市實驗小學“校園科技節(jié)”活動方案.doc

1、市實驗小學“校園科技節(jié)”活動方案市實驗小學“校園科技節(jié)”活動方案本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！市實驗小學“校園科技節(jié)”活動方案為了全面貫徹落實全民科學素質(zhì)行動計劃綱要和z省科協(xié)、z省教育廳關于進一步加強青少年科普工作的意見，積極推進素質(zhì)教育，倡導科學思想和科學精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。同時，積極

2、配合第29屆省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，學校決定開展“市實驗小學第四屆校園科技節(jié)”。望各班主任務必盡早做好“第四屆校園科技節(jié)”及29屆青少年科技創(chuàng)新大賽的宣傳及安排?，F(xiàn)將“第四屆校園科技節(jié)”具體事宜安排如下：一、活動主題體驗創(chuàng)新成長二、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養(yǎng)，圍繞“體驗創(chuàng)新成長”這一主題，倡導綠色生活理念，增強科學意識，注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。三、活動時間11月21日12月31日四、領導小組組長：z副組長：z成員：z各班班主任五、活動過程安排1、競賽活動：圍繞“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，組織開

3、展校園科普展評競賽，組織學生開展“七個一”科技活動。2、參賽對象：全校學生，全校教師。3、參賽項目、具體對象及作品要求：（一）“省市科技創(chuàng)新大賽”學生參賽項目：1、做一件“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”或一篇“科技小論文”：1、2年級參加“科技小制作”。強調(diào)學生動手操作的能力。3_年級參加“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”。根據(jù)生活實際中觀察，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。通過觀察、考察、構思、實驗等研究手段去發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識，要求學生制作出模型或以文字形式寫出自己的創(chuàng)意。3_年級參加“科技小論文”（用A4紙，交電子稿）。倡導青少年主動通過觀察、考察、思考、實驗等研究手段去發(fā)現(xiàn)

4、研究的問題，主動探究身邊的科學問題。以上各項每班限報8篇或件，堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學性、創(chuàng)新性、實用性）的原則。（學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須標明學校班級、作者、輔導教師。）2、畫一幅“科幻畫”：科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。科幻畫不單設主題，1_年級均可參加。要求圍繞第29屆創(chuàng)新大賽的“體驗、創(chuàng)新、成長”主題進行創(chuàng)作。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限。參賽作品一律

5、在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔，突出主題。（學生準備的“科幻畫”作品交由美術教師組織篩選、準備，每位美術教師限報送15副畫，作品須在背面的右下角標明學校班級、作者、輔導教師及作品簡介。）3、青少年優(yōu)秀科技實踐活動評選。青少年科技實踐活動是指青少年圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。要求3_年級參加，堅持“五要素”標準，即：明確的選題目的。完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。完整的活動內(nèi)容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、

6、參加人數(shù)）、活動照片、新聞報道等。確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)實際情況輔以必要的圖片加以說明。實際收獲和體會。優(yōu)秀科技實踐活動需制作一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。（學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須注明指導教師，每班上報件數(shù)不受限制。）（二）“省市科技創(chuàng)新大賽”教師參賽項目：1、科技輔導員創(chuàng)新成果評選。要求堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學性、創(chuàng)新性、實用性）的原則。件數(shù)不受限制。2、科技輔導員論文評選。論文題目由作者自己擬定，論文采用的資料與數(shù)據(jù)詳實可靠，原

7、理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂。論文字數(shù)一般在3000字以上，不超過5000字。論文應包括論文題目、論文【摘要】：p （字數(shù)限定在500字以內(nèi)）、正文、【參考文獻】：p 、作者簡介等。件數(shù)不受限制。以上學生、教師參賽作品，學校要求12月16日20日將作品報送敬修樓實驗室，12月31日前由教務處組織完成評選。根據(jù)作品的創(chuàng)作水平，按適當?shù)谋壤u出一、二、三等獎，學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。并在此基礎上推薦部分優(yōu)秀獲獎作品報送z市科協(xié)參加“z市及z省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。、“學?？萍脊?jié)”（11月21日12月15日）組織的科技綜合實踐活動。組織一至二年級學生參觀學校星河科技

8、館，觀后要求學生用A4紙畫一幅科幻畫。參觀時間由教務處統(tǒng)一調(diào)度。讀一本“科普書”：組織三至六年級學生開展科普讀書實踐活動?？破展?jié)內(nèi)，圍繞“體驗、創(chuàng)新、成長”主題，3_年級學生在班主任老師組織下通過實際參觀，查閱書報雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學知識、增長見識。組織過程中有班主任具體負責，注重引導學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。制作一張“科普手抄報”：三至六年級學生進行制作科普手抄報評選。用A4紙，各班由班主任評選8張優(yōu)秀的科普手抄報于12月16日20日報送敬修樓實驗室，由教務處評出每年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。由學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。觀看一部“科普電影”：利用下午第二節(jié)課后活動時間，3_年級由各班主任老師組織通過網(wǎng)絡，用班級大屏幕觀看少兒科普電影。寫一篇“讀后感”或“觀后感”：讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求3_年級學生要寫出讀后感或觀后感，每班由班主任評選5件優(yōu)秀作品于12月16日20日報送敬修樓實驗室。六、總結階段：1、各班上交活動總結。2、領導小組對各班的活動情況進行評比反饋。3、學校對優(yōu)秀