三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元千克克噸教案北師大版

1、1/ 7第四單元千克、克、噸第一課時有多重教學(xué)目標(biāo)：1 1、 結(jié)合詳盡生活情境，認(rèn)識質(zhì)量單位 千克”和 克”知道千克=1000=1000克 ”，能進行簡單的換算。2 2、了解 1 1 千克和 1 1 克的實際質(zhì)量，能根據(jù)生活實際選擇適合的質(zhì)量單位。3 3、能運用千克和克的有關(guān)知識解決簡單的實際問題，感受質(zhì)量單位在實際 生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：能根據(jù)實際情況選擇適合的質(zhì)量單位。知道1 1 千克=1000=1000 克。教學(xué)難點：估算一些物品的重量。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、硬幣、曲別針等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知輕重。讓學(xué)生從桌上任拿 2 2 個物品掂一掂，說一說誰比較輕，誰比較重。二、探索新知。1

2、1 匯報交流課前收集的資料。師：同學(xué)們收集的資料非常好 ! !同學(xué)們剛才說到的克和千克就是國際上統(tǒng)一使用的質(zhì)量單位，用來表示物品的質(zhì)量，今天我們就來認(rèn)識克和千克 ! ! （教師板書課題 “克和千克 ”）2 2認(rèn)識秤。要想知道物品的確鑿質(zhì)量可以用秤來稱，在生活中你見過哪些秤? ?在什2/ 7么地方見過 ? ?學(xué)生匯報：盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤、健康 秤等等3.3.簡單介紹天平和盤秤的用法。4.4. 認(rèn)識克。（ 1 1）稱一稱。師：剛才我們認(rèn)識了天平和臺秤，學(xué)習(xí)了它們的使用方法?，F(xiàn)在我們 就用臺秤或天平稱出桌上的蘋果、雞蛋、一枚硬幣、幾個曲別針的質(zhì)量。 同學(xué)們稱完之后寫清物品的名稱和

3、質(zhì)量做好記錄?？丛?3 3 分鐘內(nèi)哪組同 學(xué)稱的物品最多，哪組就是優(yōu)勝組 ! !學(xué)生分組稱物品。 （2 2）說一說你稱的這些物品的重量。師：這些比較輕的物品，同學(xué)們都使用克做單位。很好 ! !克用字母 g g 來 表示。（師邊說邊板書：克 g g）（3 3）掂一掂。師：你知道 1 1 克有多重嗎 ? ?把你們剛才稱的 1 1 克的物品拿出來，比如一 枚 2 2 分的硬幣，放在手里掂一掂，感覺一下 1 1 克，有什么感覺 ? ? （ 4 4）找一找。師：找一找生活中哪些物品的質(zhì)量大約是 1 1 克? ? 師：同學(xué)們能夠結(jié)合自己的物品體會 1 1 克的質(zhì)量太棒了 ! !（ 6 6）估一估。師：請同

4、學(xué)們在小組里任選 3 34 4 件物品合在一起，先估一估它的質(zhì)量，然后再驗證估計得準(zhǔn)不準(zhǔn)。比一比誰估計得最準(zhǔn) ! !5.5. 認(rèn)識千克。（1 1）教師介紹。師：剛才有的組的同學(xué)稱的物品合在一起的質(zhì)量達到10001000多克，甚至3/ 720002000 多克，在記錄的時候是不是要寫很多數(shù)，如果不注意還有可能寫 錯，是不是不便當(dāng) ? ?怎么辦呢 ? ?師：我發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)非常聰惠。結(jié)合課前的調(diào)查知道，較重的 物品要用千克表示。非常好 ! !稱較輕的物品，可以用克做單位。稱較重 的物品，要用千克作單位的，千克用 kgkg 表示。（師邊說板書：千克 kgkg）師：同學(xué)們剛才稱的 4 4 個蘋果的

5、質(zhì)量大約是 1 1 千克。2 2）掂一掂。師：請大家掂一掂 4 4 個蘋果，感受一下 1 1 千克有多重。3 3） 找一找。師： 1 1 千克也就是我們平時所說的 1 1 公斤。那么在你周圍還能找到哪些物品的質(zhì)量大約也是 1 1 千克? ?4 4） 拎一拎。師：請同學(xué)們想辦法任意稱出幾千克重的物品，然后用手拎一拎。學(xué)生有的把幾個小組的蘋果收集起來拎一拎，有的先把書包稱一稱，再拎一拎, ,5 5）說一說師：請同學(xué)們以克和千克為單位說一說生活中熟悉的物品質(zhì)量6 6教學(xué) 1 1 千克=10001000 克。師：剛才我們認(rèn)識了克與千克，那么克與千克之間有什么關(guān)系呢? ?多少克才是 1 1 千克呢 ?

6、?請同學(xué)們先猜一猜，然后想辦法驗證 ! !4/ 7(師：通過稱量可知 1 1 千克=1000=1000 克。三、總結(jié)師：學(xué)到這里，你有什么收獲 ? ?四、鞏固練習(xí)1.1.教科書第 4646 頁“練一練 ”的第 2 2 題。讓學(xué)生直接填在教科書上，集體訂 正。2.2.教科書第 4646 頁第 5 5 題。 1 1 千克的棉花和 1 1 千克的鐵比較，哪個 重些 ? ?五、課后作業(yè)完成課后 “練一練 ”。六、教學(xué)反思第二課時一噸有多重教學(xué)目標(biāo)：1 1、結(jié)合詳盡生活情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位噸，了解 1 1 噸的實際質(zhì)量，初 步建立噸的質(zhì)量觀念。2 2、掌握“1噸= = 10001000 千克”，并能

7、進行簡單的換算。3 3、結(jié)合詳盡情境，提高對物體質(zhì)量的估計能力。 教學(xué)重點：認(rèn)識質(zhì)量單位噸，了解 1 1 噸的實際質(zhì)量。 教學(xué)難點：掌握“1噸= = 10001000 千克”，并能進行簡單的換算。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：5/ 7一、談話引入。師：同學(xué)們，屏幕上是一頭大象？你能為它選擇適合的質(zhì)量單位嗎？ 這頭大象的質(zhì)量用什么做單位呢？ （學(xué)生可能回答：一定很重，會用克、千克做單位）師引導(dǎo)學(xué)生思考：用我們學(xué)過的質(zhì)量單位克和千克說明大象有多重，你 認(rèn)為適合嗎 ? ?從而自然引出質(zhì)量單位 “噸”。噸是較大的質(zhì)量單位，那么 1 1 噸有多重呢 ? ?揭示課題：對于質(zhì)量家族中的成員，克和千克我們已經(jīng)很熟

8、悉了，今 天我們就再來認(rèn)識質(zhì)量家族的一位新成員，它就是 “噸”。 （板書：噸的認(rèn)識。）二、探究交流，感知新知1.1.初步感知 “噸”。（1 1）聽“噸”的自我介紹。播放課件：小朋友們，你們好！我是質(zhì)量單位 “噸” ，平時你們常用千克來 計量物體的質(zhì)量，在計量比較重的或大宗物品的重量時，我就派上大用場了。比如：這頭大象重 4 4 噸。（ 2 2）聽后交流（說說自己的收獲），初步感知 “噸”。 師：聽了“噸”的自我介紹，你都知道了什么？ 師：看來很多同學(xué)都對噸有了一些了解，知道在計量比較重的物體的 質(zhì)量時，通常用噸來做單位。但對于 1 1 噸到底有多重？它與千克之間的又 有什么關(guān)系？我們現(xiàn)在繼續(xù)學(xué)

9、習(xí)。2.2. 揭示千克和噸之間的進率關(guān)系。（1 1）課件出示：一桶油重 100kg,100kg, 1010 桶油重 1 1 噸。一頭牛重 350kg,350kg, 袋 面粉重 50kg50kg, 2020 袋面粉重 1 1 噸。（2 2）（課件顯示： 4040 個同學(xué)一共有多種？）四人一個小組討論。小朋友每人大約重 25kg25kg，照這樣計算，四個同學(xué)重 100100 千克，4040 個同6/ 7學(xué)重 10001000 千克,也就是 1 1 噸。師根據(jù)學(xué)生回答板書：1 1 噸=10001000 千克，并介紹用字母表示：1 1 t t = 1000kg1000kg。3.3. 聯(lián)系生活,理解新知。（1 1）舉例說明生活中有許多物體要用到質(zhì)量單位噸。（掛圖或多媒體出示）讓學(xué)生說一說每幅圖的