Readandwrite

1、課題Unit 3My friends B Read and write (第六課時 )教學目標教材分析A: Let the students master the words and letters:BoyfriendgirlWwXxYyZzB: Let the students read these words:Window watermelon walkman taxi box sixyellow yo-yo yacht zebrazoo zipper學習書寫英文字母Ww, Xx, Yy, Zz 的大小寫和學習拼寫單詞：boy, girl, friend重點1 大寫 Y 和小寫 x 的筆順

2、，小寫 y 的書寫格式。難點2 單詞 yacht 的發(fā)音。1.寫有大小寫 Ww, Xx, Yy, Zz 的字母卡教具2圖片 yacht, zebra3. 單詞卡 window, watermelon, walkman, taxi, six, yellow, zoo4. 教材相配套的教學錄音帶一、熱身、復習（ Warm-up/Revision）1用升降調(diào)從字母Aa 數(shù)到 Vv 。2聽寫。教師發(fā)給學生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母Aa-Vv ， 學生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學生要把寫好字母的紙交給教師。3教師出示字母卡讓學生認讀字母。二、呈現(xiàn)新課（ Presentation）教1

3、教學字母 Ww 。（出示字母課件）課件分別出示單詞 window, watermelon, walkman 和對應圖片，讓學生讀出來并說出中文。教師問學生這三個單詞的第一個字母是什么：What letter is this? 學生回答： w。學教師出示字母卡，讓學生辨別字母Ww 的大小寫。教師在四線三格中教學字母大小寫Ww 。教師要告訴學生小寫w 的手寫體要有起筆和收筆。播放字母 W-sound 的發(fā)音歌謠，讓學生說出W 在單詞的發(fā)音。過播放字母 W-word 的單詞歌謠，拓展學習W 開頭的單詞。2教學字母 Xx 。（出示字母課件）教師拿著一個盒子問學生：Whats it in English

4、? 學生說出 box。課件出示六個盒子，問How many boxes can you see?，讓學生讀出 six boxes 并說程出中文。課件再出現(xiàn)圖片taxi，six taxis教師讓學生觀察說出box, taxi, six 這三個單詞中相同的字母是x。教師出示字母卡，讓學生辨別字母Xx 的大小寫。讓學生說出大小寫字母Xx 的筆順并書空。 教師在四線三格中教學字母大小寫Xx 。教學中告訴學生大小寫Pp 的第一筆先從左上到右下，第二筆再從右上到左下，要有起筆和收筆。3教學字母 Yy 和單詞 yacht。（出示字母課件）教師手中拿著悠悠球問學生： Whats this?讓學生說出 yo-y

5、o 。課件出示一個黃色的 yo-yo 讓學生說出 yellow yo-yo 教師讓學生觀察說出這兩個單詞的第一個字母是 y。教師告訴學生我們要學一個新單詞，它的第一個字母就是y。教師出示圖片問學生： Whats this? 也許學生會說出 ship。這時教師說：No, it isn t a ship. Its yacht. 教師教讀單詞 yacht。這個單詞的發(fā)音有些難度，教師要耐心幫助學生把音讀準。教師出示字母卡，讓學生辨別字母Yy 的大小寫。讓學生說出大小寫字母Yy 的筆順并書空。教師在四線三格中教學字母大小寫Yy 。教師提醒學生大寫Y 的第二筆是一筆寫完的，小寫y 占下兩格。播放字母 Y

6、-sound的發(fā)音歌謠，讓學生說出Y 在單詞的發(fā)音。播放字母 Y-word 的單詞歌謠，拓展學習Y 開頭的單詞。4教學字母 Zz 和單詞 zipper。（出示字母課件）教師出示單詞卡 zoo，讓學生讀出單詞并說出中文。教師問學生： What can you see in the zoo?當學生說出 zebra時，教師出示該圖片。教師讓學生說出zoo 和 zebra的第一個字母是什么。學生回答z。教師手拿一根拉鏈， 教學生說單詞 zipper，讓學生通過讀音說出第一個字母是 z。教師出示字母卡， 讓學生辨認字母 Zz 的大小寫。讓學生說出大小寫字母 Zz 的筆順并書空。教師在四線三格中教學字母大

7、小寫Zz。播放字母 Z-sound 的發(fā)音歌謠，讓學生說出Z 在單詞的發(fā)音。播放字母 Z-word 的單詞歌謠，拓展學習Z 開頭的單詞。5讓學生在練習本上把所學字母 Ww-Zz 每個寫一行。 教師在教室中巡視， 及時給學生進行輔導。6讓學生聽錄音帶跟讀模仿。7看圖快速說出單詞。8聽音 ,填上單詞所缺的字母。8學習拼寫單詞boy, girl, friend教師分別指著班里的一個那同學和一個女同學說：This is a boy. This is a girl.教師問： Can you spell the words “boy and girl”? 如有學生能夠拼出單詞，教師要給與表揚并說：那讓我們

8、來看一看他拼的對不對，然后出示單詞卡。如沒有學生拼出單詞，教師說：我們學習單詞不僅要會說還要會寫，今天我們就來學習幾個單詞的拼寫，看誰學得快。然后出示單詞卡。讓學生看單詞卡拼讀單詞。教師讓學生看單詞回答： How many letters in this word?學生回答后，讓他們背著拼出單詞。教師出示單詞卡friend, 讓學生拼讀并背下來。教師教學生在四線三格中書寫單詞。 告訴學生首先要把每個字母書寫正確， 然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。讓學生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行?？磮D，填單詞補充句子。（三）趣味操練（ Practice）1Bingo讓學

9、生把本課所學的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說出一個字母或單詞。學生在游戲板中迅速找出教師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學生就說 Bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結(jié)束以后，全班一起復習詞匯。2Listen and show教師將學過的字母卡片分發(fā)給學生， 讓學生熟讀該字母。 教師說一個以所學字母開頭的單詞。學生舉起該單詞起始字母的字母卡片。活動繼續(xù)下去，讓更多的學生舉起手中的字母卡片。（四）擴展性練習（ Add-exercises）1聽錄音 ,判斷下面圖片是否正確 ,對的打 , 錯的打。布1.Reciteand write板thelettersfromAatoZz.置2.Read P33.書3.Spell and write thefour-skilllettersand作words: WwXxYy設Zz Boy friend girl業(yè)計Unit 3My friends黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Ww, Xx, Yy, Zz黑板下