統(tǒng)編版道德與法治6下第2課長(zhǎng)江作業(yè)本答案

1、統(tǒng)編版道德與法治6下第2課長(zhǎng)江作業(yè)本答案-標(biāo)準(zhǔn)化文件發(fā)布號(hào)：（9456-EUATWK-MWUB-WUNNINNUL-DDQTY-KII一、1.V2. x 3, x4. V 5.V二、l.A 2.C 3. C 4. C5.C2學(xué)會(huì)寬容施肥出每個(gè) 人的小金杓不國(guó) 讓人們怪并人無(wú) 方人。后去包律、 謹(jǐn)辨義人只會(huì)坦去空 一史-就會(huì)坦到只 育和互禮讓生浩 才在和和美美逋到特守就 沖突心里伍二成 的時(shí)鐵.叫一杯圮 而的水.就褪授援 平勢(shì)下朱,“寬容城”里的三處景點(diǎn)會(huì)對(duì)城里人的生活產(chǎn)生積極的影響：不僅給城里 人帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使他們內(nèi)心保持平和、安定，讓他們生 活得幸福、愉快。四、想法：寬

2、容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的 重要基礎(chǔ)。寬容讓我們面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)大度、不計(jì)較。做法：我真誠(chéng)地向那位踩了我腳的人道歉說(shuō)：“真是對(duì)不起呀，不小心墊到 了你的腳了，你不會(huì)介意吧?！蔽?、第二條蟲子第一條蟲子第三條蟲子1 .憤怒是從心底里發(fā)出的吼叫、責(zé)罵,表現(xiàn)出很狂躁，很不能自控的情緒。憤怒不 僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越糟糕。2 .我們都聽說(shuō)過(guò)“以眼還眼，以牙還牙這樣”的老話，它所表達(dá)的心理狀態(tài)也 就是你跟我過(guò)不去，我也讓你不痛快。這種相法不對(duì)，不能解決問(wèn)題，只會(huì)激 化矛盾。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，其至被追究 法律責(zé)任。3 .假

3、如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，內(nèi)心一點(diǎn)兒也不會(huì)好受，會(huì)一直生活在負(fù)面情緒 當(dāng)中。假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒時(shí)，內(nèi)心會(huì)非常難過(guò)，迫切想得到 對(duì)方的原諒。六、1.六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)橥瑢W(xué)們關(guān)于玩游戲?qū)W(xué)習(xí)是否有利的觀點(diǎn) 不同，才燃燒起來(lái)的?！皯?zhàn)火”影響了團(tuán)結(jié)和諧、互助友愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2.網(wǎng)絡(luò)游戲是一種精神麻醉劑，對(duì)于自律能力不強(qiáng)的青少年很容易上癮的。 自律能力很強(qiáng)的青少年玩一玩沒(méi)有什么不可，但是如今自律能力很強(qiáng)的青少年 不多，大多數(shù)是帶著好奇心理去接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的。首先，上網(wǎng)時(shí)間不要太長(zhǎng)； 其次，我們青少年千萬(wàn)不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)吧有許多不良青年和不良信 息；最后，我們上網(wǎng)應(yīng)該多查資料，少玩游戲，不過(guò)有時(shí)適當(dāng)玩一下也無(wú)所 謂，重要是別玩過(guò)火了！ ！ ！七、1.軒軒的媽媽做法非常正確，不算嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一 次，必須將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。