高職院校學(xué)生骨干隊伍培養(yǎng)機(jī)制研究

1、高職院校學(xué)生骨干隊伍培養(yǎng)機(jī)制研究論文導(dǎo)讀：高職學(xué)院學(xué)生在校時間為三年，每年學(xué)生干部都要進(jìn)行選拔工作，學(xué)生干部選拔工作是學(xué)生骨干的入口關(guān)，直接關(guān)系到隊伍的基本素質(zhì)，要利用這個時機(jī)，把選拔與教育有機(jī)結(jié)合：一是要切實(shí)做到公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)錄用為基本原則。實(shí)踐證明,注重培養(yǎng)學(xué)生骨干,造就優(yōu)秀人才,形成一支數(shù)量可觀,有一定戰(zhàn)斗力的學(xué)生骨干隊伍,使之成為高職院校學(xué)生管理工作中不可缺少的重要的組成部分，推動學(xué)生管理工作的全方位提高，有力地推動學(xué)生工作向前發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)校的育人環(huán)境。關(guān)鍵詞：高職院校，學(xué)生骨干，機(jī)制 （一）公開選拔、競爭上崗，建立學(xué)生干部選拔機(jī)制高職學(xué)院

2、學(xué)生在校時間為三年，每年學(xué)生干部都要進(jìn)行選拔工作，學(xué)生干部選拔工作是學(xué)生骨干的入口關(guān)，直接關(guān)系到隊伍的基本素質(zhì)，要利用這個時機(jī)，把選拔與教育有機(jī)結(jié)合：一是要切實(shí)做到公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)錄用為基本原則。二是要做好學(xué)生干部的資格審查工作，把學(xué)習(xí)成績排名、班級民主評議和綜合量化確定為硬件條件，三是要選好學(xué)生代表，按一定比例選舉產(chǎn)生學(xué)生代表，保證選拔工作的民主性，競崗人選在相應(yīng)的學(xué)生代表大會上演講，四是主要學(xué)生干部研究決定，高職學(xué)生與本科學(xué)生具有一定的差距，如我院是在學(xué)生代表投票的前兩名學(xué)生中，由院系兩級學(xué)生干部選拔工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定當(dāng)選人，五是面向全院學(xué)生公示，按規(guī)定程序，召開團(tuán)學(xué)組織全委會任

3、命。（二）加強(qiáng)教育、強(qiáng)化引導(dǎo)，建立學(xué)生干部思想素質(zhì)培育機(jī)制要使學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、工作起到模范表率作用，首先以加強(qiáng)思想道德教育為先導(dǎo)，提高其思想覺悟。積極引導(dǎo)學(xué)生干部建立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和積極向上的人生態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生干部走出道德觀念的誤區(qū),澄清一些模糊的道德觀念,教育和引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理個人與他人、公與私、是與非的關(guān)系；正確評價工作中得與失、識別生活中的美與丑、判斷行為上的是與非,在工作實(shí)踐中產(chǎn)生良好的道德情感和責(zé)任感；如通過政治理論學(xué)習(xí)、黨校團(tuán)校培訓(xùn)、各類講座等形式對廣大學(xué)生干部進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)吃苦耐勞精神，養(yǎng)成全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識。（三）注重實(shí)效，提升能力，

4、建立學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制年初擬定學(xué)生干部培訓(xùn)計劃，定期舉行學(xué)生干部內(nèi)部培訓(xùn)會，從活動策劃方案的設(shè)計、宣傳稿的撰寫、宣傳看的版面設(shè)計、人際交往的技巧、工作的藝術(shù)等具體事例入手，“手把手”教會學(xué)生干部如何做人，如何做事，努力把學(xué)生干部隊伍打造成一支特別有凝聚力、特別有戰(zhàn)斗力、特別能吃苦的隊伍。定期舉行一些干部經(jīng)驗交流會,組織學(xué)生干部參觀企業(yè),了解社會對大學(xué)生的要求,開闊視野,活躍思維,幫助他們提高工作能力,真正提高他們在畢業(yè)就業(yè)時的競爭力。（四）大膽放手、充分信任，建立學(xué)生干部使用機(jī)制在工作中，敢于放手，使他們在學(xué)生各項事務(wù)中獨(dú)擋一面：如選派好的學(xué)生干部擔(dān)任新生班的助理輔導(dǎo)員，選派他們到社區(qū)掛職，組織開展主題實(shí)踐活動等，由他們自行組織伙委會、舍委會、學(xué)委會等各組織，學(xué)生干部在工作中常會有些新思路和新點(diǎn)子,應(yīng)予積極支持,尊重他們好的想法,充分信任,敢于放手。放手不等于放任。發(fā)現(xiàn)問題,先肯定正確之處,然后再共同探討不足,制訂出合理的計劃方案。管理者要仔細(xì)觀察,及時掌握,肯定他們付出的勞動,并