2013年湖南省郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文（無(wú)答案）

1、2013年郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)： 1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認(rèn)真填潦涂和核對(duì)答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和科目； 2、選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦擦干凈，不留痕跡； 3、非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆書寫，否則作答無(wú)效； 4、在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；5、請(qǐng)勿折疊答題卡，保證字體工整、筆跡清晰、卡面清潔； 6、答題完成后，請(qǐng)將試卷、答題卡放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。 本試題卷共8頁(yè)，有四道大題，共26道小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共8小題，30分）1.下列

2、詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A彌漫（mí） 緘默（xián） 詰問(wèn)（jié） 面面相覷（qù）B取締（dì） 熾痛（chì） 干涸（hé） 苦心孤詣(zh)C溺愛(ài)（nì） 蹣跚（shn） 倔強(qiáng)（jiàng） 戛然而止(jiá)D鞭撻（tà） 醞釀（niàng） 羈絆（bàn） 鍥而不舍(qì)2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A急躁 犄角 漣漪 語(yǔ)無(wú)倫次B訓(xùn)誡 吞噬 佇立 走投無(wú)路C朗潤(rùn) 豁達(dá) 嫻熟 一望無(wú)際D腳踝 烘托 蕭索 談笑風(fēng)生

3、3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A,秦觀的“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去”已成為膾炙人口的千古名句。B傍晚，他望著夕陽(yáng)映照的美麗小東江，文思泉涌，一首東江賦一氣呵成。c.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的地方要向老師不恥下問(wèn)。D.日本右翼勢(shì)力有意歪曲歷史事實(shí)，遭到國(guó)際社會(huì)的一致批判，他們卻不以為然。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A通過(guò)“我的中國(guó)夢(mèng)”演講，使同學(xué)們點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)激情，放飛了青春夢(mèng)想。B能否勤洗手、勤鍛煉是預(yù)防甲型H7N9流感的有效途徑。C經(jīng)過(guò)環(huán)保部門的大力整治，我市的空氣污染指數(shù)降低了兩倍。D為了防止“中國(guó)式過(guò)馬路”引發(fā)交通事故，部分城

4、市對(duì)行人闖紅燈采取了罰款措施。5. 下列語(yǔ)句填入橫線處順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2公）不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的ABCD6名著閱讀(4分) ， 我開始認(rèn)真地考慮自己所處的境遇和環(huán)境，井把每天的經(jīng)歷用筆詳細(xì)地記錄下來(lái)。我這樣做，并不是為了留給后人看，因?yàn)槲蚁嘈?，在我之后，不?huì)有多少人上這荒島上來(lái)；我這樣做，只是為了抒發(fā)胸中的心事，每日可以瀏覽，聊以自慰?，F(xiàn)在，我已開始振作起來(lái)不再灰心喪

5、氣，因此，我盡量自勉自慰。我把當(dāng)前的禍福利害一一加以比較以使自己知足安命。我按照商業(yè)簿記的格式，分“借方”和“貸方”，把我的幸運(yùn)和不幸，好處和壞處公允地排列出來(lái)。本文段出自英國(guó)作家 的_ _。(2分)請(qǐng)結(jié)合原著，列舉選段“我把當(dāng)前的禍福利害一一加以比較”提到的“禍害”“福利”各一例。(2分)禍害： 福利： 7綜合性學(xué)習(xí)（8分） 3-7月是流感流行季，以下是廣州日?qǐng)?bào)記者就感冒相關(guān)問(wèn)題對(duì)廣東省人民醫(yī)院中醫(yī)科副主任醫(yī)師閔存云（以下簡(jiǎn)稱閔）的采訪節(jié)選。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。 記者：請(qǐng)問(wèn)老百姓對(duì)預(yù)防感冒有何誤區(qū)？ 閔：很歲老百姓預(yù)防感冒通常服用板藍(lán)根。其實(shí)，板藍(lán)根藥性苦寒，現(xiàn)代人本身就是虛寒體質(zhì)多，多喝

6、板藍(lán)根極易傷到脾胃，引起胃痛、食欲不振等癥狀。一般感冒本身就是自愈性疾病，吃藥預(yù)防不可取。 記者：請(qǐng)問(wèn)在感冒用藥方面，患者存在哪些誤區(qū)？ 閔：感冒后不少患者一味求開抗病毒藥、清熱解毒藥。流感與普通感冒不但由病毒引起同時(shí)會(huì)摻雜細(xì)菌感染。病毒性感冒一般白細(xì)胞指數(shù)不高，甚至可能還低些。假如患者多喝水不吃藥，增強(qiáng)體質(zhì)，感冒一般一周內(nèi)就會(huì)自愈；細(xì)菌性感冒的感染，患者則會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流濃鼻涕、黃痰、扁桃體紅腫、發(fā)燒，出現(xiàn)這些指征，就可使用抗生素。如果是風(fēng)寒廚師一般會(huì)表現(xiàn)為鼻塞、流鼻水、喉嚨癢，可服用溫散藥；如果是風(fēng)熱感冒則是喉嚨痛、輕微發(fā)熱為主，可服用清熱解毒藥。假若不區(qū)分感冒病癥，盲目用藥，就會(huì)加劇病情。

7、 記者：那么，有沒(méi)有適用的配方介紹給大家？閔：我介紹兩種 配方。其一是取生姜30克、大蒜30克、紅糖50克，加水約100ml，用猛火煲10-15分鐘，趁熱服用，可發(fā)汗解表、健胃消食、殺菌、抗病毒，此配方適用于風(fēng)寒感冒；其二是取金銀花、菊花各30克，加水約100ml，用猛火煲10-15分鐘，放涼后服用，可發(fā)散風(fēng)熱、解毒利咽、殺菌、抗病毒，此配方適用于風(fēng)熱感冒。需要強(qiáng)調(diào)的是，這兩種配方只能“各司其職”，不能亂用。 （選自2013年3月27晶廣州日?qǐng)?bào)，有刪改）【概括信息】閱讀上述采訪節(jié)選，你得出了什么結(jié)論？（3分）結(jié)論： 【判斷正誤】李奶奶體質(zhì)虛寒，一直服用板藍(lán)根以預(yù)防感冒。結(jié)合以上材料，你認(rèn)為她這

8、樣做對(duì)嗎？請(qǐng)闡述理由。（2分） 【診斷病情】你的同學(xué)李洋感冒了，出現(xiàn)了喉嚨痛、輕微發(fā)熱的癥狀。縱觀以上材料，你能判斷他患的是哪一種感冒？上述哪種配方適合他？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 8古詩(shī)文默寫（共8分，每空1分）（1）_ _ _，可以為師矣。（<論語(yǔ)>十則）(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）(3) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）（4）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北）(5)在天凈秒·秋思中，表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。(6)人民公仆為人民，當(dāng)“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，以天下為己任，正如范仲淹在岳陽(yáng)樓記中所寫“ ， ”。二、古詩(shī)文閱讀（共6小

9、題，14分） （一）詩(shī)歌鑒賞（4分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍蓋直萬(wàn)錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9詩(shī)歌用 和 作喻，說(shuō)明自己的仕途之路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（2分）10.請(qǐng)分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句詩(shī)蘊(yùn)含的情感。（2分）答： （二）文言文閱讀（10分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)

10、莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！?11下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A臣之妻私臣 私：偏愛(ài) B王之蔽甚矣 蔽：蒙蔽C非士之怒也 士：指有才能有膽識(shí)的人

11、 D倉(cāng)鷹擊于殿上 倉(cāng)：“倉(cāng)”通“蒼”12下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A今齊地方千里 B于是入朝見(jiàn)威王C秦王怫然怒 D夫?qū)ＶT之刺王僚也13翻譯下列句子（4分） 臣誠(chéng)知不如徐公美。 翻譯：_ _ 大王嘗聞布表之怒乎' 翻譯：_ _14唐雎最終不辱使命，鄒忌勸諫得以成功，請(qǐng)結(jié)合選段分別說(shuō)出他們成功的原因。(2分)答： 三、現(xiàn)代文閱讀（共11小題，26分） （一）說(shuō)明文閱讀（6分）植物也有“喜怒哀樂(lè)” 最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂(lè)這樣高級(jí)的情感。后來(lái)，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動(dòng)物也具有這樣的情感。近年來(lái)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂(lè)。 所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但

12、自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺(jué)，它能辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜愛(ài)的光線。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過(guò)程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。 植物不僅 喜好顏色還喜好聲音。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對(duì)各種各樣的音樂(lè)做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂(lè)成長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和大豆“聽(tīng)”了藍(lán)色狂想

13、曲，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對(duì)音樂(lè)的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛(ài)音樂(lè)家威爾第、瓦格納的音樂(lè)，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂(lè)。有些植物寧愿不聽(tīng)音樂(lè)，也不愿意聽(tīng)不喜歡的音樂(lè)，為了表示厭惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)。比如玫瑰這種高雅的植物在聽(tīng)到搖滾樂(lè)后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽牛花更加“剛烈”，聽(tīng)到搖滾樂(lè)的4個(gè)星期后就完全死亡。 植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來(lái)。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時(shí)，植物的“情感曲線”開始波動(dòng)，好像人類焦急

14、時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后6個(gè)人離開，研究者把測(cè)試儀和沒(méi)有“被害”的植物葉片連接起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，6個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒(méi)有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)入房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。 關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳?/p>

15、存權(quán)利和情感。如果過(guò)分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來(lái)報(bào)復(fù)人類，所以人類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。 （選自百科知識(shí)） 15.第段為了說(shuō)明“不同的植物對(duì)音樂(lè)的欣賞也是很挑剔的”這一特性，運(yùn)用了_、_的說(shuō)明方法。（2分）16.結(jié)合第段劃?rùn)M線句“比如玫瑰這種高雅的植物在聽(tīng)到搖滾樂(lè)后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽?；ǜ觿偭?，聽(tīng)到搖滾樂(lè)的4個(gè)星期后就完全死亡”，說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。(2 分) 答： 17.選出對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A本文介紹了植物也具有喜怒哀樂(lè)的情感，從植物喜好顏色、聲音和具有同情心三個(gè)方面加以說(shuō)明。B某農(nóng)戶在種植茄子的大棚里安裝了紫光燈，在稻田里安裝了藍(lán)光燈，在西

16、瓜地里安裝了紅光燈，均取得了良好效果。C第段列舉了美國(guó)一研究中心的兩個(gè)具體實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物有強(qiáng)烈的同情心，他們會(huì)因?yàn)椤澳慷谩北瘎《氨础薄鞍l(fā)怒”。D實(shí)驗(yàn)顯示，6 人進(jìn)入栽有2株植物的房間，其中1人掐斷其中一株植物后離開。過(guò)后 ，沒(méi)有“被害”植物的“情感曲線”對(duì)不同時(shí)間進(jìn)入房間的6人均出現(xiàn)大的波動(dòng)。（二）議論文閱讀（6分） 法國(guó)思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦。"他的意思是說(shuō)，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地?？墒?，即使如此，人依然比宇宙 間任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必 要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂

17、生活。作為肉身的人，人并無(wú)高低貴賤之分。惟有作為 靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高尚和卑鄙。兩千多年前，羅馬軍隊(duì)攻進(jìn)了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人正蹲在沙地上專心研究一 個(gè)圖形。他就是古代最著名的物理學(xué)家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當(dāng)劍朝 他劈來(lái)時(shí)，他只說(shuō)了一句話："不要踩壞我的圓!"在他看來(lái)，他畫在地上的那個(gè)圖形是比 他的生命更加寶貴的。更早的時(shí)候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市 ，遇到正躺在地上曬太陽(yáng)的哲學(xué)家第歐根尼，便問(wèn)他："我能替你做些什么?"得到的回答 是："不要擋住我的

18、陽(yáng)光!"在他看來(lái)，面對(duì)他在陽(yáng)光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功 顯得無(wú)足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對(duì)于靈魂生活的珍愛(ài)， 他們愛(ài)思想勝于愛(ài)一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國(guó)作家王爾德到美國(guó)旅行，入境時(shí)，海關(guān)官員問(wèn)他有什么東西要報(bào)關(guān)，他回答："除了我的才華，什么也沒(méi)有。"使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來(lái)估量的藝術(shù) 才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們："世間再?zèng)]有比人的靈魂更寶貴的

19、東西，任何東西都不能跟它相比。"其實(shí)，無(wú)需舉這些名人的事例，我們不妨稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象。我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩。有一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們?cè)诹奶?、打牌、吃零食。一個(gè)少 女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動(dòng)，想起了自己的少年時(shí)代。那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會(huì)忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書了

20、，可是我卻羨慕這個(gè)埋頭讀書的少女，無(wú)限緬懷已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。每當(dāng)北京舉辦世界名畫展覽時(shí)，便有許多默默無(wú)聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費(fèi)，從全國(guó)各地風(fēng)塵仆仆來(lái)到首都，在名畫前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會(huì)充滿感動(dòng)。我對(duì)自己說(shuō)：有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。若干年過(guò)去了，我還會(huì)常常不由自主地想起列車上的那個(gè)少女和展廳里的那些青年，揣摩他們現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀察，人在年輕時(shí)多半是富于理想的，隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。由于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)

21、果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿他們?nèi)匀槐３种冋淖非?，沒(méi)有走上這條可悲的路。 （選自中華活頁(yè)文選2004年第3期，作者周國(guó)平）18請(qǐng)給本文擬出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）答： 19.選文主要運(yùn)用的論證方法是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（2分）答： 20.主創(chuàng)結(jié)合你親身的經(jīng)歷或熟悉的事例談?wù)勀銓?duì)第段劃線句“有著純正追求的青春歲月的確是人最美好的歲月”的理解和感受（2分）答： （三）記敘文閱讀（14分）竊讀記林海音我跨進(jìn)書店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋

22、下鉆過(guò)去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我到底擠到里邊來(lái)了。在一片花綠封面的排列隊(duì)里，我的眼睛過(guò)于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來(lái)，再數(shù)一遍，啊！它在這里，原來(lái)不是在昨天那位置了。 我慶幸它居然沒(méi)有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時(shí)抵達(dá)的，還有一雙巨掌，十個(gè)手指大大地分開來(lái)，壓住了那本書的整個(gè)：“你到底買不買？” 聲音不算小，驚動(dòng)了其他顧客，他們?nèi)炕剡^(guò)頭來(lái)，面向著我。我像一個(gè)被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他那書店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對(duì)待我。我用幾乎要哭出來(lái)

23、的聲音，悲憤地反抗了一句:“看看都不行嗎？”其實(shí)我的聲音是多么軟弱無(wú)力！ 在眾目睽睽下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑:“不是一回了！”不是一回了？那口氣對(duì)我還算是寬容的，仿佛我是一個(gè)不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎？我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生！ 我不再去書店，許多次我經(jīng)過(guò)文化街都狠心咬牙地走過(guò)去。但一次，兩次，我下意識(shí)地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來(lái)，我仍愿一試，因?yàn)橐槐拘聲某霭鎻V告，我從報(bào)上知道好多天了。 我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，心中不禁輕輕呼道：“?。〗K于和你相見(jiàn)！”這是一本暢銷書，

24、那么厚厚的一冊(cè)，拿在手里，看在眼里，多夠分量！受了前次的教訓(xùn)，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書店更妥當(dāng)些，免得再遭遇到前次的難堪。 每次從書店出來(lái)，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力?！懊魈煸缧﹣?lái)，可以全部看完了?！蔽腋嬖V自己。想到明天仍可以占有書店的一角時(shí)，被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹干上去。 可是第二天走過(guò)幾家書店都看不見(jiàn)那本書時(shí)，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒(méi)有錢，我不能占有讀書的全部快樂(lè)，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。 我慘淡無(wú)神地提著書包，抱著絕望的心情走進(jìn)最末一家書店。昨天在這里看書時(shí)，已經(jīng)剩下最后一冊(cè)了，可不是，看見(jiàn)書架上那本書的位置換了另外的書，心整個(gè)沉下了。 正在這時(shí)，一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員走過(guò)來(lái)了，看那樣子是來(lái)招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒(méi)看見(jiàn)。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣。” 啊，我接過(guò)書害羞得不知應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他表示我的感激，他卻若無(wú)其事地走開了。被沖動(dòng)的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。 當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才覺(jué)出站在這里讀了兩個(gè)鐘點(diǎn)了