2011-2012吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六上語(yǔ)文期末試卷

1、吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科期末考試卷制卷人:汝筱燕第一部分 積累與運(yùn)用 (45)一、根據(jù)拼音填上正確的字。jdn: 崇山()嶺fu:( )裕shi:姿( )(3分)( )工 ( )俏奔( ) ( )近)當(dāng) ( )兒3分)A尷尬(ga)藐視(mi ao)摔跤(jiao)刁難(n印)B袒露(l cu)富裕(y 跋涉(s擇菜(zhC別墅(shU哺乳(b0覓食(m i)渲染(ran)D襟帶(jm)羞澀(sh迂回(y。畏怯(qi0(2)下面字形全正確的一組是()A摧毀 朗涌 羞辱 卑微B抑制 虐殺 博擊 勘測(cè)C高梁 戰(zhàn)栗 陌生 衰老D乘機(jī) 莊稼 沼澤 誠(chéng)懇(3)下面句子表述正確的一項(xiàng)是( )A牛

2、郎織女孟姜女白蛇傳天仙配被稱為我國(guó)四大民間故事。B在青海高原一株柳一文中，作者寫家鄉(xiāng)灞河柳是為了襯托青海高原這株 柳樹(shù)令人望而生畏的生命力。C老舍、巴金、錢學(xué)森都是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，為我國(guó)文學(xué)事業(yè)作出了巨大的D麋鹿被稱為“四不像”是因?yàn)椤敖撬坡?、面似牛、蹄似馬、尾似驢”、給下面幾句話選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填序號(hào)(8)A、融化B、溶化C、照應(yīng)(zhaying)D、照應(yīng)(zh 0)y ing)E、相繼F、陸續(xù)G、權(quán)力H、權(quán)利1、我媽媽要出遠(yuǎn)門，托鄰居王阿婆多多我些2、太陽(yáng)出來(lái)了，屋頂上的雪開(kāi)始了。3、這篇課文前后。班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)、選擇題，將相應(yīng)要求的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)1)下面字音全正確的一組是()4

3、、糖放在水里，就會(huì)慢慢。5、上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室。6、流落到國(guó)外的麋鹿大部分死去。7、面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的 _ 。8、在人民代表大會(huì)上，他行使了大會(huì)主席的 _ 。三、根據(jù)下列詞語(yǔ)按褒貶色彩分成兩類（3）橫行霸道 深明大義 負(fù)隅頑抗 驚恐萬(wàn)狀 忠于職守 孜孜不倦 褒義詞： 貶義詞：四、根據(jù)提示將詩(shī)句補(bǔ)充完整。 （4分）（最滿意）古詩(shī)中富有哲理的語(yǔ)句很多， 如“不識(shí)廬山真面目， _?！眴l(fā)我們要從不同角度思考問(wèn)題； “問(wèn)渠哪得清如許？ _ ?！备?訴 我 們 只 有 不 斷 學(xué) 習(xí) ， 心 智 才 能 更 加 開(kāi) 闊 ；“ 紙 上 得 來(lái) 終 覺(jué) 淺 ，_?！眲t引導(dǎo)我們要想獲得

4、真知，必須親自參加實(shí)踐。 還有 一些古詩(shī)讓我們體會(huì)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，如“ _ ，家祭無(wú)忘告乃翁?！贝送庹n外我也積累了一些愛(ài)國(guó)詩(shī)句:_ ,五、根據(jù)課文內(nèi)容填空： （28）1、國(guó)粹京劇是大眾的曲藝形式，人物分為 四種，表演開(kāi)始，演員們一個(gè) 個(gè)，在臺(tái)上，演得。（成四字詞）2、老舍筆下的草原（填成語(yǔ)）羊群一會(huì)兒，一會(huì)兒，走在哪里都像。那些 小丘的線條是，就像，不用的，到處， 。3、 驟雨一樣，是；旋風(fēng)一樣，是，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。請(qǐng)接著自己再寫一個(gè)，4、 這學(xué)期， 通過(guò)學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)了許多平凡而偉大的人物， 有_的肖邦， 有_ 的譚千秋， 有_ 的詹天佑，有_ 的林肯；還有被譽(yù)為“ _”的錢學(xué)森等等；知道了

5、一本男孩子必讀的書是 _，讀了輪椅上的霍金、小草和大樹(shù) 我想到了一句名言 _ 。_第二部分 閱讀 （16）（一）在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。 在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩 了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高， 下來(lái)容易上去難。 他不得不求助正在釣魚 的父親:“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒(méi)有得到回應(yīng)。其實(shí)，此 時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚， 他沒(méi)有想到， 父親會(huì)對(duì)其求 助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親大人的名字，并 稱之為“八格牙路”。他的父親還是置之不理。 這時(shí)，天漸漸

6、地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊， 足以令做父親的揪心。 結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。 之后，他不得不自己想辦法了。 他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。 終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹(shù)。他艱難地爬上來(lái)。此 時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚。 令人意想不到的是， 這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒， 而是徑直走到父親身邊， 自豪地對(duì)父親說(shuō)：“老爸，是我自己上來(lái)的！”1、給這篇文章去一個(gè)合適的題目。 （2）2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)： （2）置之不理：徑直：3、請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括出本文的主要內(nèi)容。 （3）4、兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很危險(xiǎn)，他的第一個(gè)反應(yīng)是，第二個(gè)反應(yīng)是。而得到父親的回應(yīng)是，兒子最后的辦法是。 （4）5、初讀短文，你的疑惑是。仔細(xì)讀后，你對(duì)這個(gè)疑惑的理解是：（1+2）6小