四年級上冊美術(shù)全冊教案(人美版)【DOC范文整理】

1、四年級上冊美術(shù)全冊教案（人美版）第1課四季的色彩教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：I顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié) 的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下， 對其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識 與感受。隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不 同的文化。感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然 的能力和情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的 感受。難點(diǎn)：用寫短文的方法，表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。 課前準(zhǔn)備I、教師設(shè)計四季的色彩，音像結(jié)合，圖文并茂。學(xué)生

2、搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受教學(xué)過程：導(dǎo)入請看，我給大家?guī)砹耸裁?？問題：你看到了什么？聽到了什么？又想到了什么？自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這 是季，是的季節(jié)?！眮硇稳菟?。全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感 受？出示課題：四季的色彩新授I、欣賞。出示教材中的四幅畫。問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處？.分組活動。要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。 學(xué)生根據(jù)要求.在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí).教 師指導(dǎo)。反饋l反饋。早春之路東山魁夷 畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格 ？ 畫家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？ 寫一篇

3、短文來表達(dá)你從這幅作品中看到了什么？又感受到什么？ 你還想了解什么？夏列維坦 畫家運(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面 ？小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運(yùn)用的 各種筆痕。 畫面主要使用了哪些顏色 ？用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。金秋林風(fēng)眠 畫面用色有什么特點(diǎn)？ 樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩 給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。冬獵勃魯蓋爾 你從畫面中看到了什么 ？說一說。 觀察作品的色彩，你有哪些體會？ 你能感受到哪些冬天特有的美麗？用一篇短文表達(dá)出來。拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示 著春天的來I晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義， 四季的更替又是

4、一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷 積累、循環(huán)往復(fù)的。問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、 表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。第2課生活中的暖色教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會：能畫一幅以暖色為主的畫。隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解暖色知識，體驗(yàn)暖色帶來的感受.提高學(xué)生色彩審 美感受能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌 握暖色基本知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為 主的景象。難點(diǎn)：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。學(xué)習(xí)材料教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)生活中的暖色、學(xué)生優(yōu)秀作

5、業(yè)、繪畫用具 ？學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫用具。教學(xué)過程：教學(xué)準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：準(zhǔn)備23張以暖色為主的圖片。你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？你喜歡冷色還是暖色？為什么？組織教學(xué)出示色卡，將暖色與冷色分開。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。認(rèn)識暖色，了解暖色特點(diǎn)：對比中產(chǎn)生冷暖播放教學(xué)生活中的暖色。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色 ？什么場合使用暖色？研究活動組織學(xué)生研究活動：分析自已帶的圖片中哪些是暖色。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、也.彩以及給你的感受小組活動：分析自己帶的圖片中哪些是暖色。暖色畫中的少部分冷色起什么作用。介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。藝術(shù)實(shí)踐分析名家名作紅色

6、的房間表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感 受。仿照馬蒂斯紅色的房間，選用與其不同的暖色改畫 一幅作晶。第3課生活中的冷色教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)I顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解冷色知識，體驗(yàn)冷色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審 美感受能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色.初步掌 握冷色基本知識，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng) 景畫。難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。學(xué)習(xí)材料教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)生活中的冷色、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫用具。教學(xué)活動課前準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的

7、圖片。組織教學(xué)欣賞書中圖片水。組織研究活動冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說明對比關(guān)系。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。分析、交流活動。冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸 素講授新演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中，趁色彩沒有完全散開，將生宣紙 覆蓋在水面上.浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。藝術(shù)實(shí)踐組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣 紙小組合作完成作業(yè)。展示評價l組織小組展示作業(yè)組織評價作業(yè)。給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。第4課快樂的人教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí).使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的 各種各樣的媒材，發(fā)

8、現(xiàn)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。應(yīng)會：了解線材的基本制作方法。隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和 勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線 材，通過對身邊線材的搜集、整理和組織，進(jìn)行不同人物動 態(tài)的造型。難點(diǎn)：人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點(diǎn)的處理。學(xué)習(xí)材料各類線材，如不同顏色的鋁線、銅線等，質(zhì)地較硬的線 材如粗鐵絲不適合學(xué)生使用；輔助材料及工具，如大號螺絲、 圓錐形瓶子等，尖嘴鉗子。教學(xué)活動：激情引趣讓學(xué)生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同 風(fēng)格的歌舞表演。聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動起來？這樣的音樂給你什么樣的感

9、覺？你覺得什么樣的動作最能表現(xiàn)這段音樂 ？小組探究t -演示：雕塑家族的新成員動感雕塑。小組研究：表演并體會：當(dāng)你活動時，主要是哪里在動？欣賞書上名家作品：它歡樂的動作和真實(shí)的人一樣嗎？哪里不一樣？為什么？動感雕塑的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在哪里 ？研究教材分析、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪一件？為什么？什么樣的人是快樂的？你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂 ？欣賞書中作品，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動感？你覺得哪里的造型是難點(diǎn)？和同學(xué)交流一下。技法指導(dǎo)根據(jù)個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進(jìn)行表 現(xiàn)。教師就出現(xiàn)的問題進(jìn)行有制對性.的指導(dǎo)。有些東西不屬于線材，你覺得它們像什么？能夠與線材 有機(jī)地配合使

10、用嗎？啟發(fā)了你哪些想？創(chuàng)作實(shí)踐提出作業(yè)要求：個人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動態(tài)的人物雕 塑造型。展評營造社區(qū)環(huán)境，作為背景，將學(xué)生作品展示其中。你在創(chuàng)作中遇見過什么難題？是怎樣解決的，誰的造型 最大膽？你最喜歡哪一組造型？為什么？你還有什么好的建議？課后拓展欣賞現(xiàn)代雕塑作品。第5課自行車局部寫生 2課時教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力和線造型能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合 作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解自行車的基本

11、結(jié)構(gòu)， 學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法 難點(diǎn)：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。學(xué)習(xí)材料白行車、圖畫紙、彩筆等。教學(xué)活動組織教學(xué)導(dǎo)入新語言組織教學(xué)。探究式學(xué)習(xí)活動提問：I自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車 條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。教師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。小組討論：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什 么啟發(fā)？組際之間進(jìn)行交流。他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富學(xué)生動手實(shí)踐布置作業(yè)。巡視輔導(dǎo)。小結(jié)

12、教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。同學(xué)之間互相介紹、評價自己及他人的作品。課后拓展展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可 以進(jìn)一步寫生。第 6課猜猜我是誰教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué) 習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力 及畫面的組織能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合 作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。組織教學(xué)導(dǎo)人新語言組織教學(xué)。探究式學(xué)習(xí)活動討

13、論：展示兒位本班同學(xué)背而頭像，請同學(xué)們猜一猜是 誰。板書課題。提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學(xué)呢 ？板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的 內(nèi)心情感的。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。提問：你喜歡哪幅？為什么？小組討論：賞析克里斯蒂娜的世界、盂蜀宮伎圖 賞析未來世界，時論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來的？利用教材上的學(xué)生作業(yè). 說一說自己喜歡哪幅，為什么 與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。邊觀察教師的示范邊思考。教師請一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走 向，演示如何用線進(jìn)行寫生。 提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體， 一些線條應(yīng)為弧線，并注意其

14、方向的變化。學(xué)生動手實(shí)踐布置作業(yè)。巡視輔導(dǎo)學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作.提問：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作？學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進(jìn)行討論。小組合作完成用人物引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。課后拓展展示幾幅家長背面的線描畫作品。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。第7課有趣的屬相教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo).顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。 應(yīng)會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計、 繪制郵票。隱形內(nèi)容與目標(biāo)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的 民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和

15、踏實(shí)、認(rèn)真 的工作態(tài)度。在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué) 生的探究精神和創(chuàng)新意識。在欣賞生肖動物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨(dú)特的民族 藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方 寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)材料鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。教學(xué)活動課前準(zhǔn)備I、自制有關(guān)生肖動物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品。民間工藝品實(shí)物一組。生肖郵票學(xué)生作品一組。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形 的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。講授新展示，提出問題：能說出郵票是

16、由哪幾部分組成的嗎?分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗(yàn)及查找資料， 觀察實(shí)物， 說出自己對問題的理解。研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計中有哪 些相同之處？探究學(xué)習(xí)出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題: 這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感？用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、 面值拼擺組合，得出結(jié)論：生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。底色、邊框也應(yīng)成系列。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提出要求：先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計。完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。展示、評價I、展示學(xué)生的作業(yè)。.組織學(xué)生評價，對有創(chuàng)意、有

17、個性的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)、 鼓勵、分析。第8課棋牌樂 棋篇教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生 有目的地設(shè)計自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以 及相互協(xié)作能力。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識，激發(fā)學(xué)生對美 術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計一副棋，通過設(shè)計和制作得 到快樂。難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理使用以及設(shè)計是否美觀、 大方和實(shí)用。學(xué)習(xí)材料圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。教學(xué)活動：組織教學(xué)導(dǎo)人新提問：同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對棋的組成進(jìn)行分析問：一副飛行棋由

18、哪幾個部分組成 ？棋面上有什么？分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：I、書上的圖片里.你最喜歡哪一副棋？它的主題是什么？ 哪兒最有特點(diǎn)？就一副棋說說它的制作步驟。如果你制作這副棋會注意 什么？說說棋子的制作方法和步驟。如果是你的話，你還能做 成什么樣的棋子？以小組為單位分析不同的問題?？偨Y(jié)回答。分析書上的作品。組際交流。討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，根據(jù)問題設(shè)計本組的棋，然后明確每個人的分工。課后展示讓學(xué)生說說本組的設(shè)計最有特點(diǎn)的地方和最成功的地 方。還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。一起來玩完成的棋子。第9課棋牌樂一一牌篇教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目

19、標(biāo)通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生 有目的地設(shè)計自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以 及相互的協(xié)作能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué) 習(xí)活動的興趣及熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：牌的設(shè)計制作和玩的方法。難點(diǎn)：牌的設(shè)計制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計是 否美觀、大方和實(shí)用。學(xué)習(xí)材料圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以 及可以利用的廢棄物。教學(xué)活動：組織教學(xué)導(dǎo)人新提問：分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌？哪兒最有特點(diǎn)？就一副牌說說它的制作步驟。如果你制作這副牌會注意 什么？你們組成員認(rèn)為

20、你們可以用什么用具制作“牌”？用什么方法制作更新穎、美觀？討論與分析請同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁的小組討論問題，根據(jù)問題明確每個人的分工。例如：ble，ge，藝術(shù)實(shí)踐教師輔導(dǎo)，學(xué)生制作課后展示讓學(xué)生說說本組同學(xué)誰的設(shè)計最有特點(diǎn)，誰的設(shè)計最好 看，還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。第10課生活與藝術(shù)中的花教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)I顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特 點(diǎn)及寓意。認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的 花的特點(diǎn)。應(yīng)會：能比較中外作品，評述萁相同處和不同處，從中感悟藝 術(shù)家在作品中寄托的情感。能將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，用花美化生活。

21、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大 自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄。通過欣賞，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪 I畫、建筑、工藝品中花優(yōu) 美的造型，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)I教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活。教學(xué)難點(diǎn)對比中西方作品.從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。理解、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。學(xué)習(xí)材料花的圖片、資料等。教學(xué)活動：導(dǎo)入：認(rèn)識各種各樣的花展示課前收集花卉的資料。介紹自己喜歡的花的名稱、特點(diǎn)及表達(dá)的寓意。帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中，組成美麗 的瓶花。請學(xué)生淡自已此時的心情。講授新

22、課：I、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法觀看：藍(lán)花瓶塞尚對比實(shí)物瓶花，觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式。分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感。觀看：銀蓮花杜菲具體分析：生動的花瓣。帶有花朵圖案的花瓶。整合畫面的桌布。了解中國繪畫的表現(xiàn)方法觀看：對比寫生玉簪和露氣兩幅作品。具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：工整、細(xì)膩大氣、豪放嘗試并對比中西方繪畫的不同特點(diǎn)小組合作探究：中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同？對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。小組間進(jìn)行匯報。學(xué)生進(jìn)行評述觀看粉彩百花圈瓶學(xué)生從不同角度談自己的感受。再次感受花在生話中的應(yīng)用談一談自己身邊哪些地方是運(yùn)用花進(jìn)行裝飾的？怎樣裝飾的？出示書中第21頁房間布置圖片。提出問題：你想

23、在這個房間里掛哪幅畫？說一說你的想 法。1課畫水果教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo).顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國畫 用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。應(yīng)會：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水 果靜物。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感 和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師 生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗(yàn)中國畫用筆、 用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫 面的構(gòu)圖。學(xué)習(xí)材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果等。教學(xué)活動

24、：I、組織教學(xué)引入新展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。提出問題：這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫水果。出示課題：畫水果。新授學(xué)生分組欣賞。 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果 有什么不一樣？ 嘗試著用紙筆畫一畫。提出問題：A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。B嘗試用色：濃、淡、干、濕。教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。請個別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作 業(yè)。打開書，欣賞。 看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。 欣賞學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：先臨??；創(chuàng)作完成一組水果靜物。.小結(jié)組織交流。第12課嬌艷的花教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了

25、解表現(xiàn)花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的 基本畫法，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。應(yīng)會：能大膽地運(yùn)用作畫工具和方法，表達(dá)色彩的變化 效果，嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過對中國畫花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識寫意花卉的形式 美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、 熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表 現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師 生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、 用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水 分的干濕對表現(xiàn)物象的作用.在實(shí)

26、踐練習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地 進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片 或鮮花等。在教室里陳設(shè)不同品種的鮮花。教學(xué)活動：l、組織教學(xué)引入新看到教室里陳設(shè)的鮮花，同學(xué)們會想到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 一定會和什么有關(guān)系？出示課題：嬌艷的花：新授提出問題： 誰認(rèn)識這些花兒.并叫得出它們的名字？ 你們還認(rèn)識其他的花兒嗎 ？請你把它們介紹給大家。 鮮花再艷，也有捅謝的時候.什么花兒會永不凋謝 展示中國畫花卉。提出問題： 猜猜它是用什么繪畫工具畫的， 用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？ 作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題： 怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點(diǎn)？ 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎 ？

27、教師示范。打開書，聯(lián)系老師示范的過程，你認(rèn)為書上的作業(yè)哪些 地方運(yùn)用了和老師一樣的方法?展示花卉作品。提出問題：這些作品哪一幅你更喜歡 ？為什么？藝術(shù)實(shí)踐學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)作業(yè)要求：以小組為單位，臨摹大師的范畫。選擇自己喜歡的花兒進(jìn)行表現(xiàn)。小結(jié)組織交流。第十三課：多姿多彩的靠墊一、教學(xué)目標(biāo)：了解設(shè)計靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。能用 對稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計、制作美觀、實(shí)用的靠墊。二、教學(xué)重點(diǎn)：靠墊的設(shè)計是以功能要求為前提的，還要關(guān)注實(shí)用以外 的審美和文化。三、教學(xué)難點(diǎn)：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。四、課前準(zhǔn)備：剪刀、膠水、較硬的卡片紙、水粉色等教學(xué)過程：、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題課前師

28、生準(zhǔn)備一組靠墊實(shí)物，發(fā)到各組。研究：用途、形狀、色彩、圖案。學(xué)生觀察、觸摸、分析、回答。揭示課題二、師生研討學(xué)習(xí)活動布置學(xué)生研究、分析教材。軸對稱和中心對稱有什么不同？設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進(jìn)行色彩搭配？采用哪種骨式？學(xué)生活動：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。三、創(chuàng)作實(shí)踐活動教師巡視輔導(dǎo)。四、作業(yè)展示評價幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。五、小組拓展如何實(shí)施自己設(shè)計的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。第十四課：生活日用品的聯(lián)想一、教學(xué)目標(biāo)：了解生

29、活用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián) 想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。能根據(jù)生活日常用品的不 同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有 趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過對生活用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表 現(xiàn)，能給我們的生活帶來的無窮的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 造熱情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出 來。三、課前準(zhǔn)備：有關(guān)生活用品、各種工具和材料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)請學(xué)生把自己從家里帶來的生活用品擺放在桌面上來。二、引入新桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？學(xué)生回答出示課題：生活用品的聯(lián)想三、新授提出問題“聯(lián)想”這個詞怎么解釋？學(xué)生討

30、論。欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認(rèn)真觀察 展開聯(lián)想的。書上的作品都用了哪些方法進(jìn)行裝飾的？他們的美術(shù)作品哪些方面值得你學(xué)習(xí)和借鑒？仔細(xì)觀察自己帶來的生活用品，你能聯(lián)想到什么，講給 大家。學(xué)生分組進(jìn)行討論，解決問題。四、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己帶來的生活用品。大膽地展開聯(lián)想。用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾，使其成為一件可觀賞的小 飾物。五、展示學(xué)生作業(yè)組織交流。第十五課：我們的現(xiàn)在和將一、教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。運(yùn)用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負(fù)的一代新二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn) 自己在未來世界中取得的

31、成就。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn) 自己在未來世界中取得的成就。三、課前準(zhǔn)備：教學(xué)、不同年齡性別人物圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用 具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)安排好學(xué)習(xí)小組 我們的現(xiàn)在和將來。二、講授新課：出示課題：我們的現(xiàn)在和將來。分析課題，針對課題，針對題目想一想我們要畫什么內(nèi) 容？教師引導(dǎo)發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來”。 學(xué)生聽課。組織小組討論：談一談你的現(xiàn)在，想象一下將來。小組交流：現(xiàn)在將大膽想象，可以幻想未來的自己。三、組織研究“將來”意味著什么？將來是未知的，不一定是真實(shí)的。書中學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來”的？你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)自己的“將來”的？交流構(gòu)思，相互啟發(fā)

32、。四、藝術(shù)實(shí)踐分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。輔導(dǎo)學(xué)生完成作品展示任務(wù)才靠圖片。五、展示作業(yè)組織學(xué)生利用實(shí)物投影儀展示、講解自己的作業(yè)。六、評價作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？第十六課：親親密密一家子一、教學(xué)目標(biāo)：能通過仔細(xì)的觀察會議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場 景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生 活場景。教學(xué)難點(diǎn)：具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。三、課前準(zhǔn)備：吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤等。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一張和家人的親密合影，或者從報

33、 刊、雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動物間親情圖片。一、導(dǎo)入新課：請學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂時光。比賽：誰說出家庭成員生日多介紹動物家庭的感人故事。二、表演請三個同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。表演內(nèi)容：三人離很遠(yuǎn)。三人摟在一起笑的很開心。三、介紹新材料吹塑紙。今天我們就是要利用吹塑紙制版。四、教師演示在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固 定好，以免錯位。教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓？五、提出作業(yè)要求：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生 活場景。五、自

34、主創(chuàng)作六、學(xué)生作品展示評價第十七課：泥玩具一、教學(xué)目的：通過欣賞中國民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具 的知識。在欣賞過程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對中國 民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活 的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解中國民間泥玩具的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù) 風(fēng)格和特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：計算機(jī)、cAI、大屏幕投影、實(shí)物展示臺、部分民間玩具實(shí)物。學(xué)具：各種民間玩具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：欣賞民間玩具實(shí)物，引入課題。出示課題二、欣賞泥玩具導(dǎo)言：中國的民間玩具，歷史悠久。泥土是我們周圍最 不起眼的東西，但千百年來，我們的民

35、間藝術(shù)家卻用它雕塑 出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術(shù)品。欣賞彩色羊大叫雞花小狗娃娃魚麒 麟送子小組討論： 問：這是用什么材料做的？ 問：這些是用來做什么的？有什么特點(diǎn)？ 問：它們主要用了哪些顏色？三、藝術(shù)實(shí)踐模仿民間泥玩具的造型特點(diǎn)和色彩，創(chuàng)作一個可愛的泥 玩具。教師指導(dǎo)創(chuàng)作。四、小結(jié)：同學(xué)們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又 有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡 樂。我們該怎么做呢？第十八課：漂浮一、教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識，并能根 據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計，結(jié)合繪畫、粘貼、插 接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢 舊

36、物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生探究簡單的浮力知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材 料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計與制作。教學(xué)難點(diǎn)：在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。三、課前準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的廢舊物品，如彩色紙、小木條、塑料瓶，鐵 絲、剪刀、雙面膠、乳膠等。有關(guān)物體漂浮的小知識。教學(xué)過程：、游戲?qū)胗螒?:發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能 想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？游戲2:搶答一一如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水 面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋吸管為什么可以漂?。?。鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？三、信息交流組織學(xué)生進(jìn)行信息交流組織學(xué)生將課前

37、搜集到的有趣的關(guān)于漂浮的資料在組際或班級中進(jìn)行交流。五、合作探究組織學(xué)生分組探究看一看：書中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)？試一試：運(yùn)用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手 邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？六、探索實(shí)踐提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個能浮在 水面上的新穎美觀的玩具。七、展示評價利用水盆、魚缸等為學(xué)生營造一個新穎有趣的展評環(huán)境。八、課后拓展第十九課：電腦美術(shù)一一神奇的畫筆一、教學(xué)目的：感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技 術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫處理方法。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫處理工具進(jìn)行繪畫。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操

38、作，感受電腦繪畫的樂 趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生在充分的認(rèn)識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的 繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。能利用電腦繪畫的畫中的獨(dú)特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。難點(diǎn)：如何在畫面中合理地運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú) 特的構(gòu)思。三、課前準(zhǔn)備：.師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。.準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。.教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。教學(xué)過程：組織教學(xué)組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生 情緒準(zhǔn)備上課。引導(dǎo)過程欣賞美術(shù)電腦作品：賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識不同 的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的 神奇之出。感受電腦繪畫筆工具的神奇性。借助