詩(shī)歌中煉字型題的答題技巧學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)中煉字型題的答題技巧中煉字型題的答題技巧第一頁(yè)，共20頁(yè)。 賞析賞析(shn x)煉字煉字 要煉的字就是一首詩(shī)中最精煉傳神的字，能使要煉的字就是一首詩(shī)中最精煉傳神的字，能使詩(shī)句生動(dòng)形象以至詩(shī)句生動(dòng)形象以至“活活”起來(lái)起來(lái)(q li)的一兩個(gè)關(guān)鍵的一兩個(gè)關(guān)鍵字，通常是一些動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、疊字，通常是一些動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、疊詞等。詞等。第2頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)。第3頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。(意境、感情) 第4頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。字的運(yùn)用，評(píng)論家向來(lái)字的運(yùn)用，評(píng)論家向來(lái)(xingli)贊贊賞有加，請(qǐng)作具體解析。賞有加，請(qǐng)作具體解析。

2、第5頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮坎襟E一：步驟一：“又又”有越來(lái)越的意思。有越來(lái)越的意思。步驟二：步驟二：“又又”字不僅準(zhǔn)確的寫出字不僅準(zhǔn)確的寫出了容易撩人愁緒了容易撩人愁緒(chux)的飛絮的飛絮越吹越少的情景，更精妙的是越吹越少的情景，更精妙的是“又又”字還表明詞人之看絮飛花落不止字還表明詞人之看絮飛花落不止一次。一次。步驟三：詞人的傷春之感，惜春步驟三：詞人的傷春之感，惜春之情自然的流露與這之情自然的流露與這“又又”字之中字之中。第6頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共20頁(yè)。第7頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。【參考答案】【參考答案】 “常?！弊纸忉尀樽纸忉尀椤俺３！⒔?jīng)常常常、

3、經(jīng)?！?，強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度（步驟一），強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度（步驟一）， 將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色（步驟二）；將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色（步驟二）； “偏偏”解釋為解釋為”偏偏偏偏“，突出情態(tài)（步驟一），新月總是在落葉的時(shí)候特別明亮，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之（步驟二）。，突出情態(tài)（步驟一），新月總是在落葉的時(shí)候特別明亮，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之（步驟二）。 詩(shī)人用詩(shī)人用“常?！迸c與“偏偏”兩個(gè)具有主觀色彩的詞語(yǔ)來(lái)描寫秋天的景色，表達(dá)兩個(gè)具有主觀色彩的詞語(yǔ)來(lái)描寫秋天的景色，表達(dá)(biod)了詩(shī)人悲秋的情感以及憂傷落寞的心情。了詩(shī)人悲秋的情感以及憂傷落寞的心情。 （步驟三）（

4、步驟三）第8頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。 詩(shī)眼，是指詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意詩(shī)眼，是指詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意旨旨(yzh)(yzh)和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。 有時(shí)是詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字，有有時(shí)是詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字，有時(shí)是全篇最精彩和關(guān)鍵性的句子，是一時(shí)是全篇最精彩和關(guān)鍵性的句子，是一首詩(shī)詞的主旨所在。首詩(shī)詞的主旨所在。關(guān)于(guny)詩(shī)眼（二）詩(shī)歌（二）詩(shī)歌(shg)中詩(shī)眼型題的答題中詩(shī)眼型題的答題技巧技巧第9頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共20頁(yè)。詩(shī)眼的作用詩(shī)眼的作用(zuyng)增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性使詩(shī)歌充滿情趣，給人以使詩(shī)歌充滿情趣，給人以豐富的想象豐富的

5、想象使詩(shī)意使詩(shī)意(shy)更精確更精確使詩(shī)句翻出新意使詩(shī)句翻出新意第10頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。 詩(shī)眼的獲得，需要提煉字句，詩(shī)眼的獲得，需要提煉字句，務(wù)必要使提煉的字詞和詞句，最務(wù)必要使提煉的字詞和詞句，最能表現(xiàn)特定的生活能表現(xiàn)特定的生活(shnghu)情景，能最充分、最真切地表達(dá)情景，能最充分、最真切地表達(dá)詩(shī)人對(duì)這些事物的思想和情感。詩(shī)人對(duì)這些事物的思想和情感。而且這樣的詞句，要在詩(shī)詞的關(guān)而且這樣的詞句，要在詩(shī)詞的關(guān)鍵部位，具有統(tǒng)攝全篇的作用。鍵部位，具有統(tǒng)攝全篇的作用。所以，詩(shī)眼的錘煉，要立足于全所以，詩(shī)眼的錘煉，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫篇，不可孤立地在字句上下功夫。

6、鑒鑒賞賞詩(shī)詩(shī)眼眼第11頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。詩(shī)眼類題型答題步驟詩(shī)眼類題型答題步驟(bzhu)：第一步：指出該字（詞）的基本含義；第一步：指出該字（詞）的基本含義；第二步：結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行梳理，列舉全詩(shī)圍繞第二步：結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行梳理，列舉全詩(shī)圍繞該字（詞）寫了哪些內(nèi)容；該字（詞）寫了哪些內(nèi)容；第三步：考慮第三步：考慮(kol)該字（詞）對(duì)主旨的表該字（詞）對(duì)主旨的表達(dá)以及在詩(shī)的結(jié)構(gòu)上所起的作用。達(dá)以及在詩(shī)的結(jié)構(gòu)上所起的作用。第12頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。 題三閭大夫廟題三閭大夫廟 戴叔倫戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深。沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮日暮(r m)秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)秋風(fēng)起，蕭

7、蕭楓樹(shù)林。林。“詩(shī)眼詩(shī)眼”是一首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨是一首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨(zhzh)的字或詞，你的字或詞，你認(rèn)為，本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。認(rèn)為，本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。 本詩(shī)詩(shī)眼是本詩(shī)詩(shī)眼是“怨怨”。( (步驟一）步驟一）“怨怨”有有“哀怨、哀愁哀怨、哀愁”之意之意。（步驟二（步驟二)“)“怨怨”緊承上句緊承上句, , 既寫出了江水的長(zhǎng)流不盡既寫出了江水的長(zhǎng)流不盡(b (b jn),jn),也寫出了屈子深重的哀愁；也寫出了屈子深重的哀愁；“怨怨”又領(lǐng)起后兩句又領(lǐng)起后兩句, ,既讓眼既讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情前的秋風(fēng)與楓葉景中含情, ,又讓人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉又讓

8、人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉, ,讓人體會(huì)到屈原詩(shī)中濃重的讓人體會(huì)到屈原詩(shī)中濃重的“怨情怨情”.”.( (步驟三）一步驟三）一“怨怨”字讓屈原不被理解、遭讒見(jiàn)謫的哀怨形象立字讓屈原不被理解、遭讒見(jiàn)謫的哀怨形象立于我們眼前于我們眼前.“.“怨怨”字還流露出作者面對(duì)屈原廟無(wú)盡的懷念和憑字還流露出作者面對(duì)屈原廟無(wú)盡的懷念和憑吊之意吊之意 第13頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共20頁(yè)。歸至武陽(yáng)渡作歸至武陽(yáng)渡作劉克莊劉克莊夾岸盲風(fēng)掃楝花，高城已近被云遮。夾岸盲風(fēng)掃楝花，高城已近被云遮。遮時(shí)留取城西塔，篷底歸人要認(rèn)家。遮時(shí)留取城西塔，篷底歸人要認(rèn)家。 注注 此詩(shī)寫的是詩(shī)人此詩(shī)寫的是詩(shī)人(shrn)(shrn)將抵

9、家時(shí)的情景將抵家時(shí)的情景。楝：音楝：音linlin，落葉喬木。，落葉喬木。本詩(shī)的詩(shī)眼是什么本詩(shī)的詩(shī)眼是什么(shn me)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。析。 “歸歸”字是詩(shī)眼。字是詩(shī)眼。（步驟一）（步驟一）“歸歸”有有“歸家歸家”之意。之意。（步驟二）開(kāi)篇寫詩(shī)人乘船歸來(lái)，二三句寫眼前所見(jiàn)，云遮高城，（步驟二）開(kāi)篇寫詩(shī)人乘船歸來(lái)，二三句寫眼前所見(jiàn)，云遮高城，但詩(shī)人希望烏云別遮住城西塔，那可是游子歸家認(rèn)路的標(biāo)志。詩(shī)人但詩(shī)人希望烏云別遮住城西塔，那可是游子歸家認(rèn)路的標(biāo)志。詩(shī)人在選取景物：水岸、楝花、風(fēng)、城池、烏云、高塔都是歸人眼中在選取景物：水岸、楝花、風(fēng)、城池、烏云、高塔都是歸人眼中(yn zhn)所見(jiàn)

10、之景。所見(jiàn)之景。（步驟三）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)家人的深切思念之情，（步驟三）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)家人的深切思念之情，”歸歸“字統(tǒng)領(lǐng)全字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。詩(shī)。第14頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。 初見(jiàn)嵩山初見(jiàn)嵩山 張耒張耒年來(lái)鞍馬年來(lái)鞍馬(nm)困塵埃，賴有青山豁我困塵埃，賴有青山豁我懷。懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)?！咀ⅰ繌堮?，北宋時(shí)人，蘇門四學(xué)士之【注】張耒，北宋時(shí)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。許多人說(shuō)許多人說(shuō)“數(shù)峰清瘦出云來(lái)數(shù)峰清瘦出云來(lái)”是全篇是全篇(qun pin)的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

11、（步驟一）（步驟一）“數(shù)峰清瘦出云來(lái)數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句意為云彩散去，數(shù)座峻峭一句意為云彩散去，數(shù)座峻峭(jnqio)的山峰顯露出來(lái)。的山峰顯露出來(lái)。（步驟二）作者有意把這句正面寫山的句子放在最后，而把自己（步驟二）作者有意把這句正面寫山的句子放在最后，而把自己對(duì)青山的感情和風(fēng)吹雨去的環(huán)境放在前面作為鋪墊，取得了千呼對(duì)青山的感情和風(fēng)吹雨去的環(huán)境放在前面作為鋪墊，取得了千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的藝術(shù)效果。萬(wàn)喚始出來(lái)的藝術(shù)效果。（步驟三）山峰俊俏，景象明朗，反映了作者的精神氣質(zhì)與追求（步驟三）山峰俊俏，景象明朗，反映了作者的精神氣質(zhì)與追求，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。第15頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共

12、20頁(yè)。 聞泉 李咸用 淅淅(x x)夢(mèng)初驚，幽窗枕簟清。更無(wú)人共聽(tīng)，只有月空明。急想穿巖曲，低應(yīng)過(guò)石平。欲將琴?gòu)?qiáng)寫，不是自然聲。 這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合(jih)全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。第16頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?此詩(shī)詩(shī)眼是此詩(shī)詩(shī)眼是“聞聞”。（步驟一）（步驟一）“聞聞”有有“聽(tīng)到聽(tīng)到”之意。之意。（步驟二）全詩(shī)緊扣（步驟二）全詩(shī)緊扣“聞聞”字：首句點(diǎn)題，寫詩(shī)人初聞泉聲的情狀。字：首句點(diǎn)題，寫詩(shī)人初聞泉聲的情狀?！颁冷冷冷馈睂懗趼勂渎?，寫初聞其聲，“夢(mèng)初夢(mèng)初驚驚”寫泉聲作用于夢(mèng)中人的聽(tīng)覺(jué)寫泉聲作用于夢(mèng)中人的

13、聽(tīng)覺(jué)(tngju)過(guò)程及引起的心態(tài)反映。過(guò)程及引起的心態(tài)反映。三四句，描繪聽(tīng)泉人所處的幽靜環(huán)境。三四句，描繪聽(tīng)泉人所處的幽靜環(huán)境。五六句轉(zhuǎn)入正面描寫，詩(shī)人憑借所聞泉聲的五六句轉(zhuǎn)入正面描寫，詩(shī)人憑借所聞泉聲的“急、低急、低”，想象泉水的，想象泉水的”穿巖曲穿巖曲“和和“過(guò)石平過(guò)石平”。七八句是詩(shī)人聞泉后的感受，詩(shī)人想用琴聲來(lái)模擬泉水聲音，但又感覺(jué)泉聲是自然之聲，琴聲七八句是詩(shī)人聞泉后的感受，詩(shī)人想用琴聲來(lái)模擬泉水聲音，但又感覺(jué)泉聲是自然之聲，琴聲無(wú)法與之相媲美。無(wú)法與之相媲美。（步驟三）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中生活的喜愛(ài)之情，（步驟三）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中生活的喜愛(ài)之情，“聞聞“字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。 聞泉 李咸用 淅淅夢(mèng)初驚，幽窗枕簟清。更無(wú)人共聽(tīng)，只有月空明。急想穿巖曲，低應(yīng)過(guò)石平。欲將琴?gòu)?qiáng)寫，不是(b shi)自然聲。 第17頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。181 1、尋找并鑒賞詩(shī)中精練詞語(yǔ)時(shí)，可首、尋找并鑒賞詩(shī)中精練詞語(yǔ)時(shí)，可首先考慮動(dòng)詞、形容詞等。先考慮動(dòng)詞、形容詞等。2 2、賞析煉字題，應(yīng)結(jié)合全詩(shī)的意境。、賞析煉字題，應(yīng)結(jié)合全詩(shī)的意境。3 3、答題時(shí)，應(yīng)力求步驟規(guī)范，語(yǔ)言嚴(yán)、答題時(shí)，應(yīng)力求步驟規(guī)范，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)(ynjn)(ynjn)、順暢，多用術(shù)語(yǔ)。、順