遼寧省大連市76中七年級(jí)政治上冊(cè)《5.1 日新又新我常新（2）》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

1、日新又新我常新（2）課題課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力： 通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這節(jié)課我要認(rèn)識(shí)什么？態(tài)度如何？認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？等認(rèn)識(shí)自我的新知識(shí)。過(guò)程與方法： 通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生自主探究、小組討論合作、小組評(píng)價(jià)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課教學(xué)，使得同學(xué)們了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。 重點(diǎn)分析和掌握認(rèn)識(shí)自我的三種途徑難點(diǎn)正確理解“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”這句名言。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教材、教參、導(dǎo)航學(xué)生準(zhǔn)備教材、導(dǎo)航教 學(xué) 過(guò) 程自備補(bǔ)充集備補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)鞏固二、新授：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看待自己

2、，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我的途徑。認(rèn)識(shí)自我的途徑 首先，回顧自己在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，更深刻地了解自己，也許會(huì)有驕傲、感動(dòng)，也可能會(huì)有羞愧、不滿?！净顒?dòng)一】回顧自己在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，評(píng)價(jià)自己從下列經(jīng)歷中，你能認(rèn)識(shí)到自己有哪些特點(diǎn)？父母表?yè)P(yáng)我碗筷洗得干凈（講衛(wèi)生、勤快）同學(xué)因?yàn)槲覜](méi)有借給他書而不高興（吝嗇）在班上我有很多好朋友，朋友碰到困難我會(huì)熱情幫助（熱情、善解人意）我寫作業(yè)總是會(huì)拖拉（沒(méi)有珍惜時(shí)間）（學(xué)生另外舉例）教師：古人云“吾日三省吾身”，我們可以平心靜氣地想一想自己的這些行為，這些行為究竟究竟給自己帶來(lái)了進(jìn)步還是不好的結(jié)果？不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，我們應(yīng)該以冷靜的、沉著的狀態(tài)進(jìn)行自

3、我觀察、自我分析。因?yàn)槭郎献盍私庾约旱娜四^(guò)于自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做一個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。1、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己【活動(dòng)二】但丁名言面面觀但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見(jiàn)呢？你怎么理解這句話？（教師可以從一下幾方面引導(dǎo)）走自己的路，也聽(tīng)聽(tīng)別人的忠告。為何要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)呢？日本著名企業(yè)家松下幸之助的注釋是很有道理的：個(gè)人的智慧和知識(shí)總是有限的，只憑自己的科研成果和知識(shí)不一定有正確的判斷；而錯(cuò)誤的判斷往往會(huì)導(dǎo)致意料不到的失敗。如果這種失敗只使一個(gè)人痛苦，還算萬(wàn)幸

4、，但是，如果波及周圍的人或使社會(huì)蒙受損失，就十分嚴(yán)重了。當(dāng)然，這還不是唯一的理由。我們知道，許多時(shí)候，個(gè)人臉上的灰塵、身上的缺點(diǎn)，自己最難以發(fā)現(xiàn)的，只有通過(guò)別人的忠告才可以發(fā)現(xiàn)。人生多歧路，偏執(zhí)容易走入死胡同，應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后自己再做決斷。一個(gè)善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)、采納他人忠告的人才是真正的智者。主見(jiàn)和固執(zhí)都有堅(jiān)持己見(jiàn)、不肯改變的意思。如果你的意見(jiàn)符合事物發(fā)展的規(guī)律、是對(duì)事實(shí)的正確反映，也符合大多數(shù)人的利益，就是有主見(jiàn)，就應(yīng)該堅(jiān)持，否則就是固執(zhí)，就不應(yīng)該盲目堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。對(duì)別人的觀點(diǎn)、言論要冷靜的分析；是善意的，還是惡意的？正不正確？既不能盲從，也不能忽視。教師：唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可

5、以正衣冠，以古為鏡，可以見(jiàn)興替，以人為鏡，可以知得失?！蔽覀兛梢酝ㄟ^(guò)他人來(lái)了解自己。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。2、通過(guò)他人了解自己【活動(dòng)三】班級(jí)之最在每一次的集體活動(dòng)中，你是積極參與的一份子嗎？你承擔(dān)了自己應(yīng)盡的責(zé)任嗎？你受同學(xué)們歡迎的程度如何？來(lái)評(píng)選我們的“班級(jí)之最”：個(gè)子最高的是跑步最快的是唱歌最棒的是數(shù)學(xué)最棒的是畫畫最好的是打掃衛(wèi)生最認(rèn)真的是我在方面在班上最我還被同學(xué)們?cè)u(píng)為哪些班級(jí)之最？活動(dòng)后的感受綜合集體的評(píng)價(jià)，得出對(duì)自己的評(píng)價(jià)教師：集體對(duì)我們初中生的自我認(rèn)識(shí)具

6、有借鑒和比較的功能。集體是大家高度集中的地方，我們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，在認(rèn)識(shí)他人的能力和品質(zhì)時(shí)，我們也開(kāi)始對(duì)自己作出某種評(píng)價(jià)，而這種評(píng)價(jià)是自己從自己身上發(fā)現(xiàn)的東西和從他人身上看到的東西不斷進(jìn)行比較、對(duì)照的結(jié)果。這是在這些比較中，我們才能判斷自己在現(xiàn)實(shí)生活中是一個(gè)什么角色，以及自己是一個(gè)什么樣的人。我們可以通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會(huì)對(duì)了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。3、通過(guò)集體了解自己三、鞏固目標(biāo)，課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們知道了一些認(rèn)識(shí)自我的途徑，“吾日三省吾身”，我們可以通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；“以人為鏡，可以知得失”，我們可以通過(guò)他人了解自己；我們還可以在集體中尋找自我。通過(guò)多種方式