中班主題優(yōu)秀教案及教學反思《小蝸?！穇第1頁
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1、中班主題優(yōu)秀教案及教學反思小蝸牛 設計背景初春到來，萬物清醒，各種小動物開頭出來活動。為了讓幼兒更深的感觸大自然的奇特，引用了小伴侶們比較頻繁的小動物蝸牛，生成了本次教學活動主題小蝸牛?；顒幽繕? 熟悉蝸牛了解蝸牛的一些習性特點。2 引導幼兒在畫看說的基礎上，制造性地運用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進一步激發(fā)關注的情趣。重點難點重點：輔導提高幼兒動腦動手能力，進一步激發(fā)關注的情趣。難點：引導幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣?；顒宇A備1 實物小蝸牛若干。2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。3 材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份?；顒舆^程一、導入聽音樂蝸牛與黃鸝鳥安定幼兒心情，并引起幼兒對小蝸

2、牛的奇怪心，從而我出示實物小蝸牛。二、觀賞蝸牛1 讓幼兒集體觀看蝸牛的形狀特征，引導幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀看到受到刺激的觸角會順速往殼里縮進去，這時大家會覺得十分好玩。三、熟悉蝸牛1 這時候我會告知幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。2 舉例解釋：螞蟻也有觸角，當兩只螞蟻的觸角遇到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺.烏龜舉行對照，找出相同點。;來源;屈.教師教案網(wǎng);它們的身體都會縮進殼里，而且殼都是有點硬的，由于它們都是軟體動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以庇護自己不受到損害。3 隨機教導：就像小

3、伴侶們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄臟身體還能庇護自己。四、了解蝸牛1 帶領幼兒觀看蝸牛，了解蝸牛生活習性，認真觀看蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛舉行競賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜尋資料，我會出示部分實物并告知幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類如木耳.蘑菇等還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜愛呆在潮濕的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小伴侶們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才干身體棒棒，快長快高。五、小結通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我庇護能力，那么小伴侶呢?應當怎么做?引導幼兒自我庇護意識并要愛惜小蝸牛，不損害小動物，熱愛大自然的情感。六、延長活動做一做，彩色橡皮泥小蝸牛1 引導幼兒多制作大小色彩不同的蝸牛，并添上花.草，豐盛幼兒的想象空間。2 幼兒動手制作。3 展示幼兒作品觀賞，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒，并賦予表揚。教學反思1 課前導入得太挺直，不

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