五年級語文上冊 天上偷來的火種教案 滬教版_第1頁
五年級語文上冊 天上偷來的火種教案 滬教版_第2頁
五年級語文上冊 天上偷來的火種教案 滬教版_第3頁
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文檔簡介

1、天上偷來的火種教學目標： 1.學會本課的生字新詞。2.習在默讀中理解課文內容，把握課文所要表達的中心。3.懂課文，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象。教學重點：1.能疏理課文脈絡，并概括各部分的主要內容。2.根據故事情節(jié)體會人物性格特點。3.加強默讀、速讀的指導和訓練。教學難點：本文選自希臘神話，與中國傳統(tǒng)神話有區(qū)別，教師可在課前做適當介紹。教學時間：一課時教學過程設計意圖一、 了解希臘神話，揭示課題1.本學期學過的課文馬拉松，讓我們知道這世界上有一個古老的國家叫希臘，她不僅是奧運會的發(fā)源地，也是人類最早的文學作品神話的誕生地。 2.你知道希臘神話嗎？試著向大家作簡單介紹。3.今天老

2、師帶大家一起閱讀一篇希臘神話，她的名字叫： 板書：天上偷來的火種二、 學習課文，體會人物性格特點1.輕聲讀課文，讀準字音，標上小節(jié)記號。檢驗：讀準人名：普羅米修斯、宙斯、阿波羅、海格立斯 讀準詞語：鷲鷹、蜷縮、絨髓、懊悔2.默讀課文，思考：1） 課文最后說：“普羅米修斯，這個從天上偷來的火種的英雄，終于獲 得了自由?！本渲袨槭裁匆谩敖K于”？說說你的理解。（結合滲透的 課題） 2）文中有兩個主要的人物，你能說說他們的性格特點嗎？ （互相交流，用文中描述的有關內容來說明，對話、行動等） 教師幫助學生歸納： 板書：普羅米修斯 慈愛 堅韌 不畏強權 造福人類 宙斯 專制 殘忍 3） 指導朗讀句子，體

3、會人物性格特點，同時復習三種不同的語言表達 方式：A “不給，一丁點火星也不給！”宙斯說，“讓他們發(fā)抖吧，讓他們像 野獸一樣生活吧！只有這樣，我們神才能昌盛，才能幸福。” B “趕緊收回火種！否則你將受到嚴厲懲罰！”他警告普羅米修斯。 C 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，火種， 決不收回！”三、 感受希臘神話的文學魅力 學了課文，說說你對希臘神話的看法。 （故事情節(jié)吸引人，人物有鮮明的個性，正義戰(zhàn)勝邪惡，語言精煉）四、 課后作業(yè)：1.抄寫詞語和精彩段落 2.完成課課練中基礎練習題 3.仿寫：（見說寫雙通道） 板書： 天上偷來的火種 普羅米修斯： 慈愛 堅韌 （希臘神話） 宙斯： 專制 殘忍 激發(fā)學生對故事的興趣。揣摩人物說話時的語氣、神態(tài)，使學生從針鋒相對的對話中感受普羅米修斯不畏強權、造

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