小升初語(yǔ)文的模擬試題

1、小升初語(yǔ)文的模擬試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)一、讀拼音寫字、詞，請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)jin y dng ké su bin二、用“”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)1.聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。2.我狼吞虎咽(yn yàn yè)地把食物吞進(jìn)咽(yn yàn yè)喉，咽(yn yàn yè)得說(shuō)不出話來(lái)。三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)A.恍然大悟 德高望重 可見(jiàn)一斑 狂風(fēng)怒號(hào)B.

2、囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚(yáng)頓挫C.排山倒海 無(wú)影無(wú)蹤 滔滔不決 不解之緣D.竊竊私語(yǔ) 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁四、根據(jù)下列提示，給對(duì)聯(lián)加上不同的標(biāo)點(diǎn)表示不同的意思。(3分)一個(gè)人總是挨官司。過(guò)年時(shí)，他家人說(shuō)：“今年誰(shuí)都不能打官司?！辈⑶屹N了一幅對(duì)聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來(lái)探親時(shí)讀出了這幅對(duì)聯(lián)，讓全家人十分驚訝。家人應(yīng)該是這樣讀的：小兒子應(yīng)該是這樣讀的：五、根據(jù)“生氣”這個(gè)詞語(yǔ)的不同意思，各寫一句話。(3分)因不合心意而不愉快：指生命力或活力：六、下面一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)A.在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。B.只要你為大

3、家做好事，才會(huì)得到大家的信任。C.我們認(rèn)真聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。(6分)大漠沙如雪 輕煙老樹(shù)寒鴉 李賀孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時(shí)，我們常會(huì)想起曹植七步詩(shī)中的名句“?！?2分)2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如左傳中所說(shuō)的：“ ”(2分)八、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。(

4、 )2.白雪公主拇指姑娘丑小鴨這三篇童話都是安徒生寫的。( )3.最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，已有兩千多年的歷史。( )4.中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的男運(yùn)動(dòng)員是李寧。( )九、請(qǐng)你當(dāng)小詩(shī)人，把這節(jié)詩(shī)接下去。(3分)幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;幸福，就是 ;幸福，就是 。十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問(wèn)題。(3分)小紅一早回到教室，見(jiàn)同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說(shuō)：“小明，你可真會(huì)為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計(jì)算起來(lái)。小紅的言外之意是：小明要怎樣回答才得體?十一、綜合實(shí)踐。(3分)畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師

5、贊美和敬意。如他寫給音樂(lè)老師：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。( )老師：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、閱讀十六年前的回憶選段，回答下面的問(wèn)題。(12分)那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的待了一會(huì)兒，父親才回答“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興

6、趣，總是(耐 奈)心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分)2.在

7、文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“”。(1分)3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )5.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分)為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。我是不能輕易離開(kāi)北京的。6.請(qǐng)用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分)7.讀文中畫直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?(2分)二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分)那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”

8、一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過(guò)。那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)圍去的目光。于是

9、我賭氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的'?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問(wèn)。“搬石頭搭橋呀!”那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。那年九月，我踏過(guò)“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次

10、的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的 上。(2分)2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。(2分)3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)?(2分)5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過(guò)?！闭?qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受

11、寫下來(lái)。(2分)6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義?(3分)7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對(duì)文中的母親(或者我)說(shuō)些什么?(4分)讀了這篇短文，我的感受是：我想對(duì)文中的 說(shuō)：第三部分：習(xí)作(35分)根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作題目一：我 這堂課要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。題目二：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，

12、同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。小學(xué)畢業(yè)考核語(yǔ)文模擬題參考答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)一、 堿、噎、鼎、咳嗽、鞭二、 1. zhàn chàn 2. yàn yn yàn三、 A(B“反”“返”; C“決”絕; D“做”“作”)四、 家人應(yīng)該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。小兒子應(yīng)該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。五、 你再

13、這么說(shuō)，我就生氣了!枯木又逢春，生氣不斷。 / 青年是最有生氣的。六、 C七、 1.本自同根生，相煎何太急? 2. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。八、 1. 2.× 3. 4.× (許海峰)九、 幸福，就是每天迎著初生的太陽(yáng)，走在上學(xué)的路上。幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門，傍晚和他們一起回家。十、 言外之意：小明，你自己都不會(huì)動(dòng)腦子，就知道抄襲別人的作業(yè)。對(duì)不起，我知道這么做是不對(duì)，下欠我不再這么做了。十一、 語(yǔ)文老師：您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、十六年前的回憶1.C 心 2.籍 耐 3. ：“ ， ? ?！?.嚴(yán)厲 清楚5. 為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。我怎能輕易離開(kāi)北京呢?6. 我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。7.從中體會(huì)到李大釗對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神二、課外閱讀1.母親橋 母愛(ài)2.千鈞一發(fā) 危在旦夕 十萬(wàn)火急 四