是：（ ） A、舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動接受記者拍照 B、人提著重物沿水平路面勻速前進(jìn) C、人用力推車使車沿力的方向在水平地面上運(yùn)動 D、小孩用力搬石頭，未能搬動 2、下列過程中人對桶做功的是：（ ） A、提著捅站立不動 B、提著桶水平移動C、提著桶站在勻速向上運(yùn)動的電梯內(nèi)

2、D、提著桶站在勻速水平運(yùn)動的車廂內(nèi)3、一個重為2N的皮球從10m高處下落3m 的過程中，重力對它所做的功為 ：（ ） A、20J B、 6J C、14J D、 26J4、李明同學(xué)因上課遲到，一口氣便從一樓跑到三樓，用時10s，則他上樓過程中克服自己重力做功的功率最接近下面哪個數(shù)值？（ ） A、3W B、30W C、300W D、3000W5、下面舉出的事例中，重力對物體做功的是：（ ）（本題為多選） A、熟透的蘋果下落 B、潛水艇在深海里水平前進(jìn) C、小孩從滑梯上滑下 D、飛機(jī)勻速下降6、在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m和2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向

3、上前進(jìn)了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是：（ ） A、甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功 B、甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功 C、甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功 D、條件不足，無法確定甲、乙圖中F做的功誰大二、填空題1、體重為60kg的王健同學(xué)做引體向上，在1min時間內(nèi)完成了10個，每次上拉，身體重心上升30cm，則他每完成一次引體向上做功 J。2、小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本，水平勻速拉動0.5m所用的水平拉力為1N，則課本重力做功 J，水平拉力做功 J。3、重200牛頓的物體： 沿光滑水平面勻速前進(jìn)2m，外力所做的功是 J，重力所做的功是 J。 勻速提高2m，外力所做的功是 J

4、；勻速下降2m，重力所做的功是 J。在拉力作用下 沿粗糙平面勻速前進(jìn)2m ，拉力所做的功是 J（摩擦力為40N）。4、馬拉著質(zhì)量是2000kg的車在水平路上前進(jìn)400m，馬的水平拉力做了3×105J的功，馬的水平拉力是 N。（g取10N/kg）三、綜合題1、質(zhì)量是50kg的雪橇上裝載了350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到了3000m外的貨場，如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的拉力做的功。（g取10N/kg）2、小華的家住在5樓，一天，他把裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓提到家里，提雞蛋的力大約做了多少功？說出你是怎么估算的。知識點(diǎn)二：功率基本內(nèi)容提

5、示：1、功率的定義（比值法），功率的物理意義 2、功率的計(jì)算公式及單位 3、應(yīng)用公式PW/t進(jìn)行功率的簡單計(jì)算和分析一、單項(xiàng)選擇題1、甲、乙二人體重相同，甲用一分鐘慢步走上三樓，所做的功為W1，功率為P1；乙用半分鐘快步走上三樓，所做的功為W2，功率為P2，則：（ ） A、W1W2 ，P1 P2 B、W1W2 ，P1 P2 C、W1W2 ，P1 P2 D、W1W2 ，P1 P2 2、李明同學(xué)因上課遲到，一口氣便從一樓跑到三樓，用時10s，則他上樓過程中克服自己重力做功的功率最接近下面哪個數(shù)值：（ ） A、3W B、30W C、300W D、3000W3、小華同學(xué)在一次跳繩的體能測試中，1min

6、內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度約為5cm，則他跳繩時的功率最接近：（ ） A、5W B、50W C、500W D、5000W二、填空題1、汽車發(fā)動機(jī)的功率是40kw，表示的意義是： 。用2N的力把10N重物在2s內(nèi)沿水平方向勻速拉動5m，則拉力的功率是 W，重力的功率是 W。2、一顆子彈在槍膛中所受平均推力約為500N，槍管長1.2m，子彈從被擊發(fā)到離開槍口用時0.1s則推力做功為 J，做功的功率為 W。3、某工人在水平地面上，用I00N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移動10m,該過程中工人所做的功是 J，水平推力的功率是 W。4、雪橇是雪地常見的交通

7、工具。若狗拉著雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200N，則狗在5min內(nèi)做了 J的功，功率為 W。三、綜合題1、甲、乙兩同學(xué)同時開始登山，甲先到達(dá)山頂。你能據(jù)此判定那個人的功率大嗎？為什么？2、某建筑工地上一臺升降機(jī)的廂體連同貨物的質(zhì)量為1.2t，在10s內(nèi)從樓的2層上升到5層，如果每層樓高3m，升降機(jī)電動機(jī)的功率至少是多大？（g取10N/kg）3、功率是25kW的拖拉機(jī)，它連續(xù)行進(jìn)4h做多少功？如果這些功由功率是0.4kW的耕牛去完成，需要多長時間？4、一輛重型卡車勻速行駛時發(fā)動機(jī)的功率為202kW，速度為80km/h。汽車行駛2h，發(fā)動機(jī)做的功是多少？卡車

8、的牽引力是多少？知識點(diǎn)三：動能和勢能，機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化基本內(nèi)容提示：1、了解能量與功的關(guān)系，能量的單位 2、認(rèn)識動能，通過實(shí)驗(yàn)了解動能的大小與哪些因素有關(guān) 3、認(rèn)識勢能，通過實(shí)驗(yàn)了解勢能的大小與哪些因素有關(guān) 4、知道動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能 5、認(rèn)識動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，分析解釋相關(guān)現(xiàn)象和問題一、單項(xiàng)選擇題1、在平直公路和鐵路上以同樣速度行駛的一輛汽車和一列火車動能大的是：（ ） A、汽 車 B、火 車 C、動能一樣大 D、無法判斷2、離開地面同樣高的鋁塊和鉛塊，如果體積相同，其中重力勢能較大的是：（ ） A、鉛塊 B、鋁塊 C、一樣大 D、無法判斷3、下面有關(guān)功和能的一些說法中，

9、正確的是：（ ） A、物體沒有做功，它一定不具有能 B、質(zhì)量相同的物體，速度越大，物體的動能越大 C、同一物體，在運(yùn)動時具有的機(jī)械能一定比靜止時大 D、若甲物體所處位置比乙物體高，則甲物體的重力勢能一定比乙物體的大4、如圖所示，男孩腳踩滑板車從高處滑下，速度不斷加快，在下滑的過程中：（ ） A、動能增加，勢能減少 B、動能增加，勢能增加 C、動能減少，勢能增加 D、動能減少，勢能減少5、人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行。它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動過程中：（ ） A、動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變 B、動能增小，勢能減大，機(jī)械能不變 C、動能不變，勢能增大，機(jī)械能變大 D、動能減小，勢能不變，機(jī)械能變小

10、6、如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練，投出的實(shí)心球在上升過程中：（ ） A、動能不變、重力勢能增加 B、重力勢能不變、動能增加 C、動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D、重力勢能轉(zhuǎn)化為動能7、如圖所示的四個實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是：（ ）8、上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上開始跑動時：( ) A、彈性勢能減小，動能增大 B、彈性勢能增大，動能減小 C、彈性勢能不變，動能減小 D、彈性勢能減小，動能不變9、在下列過程中，物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的有：( ) A、從水壩上流下來的水 B、汽車沿斜坡勻速向上行駛 C、乒乓球觸地后向上彈起時 D、直升飛機(jī)加速上升10、我國載人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國人幾千年

11、的“飛天夢”。在返回艙減速著陸的過程中：（ ） A、動能增加，重力勢能減少，機(jī)械能不變 B、動能不變，重力勢能減少，機(jī)械能減少 C、動能減少，重力勢能不變，機(jī)械能減少 D、動能減少，重力勢能減少，機(jī)械能減少11、一根細(xì)長繩的下端系一金屬小球，上端固定，制成一個擺，把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動起來（如圖所示），可以觀察到小球擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小，最終停下來，對于小球在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法正確的是 ：（ ）（本題為多選） A、小球從高處向低處擺動過程中，勢能的一部分轉(zhuǎn)化為動能 B、小球從低處向高處擺動過程中，動能的一部分部分轉(zhuǎn)化為勢能 C、小球擺動過程中機(jī)械能守恒 D、

12、小球依次經(jīng)過最低點(diǎn)時，動能會逐漸減少12、右圖是老師在課堂上進(jìn)行的滾擺演示實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法不正確的答案是：（ ） A、滾擺運(yùn)動過程中，機(jī)械能守恒 B、滾擺向下運(yùn)動時，重力勢能部分轉(zhuǎn)化為動能 C、滾擺向上運(yùn)動時，動能部分轉(zhuǎn)化為重力勢能 D、滾擺上升的最大高度逐漸降低二、綜合題1、請你判斷下列物體具有哪種形式的能量： 在水平公路上行駛的汽車 懸掛在天花板上的吊燈 在空中飛行的飛機(jī) 被拉開的彈弓 2、怎樣向地板上拋乒乓球，才能使它彈跳到高于原來拋球的位置？說明理由。3、用物理知識解釋：為什么此時的饅頭能把人砸傷？4、某班同學(xué)在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：猜想一：動能

13、的大小可能與物體的密度有關(guān)；猜想二：動能的大小可能與物體的運(yùn)動速度有關(guān)；猜想三：動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板。同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說明球的動能越大。請你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)： 寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案； 設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。2014年九年級物理總復(fù)習(xí)（力學(xué)-簡單機(jī)械）基礎(chǔ)知識訓(xùn)練知識點(diǎn)一：杠桿基本內(nèi)容提示：1、識別杠桿，準(zhǔn)確

14、找出五個要素（支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂），會畫力臂 2、實(shí)驗(yàn)研究杠桿的平衡條件，利用杠桿的平衡條件計(jì)算和分析相關(guān)問題 3、知道杠桿的分類（省力、費(fèi)力、等臂），根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿一、單項(xiàng)選擇題1、兩個力分別作用在杠桿兩端恰好平衡，則：( ) A、兩個力的力臂一定相等 B、兩個力的大小一定相等 C、兩個力分別和各自臂的乘積一定相等 D、兩個力到支點(diǎn)的距離一定相等 2、用桿秤去稱物體，如果在秤盤下面貼上一塊小磁鐵片，則稱出來的物體質(zhì)量比實(shí)際的質(zhì)量：( ) A、多了 B、少了 C、少了 D、多少都有可能3、如圖所示，杠桿在F1、F2 作用下平衡， 已知AO BO，若F1和F2 的大小和

15、 方向都不變，將它們的作用點(diǎn)同時向支 點(diǎn)移動相同的距離，那么：（ ） A、杠桿B端向下傾斜 B、杠桿A端向下傾斜 C、杠桿仍保持平衡 D、條件不足無法判斷4、如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中，會使杠桿右端下傾的是：（ ） 在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼； 在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼； 將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格； 將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。 、 、 、 、 5、如圖所示，若在杠桿的A點(diǎn)分別用不同 方向的三個力F1、F2、F3拉住杠桿，那么 使杠桿平衡的最小的力是：（ ） A、F1 B、F2 C、F3 D、條

16、件不足無法判斷6、某人用力F抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿AB的B端，F(xiàn)方向始終豎直向上，如圖所示，則在抬起過程中：（ ） A、F逐漸變大 B、F逐漸減小 C、保持不變 D、無法確定7、下列測量工具與杠桿原理無關(guān)的是：（ ）8、如圖所示，下列工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是：（ ）二、填空題1、杠桿平衡時，如果動力臂為阻力臂的3倍，則阻力為動力的 倍，動力臂小于阻力臂的杠桿是 力杠桿。(選填“省”或“費(fèi)”)2、將一根重為100N的均勻鐵棒放在水平地面上，若要將它的一端微微抬起一點(diǎn)，則需在這端至少施加 N的力，力的方向是 。三、綜合題1、請畫出下圖中的動力臂L1和阻力臂L2。2、搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車

17、廂和磚頭所受的總重力G1000N，獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示。 把手推車看成一個杠桿，它的支點(diǎn)在哪里？在圖上標(biāo)出。 推車時，人手向上的力F應(yīng)為多大？ 3、以下是研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中記錄的三組數(shù)據(jù)，請你在表中空白處填上合理的數(shù)據(jù)（杠桿均處于平衡狀態(tài)）知識點(diǎn)二：滑輪基本內(nèi)容提示：1、識別定滑輪和動滑輪 2、知道滑輪的實(shí)質(zhì)是杠桿的變形，認(rèn)識定滑輪和動滑輪的特點(diǎn) 3、會分析滑輪、滑輪組的省費(fèi)力情況以及省費(fèi)距離的情況，會安裝滑輪組（會繞繩）一、單項(xiàng)選擇題1、下列簡單機(jī)械中，一定不能省力的是：（ ） A、動滑輪 B、定滑輪 C、滑輪組 D、杠桿 2、用如圖所示的滑輪組勻速吊起相同的重物，其中最省力的是：（

18、 ） A、 B、 C、 D、 3、如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端， 分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼（如圖所示）。忽略繩子與滑輪的 摩擦，下列說法中正確的是：（ ） A、F1 較小 B、 F2 較小 C、F3較小 D、F1 、 F2、F3一樣大4、如圖所示的滑輪組，掛上砝碼a、b后恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，若在a、b 下面各加掛一個等質(zhì)量的小砝碼，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（ ） A、a下降 B、a上升 C、仍然靜止 D、無法判斷5、工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房, 他們設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案( 機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面) 。其中最省力的方案是：（ ）

19、二、填空題1、定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個 ，使用定滑輪不省力，但能 ，動滑輪的實(shí)質(zhì)是一個 。使用動滑輪的好處是 ，使用滑輪組既能 又能 。2、如圖所示，重90N的物體在拉力F的作用下勻速前 進(jìn)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為10N，不計(jì)滑輪重和摩擦，拉力 F N，物體與地面的摩擦力為 N。3、用滑輪提升物體，當(dāng)使用一個定滑輪時，物體升高2m，動力作用點(diǎn)移動 m；當(dāng)使用一個動滑輪時，物體升高2m，動力作用點(diǎn)移動 m。一個質(zhì)量50kg的人站在地面上， 用一個定滑輪 提升質(zhì)量為60kg的物體。（填“能”或“不能”）4、分析右圖所示滑輪組： 繩子的有效段數(shù)n 繩端拉力F與物重G的關(guān)系： 繩端移動的距離S與物體上升的高度h的

20、關(guān)系： 三、綜合題 用滑輪組提起重物，請你在圖中畫出繩子的繞法。（要求盡量省力） 知識點(diǎn)三：機(jī)械效率基本內(nèi)容提示：1、會分析什么是有用功、額外功和總功2、知道機(jī)械效率的含義、機(jī)械效率是小于1的3、利用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡單計(jì)算4、通過實(shí)驗(yàn)了解機(jī)械效率的高低與物體重力大小的關(guān)系一、單項(xiàng)選擇題1、如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m。 已知G18N， F10N。這一過程中，下列分析錯誤的是：（ ） A、繩子自由端上升0.4m B、拉力F做功4J C、動滑輪重為2N D、該動滑輪的機(jī)械效率為902、學(xué)校旗桿頂端裝有一個定滑輪，在升旗儀式中：（ ） A、該滑輪可以省力 B、該滑

21、輪可以省功 C、該滑輪可以改變力的方向 D、做的功都是有用功3、某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物，不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是：（ ） A、甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大 B、甲圖省力，機(jī)械效率一樣大 C、乙圖省力，機(jī)械效率一樣大 D、乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大4、一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比：（ ） A、有用功減少，總功減少 B、有用功增加，總功增加 C、有用功不變，總功不變 D、有用功不變，總功減少二、綜合題1、如圖所示，用一個滑輪組勻速提升重為200N的物體，人所用的拉力為125N，物體在10s的時間內(nèi)上升了2m的距離，求： 有用功是