2020年8月初三物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、2020 年 8 月初三物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文本文是關(guān)于2020年8月初三物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望對(duì)您 有所幫助，感謝閱讀。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我認(rèn)真的分析了自身的情 況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)期的教 學(xué)工作計(jì)劃。一、基本情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對(duì)課 堂的各種突發(fā)的狀況，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼， 學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能積極的在課堂表達(dá)自己的見(jiàn)解， 同我討論，形成 了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工

2、作能有更大的提高。上一學(xué)期四班學(xué)生的成績(jī)一直很不理想，大部分學(xué)生的成績(jī)都下降了，學(xué)習(xí) 好的學(xué)生的成績(jī)有很多也是毫無(wú)起色， 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也 不好，沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么，這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣 氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級(jí)分化較突出的狀況依然存在。 物理是一門(mén) 自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)， 讓學(xué) 生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維， 提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題， 解決問(wèn)題的能力，需要師 生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在

3、知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要， 又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中 學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑， 既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)， 獲得素質(zhì)上的提高。二、工作目標(biāo)：1、知識(shí)與技能a、通過(guò)常見(jiàn)的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能 用示意圖描述力。 會(huì)測(cè)量力的大小。 知道二力平衡條件。 了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化 的原因。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。b、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道 增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測(cè)量

4、大氣壓強(qiáng)的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。 知道物體浮沉的條件。 經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究， 初步了解壓強(qiáng) 和流速的關(guān)系。c、能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì) 使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。2、過(guò)程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。 有初步的觀察能力。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能 利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處 理方法，有初步的信息處理能力。

5、3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：a、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有 親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。c、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解 決物理問(wèn)題的喜悅。d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾 傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。4、成績(jī)目標(biāo)：平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)， 盡快提高自己的教育教學(xué)能力。 嚴(yán)格備課并遵 照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平6三、主要工作與措施要注意研究學(xué)生的心

6、理特征， 了解他們的知識(shí)、 能力基礎(chǔ)， 從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行 教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。 由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較 大，所以要注意因材施教， 針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。 對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)， 使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。四、工作進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排12.25-2.29力及其測(cè)量、彈力彈簧測(cè)力計(jì)、重力23.3-3.7摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡33.10-3.14第六章復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)43.17-3.21壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)

7、、大氣壓強(qiáng)53.24-3.28流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、浮力的利用3.31-4.4第七章復(fù)習(xí)、測(cè)試、 講評(píng)74.7-4.11期中復(fù)習(xí)84.14-4.18期中復(fù)習(xí)94.21-4.25期中考試104.28-5.2功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能115.5-5.9機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí)、測(cè)試125.12-5.16講評(píng)、杠桿及其平衡條件、滑輪135.19-5.23功的原理、機(jī)械效率145.26-5.30第九章復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)156.2-6.6期末復(fù)習(xí)166.9-6.13期末復(fù)習(xí)176.16-6.20期末復(fù)習(xí)186.23-6.27期末復(fù)習(xí)196.30-7.4期末考試一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國(guó)家課程改革的重要精神

8、， 以我校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 以抓好 常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)， 以實(shí)施新課程改革為載體， 認(rèn)真開(kāi)展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工 作，扎實(shí)搞好“教育質(zhì)量年”活動(dòng)。二、學(xué)生狀況分析:我任初一至初三， 三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。 學(xué)生狀況參差不齊。 主要存在如下 問(wèn)題：1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。 以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、 理解，多角度分析總結(jié) 概括上欠缺較多。3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃， 主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。 調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的 良好習(xí)慣;在教學(xué)的過(guò)程中，

9、努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文 化品位和審美情趣， 培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)， 有利于發(fā)展健康個(gè)性， 逐步形成健 全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字 表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣， 并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力 認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:1、采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形 象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活 世界和社會(huì)、 科學(xué)世界緊密聯(lián)系。

10、 將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息， 提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性和學(xué)習(xí)效果。3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教 材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解， 給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)， 認(rèn)知上的沖實(shí)， 內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的 欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了 達(dá)到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分 發(fā)揮學(xué)生的自主性。六、在德育教育方面1、德育工作堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實(shí)情 感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。2、以“北京奧運(yùn)”為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展以宏揚(yáng)“奧運(yùn)精神”為主題的書(shū)畫(huà)等 系列活動(dòng)。七、在教科研方面： 認(rèn)真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作， 積極組織參與課題研究的教師 認(rèn)真進(jìn)行課題交流、總結(jié)、做好結(jié)題報(bào)告。八、在崗位練功方面在崗位