人教版七年級美術(shù)下冊教案：第一單元第一課源于生活高于生活

1、七年級美術(shù)下冊教案1七年級下冊美術(shù)教案重慶市墊江第五中學(xué)校年級：七年級科目： 術(shù)七年級美術(shù)下冊教案2第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動第一課源于生活高于生活學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞評述課時：1 課時【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析， 理解美術(shù)作品中的繪 畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，了解美術(shù)作品創(chuàng)作 于現(xiàn)實生活、畫家個人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系，初步掌握 美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。過程與方法：通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法，初步學(xué)習(xí) 并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處理的技法于生活之間關(guān)系的欣 賞評述方法。情感、態(tài)度和價值觀：通過分析不同美術(shù)作品的產(chǎn)生過程，增

2、強學(xué)生 價值觀，尊重理解藝術(shù)家及其創(chuàng)造的勞動價值和意義；在欣賞、體驗 的過程中培養(yǎng)學(xué)生更加用心觀察生活及對生活積極健康的態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點】重點：理解美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動這一特征。難點：了解繪畫的題材、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，掌握美術(shù) 的基本理論?！窘虒W(xué)方法】七年級美術(shù)下冊教案3講授法、討論法【教具準(zhǔn)備】課本、課件【教學(xué)過程】1、課前閱讀教材，初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)階段：展示作品王式廓的血衣素描稿及其創(chuàng)作的過程和相關(guān)的素描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題：從這幅作品的創(chuàng) 作過程看，你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件 （考慮哪些因 素）？學(xué)生圍繞問題展開思考，

3、初步發(fā)表自己的看法。3、發(fā)展階段：（1） 模仿作品血衣中的幾組人物形象，上臺表演人物的造型姿 態(tài)，體驗人物內(nèi)心情感，加深對作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通 過學(xué)生參與、觀看，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，更能從學(xué)生成功與不成功 的表演中感受到人物造型藝術(shù)的魅力。 表演完后，教師在根據(jù)學(xué)生的 表演，結(jié)合作品對再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生條件進行分析。（2） 展示油畫作品畢加索的格爾尼卡及其創(chuàng)作過程和相關(guān)的素描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題：畢加索 的格爾尼卡這幅表現(xiàn)性繪畫中的形象也來源于生活嗎？它和再現(xiàn) 性繪畫中形象有什么不同？畫家為什么要這樣畫呢？學(xué)生思考，初步七年級美術(shù)下冊教案4發(fā)表自己的看法。（3） 展示課本中不同材質(zhì)的工藝和雕刻美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析材 料本省的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關(guān)系。 體會因材施藝，宛若天成 的藝術(shù)效果。學(xué)生圍繞問題探討，并嘗試對其他的幾件作品進行欣賞評述。教師小結(jié)：材料本身對作品的成敗非常關(guān)鍵，因而藝術(shù)技巧也相當(dāng)重要。4、展示于講評階段：分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫作品和相 關(guān)資料信息，嘗試對作品進行欣賞評述?！窘虒W(xué)反思】1、在欣賞評述的過程中是否解釋了美術(shù)作品的創(chuàng)作于現(xiàn)實生活的關(guān)