動與靜第二版

1、八年級班組 姓名汎1動與靜學習目標1. 知道我們生活在一個運動的世界里，能舉例一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。2. 以多種方式描述運動的世界，能說出一些常用的描述運動詩句和詞語。3. 知道如何科學描述物體的運動與靜止；知道運動與靜止的相對性。課前準備預習記錄通過預習課文，談?wù)勀銓?P19的幾個新名詞的認識或想法：如果不懂，說明不懂的地方或原因內(nèi)容與活動一、運動的世界活動1:閱讀教材圖2-1圖2-3，從天、地、人三方面認識 運動的多樣性，運動無處不在。請舉出一些你認為運動的例子。提示與感悟 觀看課堂上播放 的有關(guān)音像資料二、運動的描述活動2:閱讀課本19頁內(nèi)容，思考：你能從?流水?中聽出水以以幾

2、種方式流動呢?你對用幾個詞匯描述?星夜?的運動形式嗎?你能不能寫10個關(guān)于描述運動的詞。寫出兩句含有描述運動古詩詞本環(huán)節(jié)意在 從“生活走向 “物理通過讓 學生分析生活實 例，為“參照 物做下鋪墊本環(huán)節(jié)采用 設(shè)疑，提問討論 的方法，要完全 交給學生，可采 用小組互相置 疑，在矛盾碰撞 中理解“參照 物，從而明白 分析運動靜止是 離不開參照物的科學家描述運動的形式幾個專有名詞中，你懂了幾個?這里可以引 導學生舉例說明填一填1機械運動：叫機械運動，稱簡稱2參照物：叫參照物3靜止：那么稱這個物體是靜止的閱讀課本上的"交流與討論思考:選擇不同的參照 物，分析的結(jié)果 是不同的為什么小明沒有看見花

3、花跑動卻說花花跑得真快呢參照物的選擇不 同，會對研究的 過程帶來不同的 難度活動3 :探究“什么是運動和靜止？討論：明背著書包向?qū)W校走去。李明是運動的還是靜止的？書包呢?小王騎自行車上街。自行車是運動的還是靜止的？小王是 運動的還是靜止的？正在行駛的汽車是運動的還是靜止的？汽車上的坐椅是運 動的還是靜止的？總結(jié)：通過對以上問題的討論，你對運動和靜止的描述有什么看法？你 能總結(jié)一下什么是靜止什么是運動了嗎？分析： “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走這兩名歌詞中包含了什 么科學道理呢？ 樹木做參照物，你看到的哪些物體是運動的？哪些是靜止 的？ 太陽從東方升起，是以什么為參照物的?三.運動和靜止是相對

4、的：活動4:閱讀討論，答復下面的問題：1什么是運動和靜止的相對性？課本中舉了哪些例子來說明這 個問題？2參照物的選擇原那么是什么 ？埴一埴運動和靜止是的，與有關(guān)?？偨Y(jié)與收獲達標測試：1、以下是人們描述運動世界的幾種方式，其中物理學家用的是A、語言的韻律和意境B、形態(tài)和色彩C旋律和節(jié)奏D、特定的概念、數(shù)學工具以及實驗方法2、以下現(xiàn)象中不是機械運動的是A、深入持久地開展愛國衛(wèi)生運動B、流星劃破夜空C夏威夷群島每年靠近上海810cm D 、房屋隨地球自轉(zhuǎn)3、 我國古書上記載有“人在大舟中閉牖牖指門窗,舟行而人不覺動，這是對運動和靜 止相對性的生動描述，其中“人不覺動選擇的參照物是A、人本身 B 、大

5、舟 C 、河岸 D 、流水4、某同學在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，那么這個同學相對于汽車的運動情況是A、靜止的 B、由東向西運動C、由西向東運動D、無法判斷5、 據(jù)報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動， 他順手抓過來一看， ??！竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是( )A、子彈飛行速度很慢B、飛機飛得很快C子彈在空中靜止D、子彈與飛機同方向飛行，且飛行速度接近6、 一個物體相對于另一個物體的 叫做機械運動；如果物體相對于參照物的位置不變，那么物體相對于該參照物是 。7、 “亞洲一號同步衛(wèi)星，這里的“同步是作為參照物；坐在飛快行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木急速后退， 這里的“飛快行駛是以作為參照物，這里的“急速后退又是以作為參照物。8、 我們平常說“旭日東升是以為參照物，我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行是以為參照物。9、一列火車在平直的鐵路上向東運動，假設(shè)觀察者在路旁看到機車上冒出的煙是豎直向上的，說明此時風向為 ，假設(shè)看到車冒