六年級英語下冊 unit9(2)教案 北師大版

1、（北師大版）六年級英語下冊教案 unit9Unit 9 life in the year 2050第一課時教學(xué)目的：1. 通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會用will（be）句式談?wù)撐磥?050年的生活變化，能用So do I/ I do too. ,Neither do I /I dont either.表達(dá)自己贊同或是不同意的看法和觀點(diǎn)；2. 能正確使用一般將來時結(jié)構(gòu)暢想2050年的變化；能根據(jù)別人的表述發(fā)表自己合理的觀點(diǎn)和看法；3. 通過故事學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對未來生活和社會產(chǎn)生美好的設(shè)想，能用積極向上的觀點(diǎn)看待未來，迎接未來。教學(xué)重點(diǎn)：1.   

2、使用一般將來時對未來進(jìn)行設(shè)想，并能正確使用So do I/ I do too. ,Neither do I /I dont either.表達(dá)自己的看法。2.   掌握對話中出現(xiàn)的表示未來變化的短語和單詞。教學(xué)難點(diǎn)：   So do I/ I do too. ,Neither do I /I dont either.的合理使用；教學(xué)過程：一、 熱身練習(xí)，談話引出話題1.   Listen and point.教師說出表示身體部位的單詞，比一比誰能用最快的速度指到相關(guān)部位：elbow,  

3、;wrist, ankle, foot, knee,hand, eye, ear, mouth,shoulder, finger.2.   談話：問：你覺得現(xiàn)在的生活怎樣？今年是2009年，設(shè)想一下，如果到了2050年，你的生活，我們的世界會發(fā)生什么樣的變化？            請學(xué)生用漢語進(jìn)行描述，對于比較簡單的變化教師用英文翻譯。板書課題：Life in the year 2050    并領(lǐng)讀二、   了解句型結(jié)構(gòu)，引出重要句

4、型1.  教師示范：I think I will be seventy years old. I will be very old.Do you agree ? 同時解釋agree的意思，在學(xué)生回答時，引導(dǎo)用I agree. I dont agree.進(jìn)行回答。2.  進(jìn)行句型練習(xí)：I think the weather will be more hot. There will be more pollution.No one will be hungry.   Do you agree?每說完一個想法，就請學(xué)生發(fā)表自己同意或不同意的

5、看法，滲透So do I . Neither do I .并鼓勵學(xué)生用不同的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時副板書：So do I .    Neither do I . I agree.     I dont agree.借助板書，分別請中后等生讀一讀介紹：這些句子都可以表達(dá)個人對某件事情或看法同意或是不同意的觀點(diǎn)，你覺得他們有什么特點(diǎn)？哪些表示同意？哪些句子表示不贊同？            請學(xué)生分別說一說，進(jìn)行歸類。三、  學(xué)習(xí)故事，鞏

6、固句型結(jié)構(gòu)Life in the year 2050,There will be more pollution, there will be more trash, So plant more trees are very important for us .What do the Bingo kids think about for the furture?1.  呈現(xiàn)課文掛圖，問：哪些圖表現(xiàn)了Bingo kids對未來生活的設(shè)想？2.   教師口述故事發(fā)生的情境（課文內(nèi)容），學(xué)生邊聽邊思考上述問題3.   再聽

7、課文內(nèi)容，要求：用筆劃出你不理解或是不會讀的單詞，能通過上下文理解的嘗試猜測詞義。4.學(xué)生提出生詞，并處理： 借助圖片或是肢體語言解釋：huge, pick up, tin , cans.借助書上插圖帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識during the break, future, modern cities.   教師帶讀上述新詞，快速考察對詞義的理解5.看動畫，聽對話：思考：Charlie 和Matt對未來的設(shè)想是什么？聽后，試著請同學(xué)進(jìn)行表述，教師引導(dǎo)注意will be結(jié)構(gòu)的使用6.再聽對話，學(xué)生看書，完成下列問題：1）What does Sue think about the futu

8、re?2）What does Ann think about the future?3）What does Ken think about the future?4）What does Lisathink about the future?5) What does Dianel think about the future?學(xué)生聽后，依次指生進(jìn)行嘗試回答，教師作補(bǔ)充，同時板書其答案：1）.I will be more than 50years old.2）.Well all live on other planets.3）.Computer will do everything.4）.Robo

9、ts will do our shopping / wash the dishes.5）.Everyone will live in modern cities.6）.No one will see birds or animals.   學(xué)生自由朗讀，發(fā)現(xiàn)并挑出難讀的句子、單詞7. 帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀，找一找：這些表示對將來的設(shè)想的句子結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？學(xué)生觀察，嘗試總結(jié)一般將來時的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)8. 教師總結(jié)：在談?wù)撐磥?、以后的生活或變化時，要用一般將來時的will或will be結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。9. 再問：Bingo kids中每個成員都有自己對未來的美好設(shè)想，是否所有人都同意他們的

10、看法呢？再次聽對話，找出答案。         學(xué)生聽、標(biāo)畫答案、回答、板書10.自由讀一讀，這些回答中表示同意的句子          指生朗讀，強(qiáng)調(diào)neither 的發(fā)音四、鞏固對話，練習(xí)朗讀1.嘗試跟著錄音跟讀對話2.師生分角色進(jìn)行對話五、家庭作業(yè)  將對話中出現(xiàn)的表示對未來設(shè)想的句子找出來，讀一讀，抄寫一遍。板書設(shè)計(jì)：                 Unit 9 Life in the year 20501）.I will be more than 50years old.2）.Well all live on other planets.            I hope not.3）.Computer will do everything.    I dont agree with you.4）.Robots will do our sh