中班健康教案詳案及教學(xué)反思《可愛的動物體操》

1、中班健康教案詳案及教學(xué)反思可愛的動物體操 活動設(shè)計(jì)：小班幼兒特殊喜愛仿照小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對 藍(lán)色跳跳兔 的表演特殊感愛好，紛紛仿照，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)覺，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點(diǎn)了解的，基于幼兒的原有閱歷，愛好及需求，我打算支持他們繼續(xù)仿照這四種動物的主要特征并用動作表現(xiàn)出來。因此，活動設(shè)計(jì)就從嬉戲 猜猜我是誰 開頭，老師以嬉戲者的身份，帶著奇怪的心態(tài)和孩子一起觀看畫面，并去發(fā)覺畫面中躲藏的信息，在發(fā)覺了小動物以后讓孩子先去嘗試他們分離會以什么樣的姿勢被我們請出來。然后再以動畫的形式展現(xiàn)給孩子，讓孩子仿照表現(xiàn)。通過仿照動物來熬煉孩子

2、走、跑、跳、爬的基本動作模式，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中強(qiáng)化上下肢體的肌力和耐力?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用走、跑、跳、爬等基本動作模式來仿照動物的動作形態(tài)。2、通過嬉戲提高幼兒的觀看力，熟悉動物獨(dú)特的動作特征。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的愛好興趣。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A(yù)備：小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的及出場背景音樂，視頻課件?；顒舆^程：一、設(shè)置情境，引發(fā)愛好。1、出示森林背景的畫面，師：今日天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧!隨音樂 你好 出場，和同伴相互打招呼，小跑步、彎彎腰等。2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動物也想和我們一起運(yùn)動的?他們會以什么樣的動作出來

3、和我們一起運(yùn)動?(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是熬煉幼兒的觀看能力，和喚起幼兒的生活閱歷，同時(shí)也作為健康活動中的熱身運(yùn)動。)二、玩嬉戲：找一找(設(shè)計(jì)意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分離藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，嬉戲 找一找 需要幼兒認(rèn)真觀看后發(fā)覺小鴨的 扁嘴巴 灰象的 長鼻子 螃蟹的 大鉗子 和青蛙的 兩條后腿 ，在發(fā)覺的過程中滿足孩子自我探究的欲望。)1、通過觀看發(fā)覺小動物的特征。誰和我們小伴侶們在捉謎藏了?你發(fā)覺了什么?(引導(dǎo)幼兒觀看，他們會說出藏著的動物特征，今日就讓我們請他們一起來做動物體操吧!)2、視頻出示畫面，同時(shí)插入音頻：每一個(gè)小動物的出場都配上一段符合他走路速度的

4、音樂。小鴨 屁股翹翹，左右搖晃著出來在音樂中，讓幼兒探究，仿照小鴨走路的姿態(tài)，師用語言提醒 屁股翹翹左右擺 ，并請仿照得比較像的孩子單獨(dú)表演。大螃蟹 鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來在音樂中，讓幼兒探究，仿照大螃蟹走路的姿態(tài)，師用語言提醒 鉗子咔嚓橫著走 ，并請仿照得比較像的孩子單獨(dú)表演。小青蛙 蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。在音樂中，讓幼兒探究，仿照小青蛙走路的姿態(tài)， 屈.教師.教案網(wǎng)出處 師用語言提醒 腿兒彎彎用力跳 ，并請仿照得比較像的孩子單獨(dú)表演。大灰象 彎腰，兩手交錯(cuò)，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。在音樂中，讓幼兒探究，仿照大灰象走路的姿態(tài)，師用語言提醒 鼻子長長甩啊甩 ，并請

5、仿照得比較像的孩子單獨(dú)表演。(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的動靜交替，讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做，采納視頻和表演交替的辦法，讓幼兒始終保持活動的愛好，幼兒從仿照動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地熬煉了走、跑、跳的能力。)3、老師播放音樂，以協(xié)作節(jié)拍念著兒歌，并做出該動物的動作。師采納互動式問答和幼兒一起表演。師：小鴨子，怎樣走?師：小青蛙，怎樣走?幼：屁股翹翹左右擺;幼：腿兒彎彎用力跳;師：大螃蟹，怎樣走?師：大灰象，怎樣走?幼：鉗子咔嚓橫著走。幼：鼻子長長甩呀甩。4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物，練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動作。教師可以在語言提醒上適當(dāng)變換，如： 小螃蟹橫著走得好

6、快呀! 小象開頭灑水啦 等等，讓幼兒在仿照時(shí)增添嬉戲的趣味性。(設(shè)計(jì)意圖：通過視覺()和聽覺(音樂)的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現(xiàn)，還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體凹凸上舉行變幻。)三、創(chuàng)編兒歌，并仿照動物的動作舉行表演。1、你還知道哪些小動物?他們是怎樣走的呢?如小花貓，輕手輕腳走得快。等。小結(jié)：我們在生活中常常見到的小動物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。(設(shè)計(jì)意圖：作為集體學(xué)習(xí)活動的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。)四、結(jié)束語來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧!(播放放松音樂)教學(xué)反思：小班幼兒的年齡特點(diǎn)打算小班相宜嬉戲化的一日生活，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我也特殊注意這點(diǎn)，情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運(yùn)動的感覺，當(dāng)視頻動畫小動物們以他們特有的形態(tài)特征浮現(xiàn)時(shí)，孩子們十分感愛好。接下來的制造和仿照動物的動作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，熬煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活閱歷，囫圇活動遵循 熱身運(yùn)動 基本活動 集體活動 放松運(yùn)動 的