中班優(yōu)秀社會(huì)教案《小熊穿衣》

1、中班優(yōu)秀社會(huì)教案小熊穿衣 【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人協(xié)助下穿好上衣。2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。3、通過看表演、比賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信?！净顒?dòng)預(yù)備】1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、實(shí)況錄像：幼兒在園午睡室起床的情景。一幼兒在家起床的情景。3、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌起床嘍?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、幼兒集體表演唱小弟弟，早早起。提問：這首歌主要講了一件什么事？2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？（師：真棒，無(wú)數(shù)小伴侶的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伴侶是爸爸

2、媽媽穿的。）3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來(lái)邀請(qǐng)中二班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？4、敞開汽車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。二、觀察情景表演小花熊和小黑熊，提問：1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，你們就喜愛它了？老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì)自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ス奈杷浚ㄓ變阂怨奈璧目谖羌ぐl(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說(shuō)： 我以前不會(huì)穿衣服，教師、媽媽教我后，我漸漸地會(huì)穿了。三、看

3、實(shí)況錄像1、小伴侶都看到自己了嗎？你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？2、你還看到誰(shuí)？她是怎樣起床的？老師小結(jié)：小伴侶和小花熊一樣能干，大多數(shù)小伴侶在幼兒園不要教師穿衣，惟獨(dú)個(gè)別小伴侶教師幫一下忙他也會(huì)穿了，有的小伴侶甚至還協(xié)助其他小伴侶。過渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小伴侶家看看？四、看實(shí)況錄像1、她是誰(shuí)呀？2、這位小伴侶在家起床時(shí)是怎么做的？（用先 再 最后來(lái)敘述）老師小結(jié)：這位小伴侶真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，教師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。3、集體念兒歌起床嘍。小伴侶，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。五、穿衣、系鞋帶競(jìng)賽。1、師

4、：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶競(jìng)賽，好嗎？教師這兒還有許多笑臉花，假如你們有長(zhǎng)進(jìn)，笑臉花就會(huì)跟你交伴侶，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？2、有目的選擇依靠性強(qiáng)的幼兒參與競(jìng)賽。3、品德教導(dǎo)：看到小伴侶的長(zhǎng)進(jìn)，笑臉花很興奮，也希翼你們以后在家也一樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做伴侶，你們有信念嗎？【活動(dòng)延長(zhǎng)】1、角色嬉戲：娃娃家。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與嬉戲，了解自己孩子自理能力的狀況，使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子熬煉。2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡，假如小伴侶在家自己穿衣褲，家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒笑臉花?？匆恍瞧诤笤趫@、在家的笑臉花哪個(gè)多？附故事：小花熊和小黑熊一天清晨，熊媽媽嚷嚷著說(shuō)：小花熊，小黑熊，起床嘍?。ㄕf(shuō)完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說(shuō)著從床上坐起來(lái)，嫻熟地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！小黑熊：不，我不會(huì)穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個(gè)好孩子，你也自己學(xué)著穿吧，不會(huì)的地方媽媽來(lái)教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒