關于學生電子實訓報告范文精選

1、1關于學生電子實訓報告范文精選電子實訓在高職院校電子類專業(yè)中占據十分重要的地位，這也是一個需要理論與實踐相結合的專業(yè)。本文是為大家整理的電子實訓的報告范文，僅供參考。一、實訓任務要求按照自己的想法和設計，實現(xiàn)預期的功能效果。二、 實訓目的1、培養(yǎng)動手能力，在實踐中加強對理論知識的理解。2、掌握對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用， 電子設備制作、裝調的全過程的方法。3、掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。4、學習使用 proteus、protel 電路仿真與設計軟件，動手繪制 電路圖。5、使用 Altium Designer 繪制簡單的 PCB 圖，掌握印刷電路 板的一些流程和步

2、驟。三、實訓步驟：1、設計方案的選擇：一開始準備不用鎖存器，但是 51 單片機可控的 10 口只有四組， 僅2僅一個 8*16 的 LED 點陣就耗費了三組。為了節(jié)省 IO 口，實現(xiàn)其 他的功能最終選擇了增加三個鎖存器，詳細看附錄里面的實物展示2、電路原理分析:通過 51 單片機的控制， 用 8*16 的 LED 點陣實現(xiàn)小游戲俄羅斯 方塊。通過 51 的 P2 口給 8*16 的 LED 點陣發(fā)送顯示數據，與 P2 相連的是三個鎖存器（74HC573），通過鎖存端的控制由 P2 口分三次 發(fā)送數據給 LED點陣，通過掃描的方法實現(xiàn) 8 位 10 口控制 24 位顯 示。單片機處理速度是很快的

3、，人眼睛能辨別的事物變化的時間 1/24 秒，由于視覺暫留作用我們看到的便是整個屏幕都是同時工作者的， 其實同一時刻只有一個燈在亮，我們看到的都是余輝。通過 P0 口控制一個七段數碼管用于俄羅斯方塊的得分現(xiàn)實，同 時蜂鳴器會發(fā)出滴滴聲，表示得分了。P1 口控制一些操作按鍵，主要功能是控制 LED 點陣顯示的方塊 左右的移動、快速下降、以及暫停復盤等功能。注：詳細請查看附錄一的原理圖。3、芯片封裝及功能：74HC573 封裝：20 引腳雙列直插功能：數據的鎖存，從而實現(xiàn)單片機 8 位數據端控制 24 位。就 是通過 3 個鎖存器分別對數據的鎖存和開放實現(xiàn)的。89C52 封裝：40 引腳雙列直插功

4、能：通過 I0 口對外部期間的控制。4、電路制作與調試3制作 PCB 流程:Altium Designer 畫出原理圖→生成 PCB →布線& rarr;設置線寬、過孔大小 & darr;清潔版上的油墨 ←腐蝕電路板←過熱←打印 機轉印調試：焊接完成后要注意檢驗電氣連接是否正常， 用電表的歐姆檔測量 布線兩端的阻值的方法。然后安裝上芯片看看能能否正常工作， 最后 調整工作參數。四、實訓心得上一學期的實訓經歷讓我初步掌握了焊接的基本技術，認識實習過程中的各種電子元器件。通過這學期的實訓進一步強化了自己的焊接技術， 對元器件不再 僅僅是認識，而是更

5、進一步的了解了他們的用途和使用方法。 對自己 的動手你能力也得到了進一步的提高。緊接著我就開始學習用 Altium Designer 來畫電子原理圖進而 生成PCB，剛剛接觸到 Altium Designer 的我一開始覺得很難去畫 一個正式的電路圖，有時找個元件都要找很久，但是練習了一段時間 之后，我能夠比較準確的畫出簡單的電路圖和添加適當的封裝了，并且學會了尋找一些常用的電子元件和其對應的圭寸裝以及AltiumDesigner 的一些基本操作。 而且對 PCB 的印刷流程有了比較清楚地 了解。風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個電容、三極管是否有

6、極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn) 象，電4源的引出線的正負極是否正確。進一步的檢測—定在通電狀態(tài)下，仔細調節(jié)，如果調節(jié) 失敗，要按照一定的順序和邏輯進行排查，忙亂的檢測只會事倍功半，因此在整個過程中我們一定要有耐心、 心平氣和。一直找不到錯誤的 時候是很容易抓狂煩躁的，注意調整心情！通過兩個星期的實訓，我覺得自己在以下幾個方面還尚欠缺：1、僅僅實現(xiàn)了俄羅斯方塊的一部分內容，自己設計做的僅僅只 有四方格。這一點上有待于改進，而求自己在程序設計上還是非常不 熟練的，甚至可以說是很生疏的。2、在電路故障排查上，感覺能力上很是不足。在一段時間查找

7、 不到故障原因的時候，經常會出現(xiàn)心情煩躁、抓狂，甚至都有想過不 它摔了 !主要原因還是沒有一套自己的邏輯和和恰當的順序去排查。 太過盲目了，這也是急需改進的的一點。3、很容易自滿或自卑，應該多放點時間充實自己。這樣才不會 夜郎自大或是妄自菲薄。4、還有一點也是有待提高的，就是焊接技術！看網上的視頻焊接 高手們焊貼片的元器件，用拖焊幾秒鐘的時間都可以焊好 20 多甚至 更多個引腳，現(xiàn)在的我是望塵莫及的。通過兩個星期的實訓，我覺得自己在以下幾個方面有所收獲：1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對電子技術的 學

8、習有很大的指導意義，在日常生活中更是 有著5很多用途。2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。 實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就談不上在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實訓中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電路板焊接 與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，這就需要我們在焊接的時候做到認真心細了。3、這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習 我們更加體會到了“學 以致用”這句話的道理，終于體會到“實習 前的自大，實習時的迷惘，實習后的思考”這句話的含義了，有思考 就有收獲，有思考就有提高

9、。我在以后會再接再厲，更好地從學習走 向實踐。電子實訓報告范文篇二一、 實習目的電氣電子工藝實習是自動化專業(yè)學生重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的是鞏固和加深所學電子技術的知識， 了解并初步掌握一般電子產品 的生產制作、調試與研制開發(fā)的基本技能與方法，全面提高學生的實 踐動手能力和分析問題、解決實際問題的能力；使學生對電子產品生 產獲得一定感性認識，為今后從事電子產品制作與創(chuàng)新設計工作奠定 初步的實踐基礎。一、實習要求1、要求熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本6掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與 焊接，熟悉電子產品制作過程及主要工藝；2、掌握電子元器件作用特點、

10、性能和識別方法，熟悉簡單電子 產品整機裝配的一般工藝知識并掌握其操作技能。6 要求看懂所裝電子產品電氣原理圖并與實際電路板相對應，學會動手組裝；7、了解電子產品的焊接、2.要求學員練習和掌握正確與焊接的 方法,熟悉焊接工具以及焊接材料的選擇并了解工業(yè)生產中的電子焊 接技術的發(fā)展，焊接的流程以及裝配整機的生產流程。-3.要求學員掌 握收音機，充電器的裝配，焊接，調試的基本操作技能，并對實際產品 的制作，安裝，調試和檢測。4. 要三實習內容(1)焊接訓練：元器件：電路板、導線；工具：電烙鐵、錫線；焊接訓練時，首先加熱電烙鐵，然后根據老師的要求焊接導線。 在焊接時特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路

11、。焊接完后再利用 萬用表進行檢測。求學員掌握了解電路板的基本知識，基本設計方法。四注意事項1、焊接的技巧和注意事項：7焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視它的技巧和注意事項。(1)焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。(2) 焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成 45 度, 這樣焊錫與電烙鐵夾角成 90 度。(3) 焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或 是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。(4) 元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以 1 毫米為好，多 余的可以剪掉。(5) 焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。2、手工插旱元器件的原則：先焊矮

12、的元件，在焊稍高的，最后焊最高的元件以及：先焊小元件 后焊體積大的元件；焊接時錫量適中，避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā) 生.不必將所有的元件都插上在焊接，而是插一部分，(必須保證元件插 對位置).焊接好，并剪掉管腿。二實習要求1.要求學員熟悉常用電子元器件的識別，選用原則和測試方法。接電路板的有關知識；二、實習內容 1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修 理。2基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產 品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。4.熟悉常用8電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電 子器件圖書。5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，

13、并且能夠熟 練使用普通萬用表和數字萬用表。6. 了解電子產品的焊接、調試與維修方法五、實習內容：1 掌握焊接的操作方法和注意事項；2 練習焊接3 分發(fā)與清點元件。在兩周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？?準備施焊，加熱焊件， 熔化焊料， 移開焊錫， 移開烙鐵（又“三步法” ） ?看似容 易，實則需要長時間練習才能掌握。 剛開始的焊點只能用“丑不忍睹” 這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目 標，可以說是必須要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢 來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫

14、的手 基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成 一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手 能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可 能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東 西， 比如， 像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有 單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱 式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這 樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染， 等等。但是我也遇到了很多不 明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止9氧化嗎，只 要我將被焊接元件的表面清洗

15、干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現(xiàn)焊不化的狀況，而 采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。通過兩個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。 我們了解到了焊普 通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、 充 電器和收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂 上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義， 在日常生活 中更是有著現(xiàn)實意義。二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)

16、明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。 在實習中，我鍛煉 了自己動手技巧， 提高了自己解決問題的能力。 比如做收音機組裝與 調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是 我還是完成了任務。三、掌握一種技能只能在一定的條件下才能使其發(fā)揮作用，但是他卻起不到長久的效果。也就是說學習掌握一種技能并不是最重要的，最重要的是在學習這種技能的過程中養(yǎng)成一種嚴謹謙虛、求實創(chuàng)新的精神。電子工藝實習當然也是如此，這是我在這次實習過程中得 到的10最大收獲。五心得體會通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：1，對電子工藝的理

17、論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、 工 作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的 電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意 義。2，對自己的動手能力是個很大的鍛煉。 實踐出真知，縱觀古今， 所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。 在實習中，我鍛煉 了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與 調試時，好幾個焊盤的間距特別小， 稍不留神， 就焊在一起了， 但是 我還是完成了任務。3，對印制電路板圖的設計實習的感受。

18、焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下， 用一個下午的時間去接 受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方 法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計， 不能不說是一種遺憾。 這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。兩周的實習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路， 那就是思 考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練， 可以改11變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效 率低，為什么呢？那就是沒有明

19、確分工，是因為一個在做，而另一個 人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的默契。ii而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作 息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。電子實訓報告范文篇三實訓項目一：直流穩(wěn)壓電源現(xiàn)象說明：該電路板基本成功，線路連接完好，并且LED 指示燈能夠正常發(fā)光，但是萬用表不能得到正確的輸出電壓。實訓項目二：自動脈沖計數器現(xiàn)象說明：該電路板能夠正常工作，經檢測，連接 5V 電壓后， 數碼管能夠正常顯示數字，并且每來一個脈沖，數碼

20、管顯示的數字加 一，當加到數字九時，此時若再來一個脈沖，數碼管又顯示為零。我 們可以通過調節(jié)滑動變阻器來改變產生脈沖的周期，得到一個合適的 時間，以便我們更好的查看數碼管上數字的變化。實訓項目三：八路數字搶答器現(xiàn)象說明：連接 5V 電壓后，若控制開關打到清除端，數碼管沒 有顯示，按下按鈕，數碼管仍無任何顯示。若控制開關打到開始端，按下按鈕，數碼管可以顯示相應的部分數字，能夠實現(xiàn)部分功能。該 線路板未能完全成功。一、實訓項目1、電子元器件的識別與檢測2、實驗模版的組裝與焊接133、直流穩(wěn)壓電源4、自動脈沖計數器5、八路數字搶答器二、實訓目的1、熟悉橋式整流器的作用以及三端集成穩(wěn)壓器的使用方法和直

21、 流穩(wěn)壓電源的制作方法。2、熟悉 555 時基電路和數碼管和譯碼器的應用以及計數器的應 用。3、掌握編碼器和 R-S 觸發(fā)器的應用。4、練習焊接技術。三、實訓內容(一)直流穩(wěn)壓電源1、檢查實訓器件是否完好，數量是否正確。2、研究電路原理圖：本項目電路的工作原理是：采用 AC220V 輸入，雙 AC12V 輸出 變壓器進行降壓，然后經整流橋進行整流，整流后的直流電經電容濾 波后送給三端集成穩(wěn)壓器， 三端集成穩(wěn)壓器輸出穩(wěn)定電壓， 從而得到 直流穩(wěn)壓電源。3、器件綜合布局4、焊接元器件，連接電路，焊接元器件時要對照原理圖，不能 錯接線或漏接線。5、電路調試(1)焊接完成后先對照原理圖檢查一遍，然后送

22、給實訓老師檢查經同意后再接入 AC220V 電源.14(2)測試輸出電壓，看看是不是 DC5V 和 DC12V。(二)自動脈沖計數器1、檢查實訓器材2、研究電路原理圖本項目電路的工作原理是：本電路主要分為三個部分，分別是脈 沖產生電路、計數電路與譯碼顯示電路(1) 脈沖產生電路。有 555 時基電路組成，脈沖周期 T=0.7c,通 過調節(jié)電位器 RP 可以調節(jié)產生脈沖的快慢，也就是調節(jié)了計數的快 慢。(2) 計數電路。本項目采用了中規(guī)模集成計數器 74LS90,把 CP 和 Q0相連就接成了十進制計數器，脈沖信號從 CP0 端輸入，并設置了 清零控制端。(3) 譯碼與顯示電路。本項目采用了 7

23、4S48 來驅動共陰數碼管來 實現(xiàn)計數信息的數字顯示3、器材綜合布局4、焊接元器件，連接電路5、電路的調試(1)焊接后先檢查電路是否正確。然后在加上 DC5V 電源74LS90 先清零(3)然后打到計數端在接通 555 時基電路的電源，看看數碼管能否從 0 到 9 自動 計數，然后自動重復從 0 到 9。(5) 自動計數成功之后，調節(jié)電位器 RP 的阻值，看看計數的快慢 是15否有變化。(6) 如果電路不能工作或不能正常工作要捉摸其中原因，從而提 高分析問題和處理問題的能力。(三)八路數字搶答器1、檢查實訓器材2、研究電路原理圖本項目電路的工作原理是：本電路主要分為四個部分，分別是開 關量輸入

24、電路、編碼電路、鎖存電路與譯碼顯示電路。本電路能完成 八位選手的搶答功能即開始搶答后，當選手按動搶答鍵時，能顯示選 手的編號，同時能封鎖輸入電路禁止其他選手搶答。3、器材綜合布局4、焊接元器件，連接電路。5、電路調試(1) 焊接完成后應檢查電路是否連接正確，再加上DC5V 電源(2) 主持人手中的控制開關先打到清除端(3) 然后主持人手中的控制開關打到開始端，搶答開始，隨便按 下一個按鈕，比如按下 2 號按鈕，看數碼管是否顯示 2(4) 若能顯示 2，再分別按其他 7 個按鈕，看看數碼管顯示的數 是否有變化，如果不變化說明電路成功，如果變化說明不成功(5) 如果不成功分析問題和處理問題。16四、實訓總結兩周的電子技術實訓已經結束，通過這次實訓，我們懂得了如何 從理論走向實際，實踐才是真知，此次實訓我們要做的就是直流穩(wěn)壓 電源、自動脈沖計數器和八路數字搶答器， 這不僅是簡單的元器件的 拼裝，還包含了多種知識和技能的訓練，如電路圖識圖能力、元器件 的功能識別與應用、器件的選型、安裝焊接能力、萬用表的使用等。給平時只學理論知識的我們有了很好的實踐機會， 讓我們在自己動手 的過程中逐漸掌握一些相關的知識，并且同