中班科學《魔法點點》微教案

1、活動名稱：中班科學活動魔法點點活動對象：中班幼兒活動教師：王祖旭活動來源：指南指出幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。所以，我秉著讓孩子在游戲中學習的宗旨，根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇了這本好玩的圖畫書點點點，讓孩子一起在體驗如魔術(shù)般的游戲中學習數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等的變化！并以集體游戲的方式重新演繹繪本故事，在游戲參與過程中，鍛煉孩子的注意力、聽覺能力，反應力，并享受一起協(xié)作的愉快和成就感?；顒幽繕耍?. 在看看、說說、想想中，了解繪本的內(nèi)容。2.在動作指令的操作中，感知點點的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。3.在魔術(shù)般的互動游戲情境中，體驗閱讀帶來的快樂?；顒?/p>

2、重點：在看看、說說、想想中，了解繪本的內(nèi)容?；顒与y點：在動作指令的操作中，感知點點的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化?；顒訙蕚洌豪L本PPT、 繪本圖書一本、紅黃藍三色點點若干、透明魔法袋一個活動過程：一、導入點點魔術(shù)師（一）出示透明魔法袋，激發(fā)孩子興趣。師：孩子們，今天老師帶來了一樣神秘的東西，猜猜看是什么？這個魔法袋里裝的什么呢？（魔法袋里有許多點點，有紅色的點點、還有黃色的和藍色的點點。）（二）孩子們自選喜歡點點，變身小小魔術(shù)師。師：這些點點也全部被施了魔法，現(xiàn)在我把把所有的點點全部倒在桌子上面，現(xiàn)在你們趕緊來選一個點點貼在自己胸前，讓我們一起來當點點魔法師吧！二、采用魔術(shù)游戲，感知圖畫

3、書內(nèi)容。（一）出示黃點點，激發(fā)閱讀興趣。師：今天，老師還請來了我的小伙伴，你們看它是誰？（黃點點）（二）調(diào)動幼兒思維，進行想象猜測。師：黃點點會是什么呢？（幼兒猜想）黃點點也是一個神奇的魔術(shù)師，想不想和它玩一玩？（三）通過多種指令，完整感知圖書。1、按一按，點點會變多。師：按一下這個黃點，看看會有什么變化？（一個黃點變成兩個黃點） 再來按一下，又會發(fā)生什么變化？（變成了三個黃點）2、點一點，黃點會變色。師：現(xiàn)在用輕輕地點一點左邊的黃點，小黃點變成了什么顏色？就是這樣，再來點點右邊的黃點，小黃點變成了什么顏色？3、按五次，點點又變多。（1）黃點點魔術(shù)師徒手按五次黃點。師：太神奇了，現(xiàn)在請黃點點魔

4、術(shù)師施魔法，遠遠地按五次黃點，看變成了幾個黃點？（五個）（2）紅點點魔術(shù)師徒手按五次紅點。師：紅點點魔術(shù)師，趕緊給紅點點也按五次，看變成了幾個紅點？一起數(shù)一數(shù)。（3）藍點點魔術(shù)師徒手按五次藍點。師：藍點點魔術(shù)師，你們也按五下藍點，會有什么變化呢？4、搖一搖，點點會移動。（1）請一個小朋友搖一搖書，看點點的變化。師：現(xiàn)在請一個魔術(shù)師上來，拿起書搖一搖，點點怎么樣了？（2）魔術(shù)師們集體用身體左右搖動來施魔法，點點又有新變化。師：點點魔術(shù)師們，現(xiàn)在你們?nèi)繐u搖你們的身體，看看魔法會讓點點發(fā)生什么新的變化呢？（3）魔術(shù)師身體往左邊傾斜，看看會發(fā)生什么變化？再往右呢，試試看？（4）再請一個最棒的魔術(shù)師來搖一搖，變魔術(shù)，讓點點們排列整齊。 師：點點聽話嗎？怎么排的隊？5、吹一吹，點點會飛走。（1）孩子們，我們一起來吹口氣看看，點點會變化嗎？再使點勁兒。 （2）魔法師們勁兒太大了，把點點都吹到書最上面去了，趕快請了最厲害的魔法師把書立起來，看點點能不能掉下來？6、拍一拍，點點會變大。（1）拍一下手，看看會發(fā)生書面變化？（2）接著拍兩下、三下、四下呢？（3）鼓鼓掌，黃點變回來了。三、聽指令，表演繪本故事片段。1、請點點魔法師，按紅、黃、藍三種顏色排隊。2、教師搖一搖圖畫書，點點們散開，身體往左邊傾斜，點點往左邊跑，身體往右邊傾斜，點點往右邊跑，再