初二生物上冊(cè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

1、第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)性行為取食行為取食行為繁殖行為繁殖行為攻擊行為攻擊行為 遷徙行為小故事：小故事： 一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便 ，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。想一想，議一議：想一想，議一議：1.1.小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺嗎？小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺嗎？4.4.這三種行為一樣嗎？有哪幾種行為一樣？這三種行為一樣嗎？有哪幾種行為一樣？5.5.前一種和后兩種為什么不一樣呢？前一種和后兩種為什么不一樣呢？

2、3.3.小狗生下來就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？小狗生下來就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？2.2.小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去大小便嗎？小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去大小便嗎？一、先天性行為一、先天性行為v概念：動(dòng)物概念：動(dòng)物生來就有生來就有的，由身的，由身體里的體里的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)所控制的行為。所控制的行為。 動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物的動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物的本能本能, ,是生下來就有的行為，是由是生下來就有的行為，是由遺傳因素遺傳因素決定的。能遺傳給后代決定的。能遺傳給后代, ,是動(dòng)物生存的是動(dòng)物生存的必不可少必不可少的條件。的條件。使動(dòng)物具有使動(dòng)物具有基本的生存能力?；镜纳婺芰?。二、學(xué)習(xí)性行為（二、學(xué)習(xí)性行為（

3、后天性后天性行為）行為）v概念：概念：不是不是動(dòng)物生來具有的，而是動(dòng)物生來具有的，而是動(dòng)物在成長過程中，通過動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)和和“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)。為活動(dòng)。 動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)雜，學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)在動(dòng)物的活動(dòng)中占的比重也越大。在動(dòng)物的活動(dòng)中占的比重也越大。是動(dòng)物生存的是動(dòng)物生存的重要保證重要保證。使其更。使其更好的好的適應(yīng)多變的環(huán)境適應(yīng)多變的環(huán)境?？偨Y(jié)：總結(jié)： 前一種是動(dòng)物一生下來就有的，也就是說是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種行為叫先天性行為。 后一種是在遺

4、傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，從生活經(jīng)驗(yàn)和后天學(xué)習(xí)而獲得的行為，我們把它稱為學(xué)習(xí)行為。我們來看一些動(dòng)物的圖片，并判斷一下它們的行為是屬學(xué)習(xí)行為。于先天性行為還是 剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn) 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 對(duì)比分析資料對(duì)比分析資料1和資料和資料2，先天性行為和學(xué)，先天性行

5、為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？思考題一：思考題一： 動(dòng)物的動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不可少的行為可少的行為。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去就不可能生存下去；而學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)行為則行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。的行

6、為也就越多。資料1資料2 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？小鳥喂魚小鳥喂魚 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 對(duì)比分析資料對(duì)比分析資料3和資料和資料4，先天性行為有，先天性行為有哪些局限性？哪些局限性？思考題二：思考題二： 通過分析可知，通過分析可知，先天性行為有很多局限性先天性行為有很多局限性。雖然美國紅雖然

7、美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對(duì)于美國紅雀來說，是雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對(duì)于美國紅雀來說，是一種浪費(fèi)，一種浪費(fèi)，因?yàn)樗桂B(yǎng)的金魚因?yàn)樗桂B(yǎng)的金魚對(duì)本物種的延續(xù)沒有任何意義對(duì)本物種的延續(xù)沒有任何意義；從另一個(gè)角度說，任何動(dòng)物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果從另一個(gè)角度說，任何動(dòng)物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物，這種生物就會(huì)就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰被大自然淘汰。 資料3資料4 研究發(fā)現(xiàn)，就連動(dòng)物界最低等的原生動(dòng)物草履研究發(fā)現(xiàn)，就連動(dòng)物界最低等

8、的原生動(dòng)物草履蟲，也是有學(xué)習(xí)能力的。蟲，也是有學(xué)習(xí)能力的。黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的這兩種行為分別屬于什么行為？4.不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？討論：討論：請(qǐng)你們自己來判斷下面動(dòng)物的行為是屬于哪一種行為？請(qǐng)你們自己來判斷下面動(dòng)物的行為是屬于哪一種行為？討論題：討論題： 試分析并與同學(xué)交流一下：試分析并與同學(xué)交流一下：大山雀大山雀、幼幼猩猩猩猩和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說明了什么問題？明了什么問題？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑猩猩釣取食物黑猩猩釣取食物黑猩猩摘

9、取食物黑猩猩摘取食物 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越低等，學(xué)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。習(xí)能力也就越差。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。先天性行為和學(xué)習(xí)性行為的比較：先天性行為和學(xué)習(xí)性行為的比較：類別類別先天性行為先天性行為 學(xué)習(xí)性行為學(xué)習(xí)性行為形成形成生來就有的本能生來就有的本能不是生來就有的，不是生來就有的，而是在成長過程中而是在成長過程中形成的形成的獲得獲得途徑途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的控制的通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的。習(xí)逐漸建立起來的。適應(yīng)適應(yīng)性性適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境境

10、適應(yīng)不斷變化的復(fù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境。雜環(huán)境。 1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個(gè)近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，

11、四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。相當(dāng)于三歲半的兒童。1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？、你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？動(dòng)動(dòng)腦筋動(dòng)動(dòng)腦筋 我能行我能行 1母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會(huì)繼續(xù)母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會(huì)繼續(xù)哺育其他動(dòng)物的幼仔甚至人類的嬰孩。母哺育其他動(dòng)物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的

12、這種行為屬于狼的這種行為屬于-（ ）A先天性行為先天性行為 B學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 C先天性行為中的繁殖行為先天性行為中的繁殖行為 D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為C 母雞哺育小雞雛先天性行為先天性行為 蚯蚓走迷宮 螳螂捕蟬，黃雀在后 鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 黑猩猩取螞蟻 蜜蜂采蜜 小狗算算術(shù) 海豚鉆火圈 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 我能行我能行3.動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是( )動(dòng)物生來就有的行為不是動(dòng)物生來就有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為動(dòng)物在成長過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)A B C D A 我能行我能行4.動(dòng)物的先天性行為有利于動(dòng)物( )A具有基本的生存能力 B學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生C適應(yīng)多變的環(huán)境 D改變環(huán)境的條件A 我能行我能行5 下列屬于學(xué)習(xí)行為的是下列屬于學(xué)習(xí)行為的是-（ ）A母雞孵卵母雞孵卵 B蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜蜜蜂