媽媽的愛教案

1、媽媽的愛教案課題：媽媽的愛 教材： 小學(xué)語文北師大版第四冊第二單元媽媽的第一課 媽媽的愛教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會本課的生字和由生字組成的詞語，理解課文內(nèi)容。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過讀課文，了解詩歌內(nèi)容，體味母愛的偉大，無私和永恒、增強愛父母，回報父母關(guān)愛的意識，悟讀詩歌，感受詩歌的語言美和情趣。教學(xué)重點、難點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子；體會感受媽媽的愛，教育學(xué)生也要像媽媽那樣，去愛我們的媽媽。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課文錄音帶教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法、演示法、反饋法課時安排：兩課時第二課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、音樂聲中，教師深情講述引入：

2、同學(xué)們，你們愛自己的媽媽嗎？ 世間最親切、最溫情的呼喚就是“媽媽”了，今天我們就帶著這種甜美、溫馨的感受來學(xué)習(xí)一首小詩“媽媽的愛”。 2、板書課題：媽媽的愛，并齊讀課文二、理解課文 培養(yǎng)情感（一）初步感知 激發(fā)情感1課件畫面中，配以詩歌朗誦，讓學(xué)生初步體會書中從哪幾件事描寫了媽媽的愛。2播放課文配樂錄音，再讓學(xué)生試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認識生字，新詞和長句子要多讀幾遍。3勾畫出有關(guān)詞語或句子，利用工具書，聯(lián)系生活實際加深理解。4引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文。在讀中感知課文內(nèi)容，了解媽媽為我做的幾件事，在讀中展開聯(lián)想，想象母親關(guān)愛我的動人情景；在讀中體會母愛的無私與偉大。這是一首詩歌。全詩共4小節(jié)。前3

3、小節(jié)從炎熱的夏夜媽媽為“我”扇扇子，涼涼的雨天媽媽為“我”撐傘，生病的日子，媽媽抱“我”看病三方面，具體講了媽媽對“我”的愛。第4小節(jié)通過“三八”婦女節(jié)“我”為媽媽獻花和“我在媽媽的愛里一天天長大”，說明懂得了回報母親。（二）檢查學(xué)情 及時反饋1開火車認讀生字并組詞帶讀。2自由讀全文，分小組討論：課文把媽媽的愛比作什么？3指名說一說，引出并板書媽媽的愛是：清涼的風(fēng) 遮雨的傘 滴落的淚甜甜的吻三、細讀課文 體會情感1再讀全文，想一想課文中寫的是什么事把媽媽的愛比作清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、甜甜的吻？2你們從小長這么大，你覺得那件事使你親身感受到媽媽的愛。指名回答，學(xué)生選哪一節(jié)，就從哪一節(jié)開始

4、學(xué)，重點指導(dǎo)讀好一節(jié)。 指名讀，學(xué)生評讀。再自讀自悟后四人小組討論：讀了這一節(jié)還有沒有不懂的詞、句。指名回答后再討論：每一句詩應(yīng)怎樣讀才能充分表達出感（教師先范讀、然后學(xué)生試著體會讀，再指名讀，評一評（讓學(xué)生懂得媽媽的愛是無私的）1學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）指名讀第一節(jié)。想一想：在這一節(jié)里，媽媽的愛指的什么？（媽媽的愛指的是清涼的風(fēng)）（2）提問：媽媽拿著扇子，汗水怎么會濕透了她的衣裳？（在一個很熱很熱的夜晚，是媽媽坐在床邊為孩子扇扇子，盡管天氣炎熱，她不顧自己，一心想著自己的孩子，所以汗水濕透了媽媽的衣裳。）理解“濕透”、“衣衫”的意思。（3）告訴學(xué)生：啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。這是孩子親身感受到的清涼

5、的風(fēng)就是媽媽的愛。讀時讓學(xué)生體會出享受媽媽的愛的這種幸福溫馨的感情。（4）教師范讀、指名讀、齊讀。2采取以上學(xué)習(xí)方式，讀好另外二節(jié)。（1）指名讀。想一想：在這一節(jié)里，媽媽的愛指的什么？（媽媽的愛指的是遮雨的傘，媽媽的愛指的是滴落的淚）（3）理解“遮雨”“很燙”“額頭”的意思。（4）要求學(xué)生讀出一定的語氣，感受媽媽的愛是那樣真摯。讀第三節(jié)的最后一句要讀得慢些，教師范讀。男生讀第二節(jié)，女生讀第三節(jié)。 學(xué)到這里，我們知道了夏天媽媽給我扇風(fēng)，雨天媽媽為我遮傘，生病了，媽媽為我著急。在我們的生活中，這是多么平常的小事。師問：你能再說說生活中媽媽對你的愛嗎？（四人小組討論，相互說說）體會媽媽的愛在這些小事

6、中是多么的無私，多么的偉大。3學(xué)習(xí)第四節(jié)。（1）指名讀這一節(jié)。想一想：讀了這一自然段后，你知道了什么？（讀了這一節(jié)，我知道書上說的小姐姐懂得：“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，她為媽媽獻上一束鮮花，表達她對媽媽的愛，并祝媽媽節(jié)日快樂。我還知道媽媽的愛指的是媽媽對孩子甜甜的吻。）理解“親吻”“臉頰”“獻”的意思。（2）齊讀最后一句并回答：讀了最后一句，你是怎樣想的？（我想：最后一句是書上的小姐姐，其實也包括我們，每一個孩子都是在媽媽的愛里一天天地長大，沒有媽媽的愛就沒有我們，就沒有我們的今天。）（3）出示問題：四人小組討論：媽媽為我們付出這么多，我們應(yīng)該怎樣回報媽媽的愛。指名回答（在春天夏天秋天冬天）教師小結(jié)板書：愛媽媽四、 拓展提高，課外延展。 （1） 配樂、有感情地朗讀全詩。會背的可以背，還可以加上動作表演出來。 （2） 其實我們的媽媽也同樣是這樣愛著我們的。同學(xué)們剛才講得多好啊。誰也能像詩中的小朋友一樣，也用詩歌的語言來夸夸媽媽，媽媽的愛還可以是什么？ 五、總結(jié)全文 激發(fā)情感。同學(xué)們想的、說的都很好。我們每個人都是在愛里成長起來的，夏天，媽媽的愛是清涼的風(fēng)；雨天，媽媽的愛是遮雨的傘；我們生病的時候，媽媽的愛是滴落的淚；當(dāng)我們懂事了，或者有一點進步的時候，媽媽的愛是甜甜的吻，是幸福的微笑。媽媽給了我們許多許多的愛，我們也要用愛回報媽媽