學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校管理公文

1、學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校管理公文 學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案- 學(xué)校管理公文 學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)背景 著名教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。他建議我們："請(qǐng)不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書上面去!你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到書籍的海洋里去遨游。讓書籍以歡樂的.去充實(shí)年輕的心靈吧!' 二、指導(dǎo)思想 讀書使人明智，讀書使人高尚。多種形式的讀書活動(dòng)，旨在扎實(shí)推進(jìn)"書香校園'建設(shè)，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化

2、底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學(xué)生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于"學(xué)海'、"書林'之間，讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 三、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展；鼓勵(lì)每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。 (一)營(yíng)造"書香校園'人文環(huán)境 1、寫標(biāo)語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書香氛圍。 2、規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書香教室

3、，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室建立讀書角、讀書活動(dòng)成果展示欄、書香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。 3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的出借、登記、歸還等工作。 4、學(xué)校不惜重金建成"圖書閱覽室'，這里是孩子們向往的神圣地方，愛讀書的孩子們每天下午放學(xué)便來(lái)到這里徜徉書海流連忘返。 5、樓內(nèi)小書吧看，孩子們投入的樣子，這是課間孩子們孩子們?cè)跁勺x書的場(chǎng)景，每到可間，總有一些愛讀書的孩子靜靜地在這里看書，忘記了外面的喧囂，周圍一切視而不見。 6、每班建圖書角，圖書室漂流的書、孩子自己家里漂流的書，滿足了班里小書蟲的需要。 7、錄播教室可以自

4、錄制的同時(shí)進(jìn)行直播，老師們、孩子們坐在辦公室、教室里就可以- 我校朗讀空間設(shè)置在錄播教室里，現(xiàn)代化的錄播教室里一架高清攝像頭，記錄著朗讀者用聲音傳遞的情思。每周三中午自習(xí)，溫馨的朗讀空間，迎來(lái)了手捧圖書的一個(gè)個(gè)朗讀者，-（學(xué)校的老師、學(xué)生坐在辦公室、教室里就可以接聽，） 四、活動(dòng)要求： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。 規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。 3.確保落實(shí)。各班級(jí)要以"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈'為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。