關(guān)于職業(yè)規(guī)劃報(bào)告

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃報(bào)告國內(nèi)某所著名高校曾在某一級(jí)新生中抽出了 1400 人作 為調(diào)查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度 不容樂觀：僅 %表示“非常了解” ，“不太了解”的占 %，甚至 有 10%左右的學(xué)生表示“完全不了解” ， %的學(xué)生表示，如有 機(jī)會(huì)會(huì)考慮換專業(yè)，此外 %的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為 填報(bào)志愿時(shí)的第一考慮因素，高考志愿， “知己”的前提是 職業(yè)規(guī)劃。國內(nèi)一所教育研究院也曾對(duì) 6 萬多名大學(xué)生的調(diào)查表 明： %的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意 ;%的學(xué)生表示希望改變專 業(yè)。緣何出現(xiàn)這么多考生對(duì)所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌谶x擇院校和專業(yè)時(shí)，不清楚自己究竟將來想做啥， 對(duì)自

2、己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報(bào)考院校和專業(yè)時(shí)， 能適當(dāng)為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調(diào)查可能 就是另外一種結(jié)果。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自 己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工 作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的 過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生， 因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃， 就是為自己繪制未來理想的藍(lán)圖， 職業(yè)生涯規(guī)劃 高考志愿， “知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃 。如果考生在填報(bào)高考志愿之 前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免 盲目，效率與效果將大大提高?！皼]有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)” 。這是考生選 擇專業(yè)最基本的原

3、則。填報(bào)高考志愿，是每個(gè)考生職業(yè)生涯 發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必 須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有 改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以 實(shí)現(xiàn)的。相反，比爾蓋茨“一生只做一件事”的成功對(duì)考 生則有更大的啟示。因此，考生應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)高考志愿、專 業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。如果想成為一名醫(yī)生，但去學(xué)機(jī)械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在填報(bào)志愿時(shí)卻在做著類似的事。 填報(bào)志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來想 成為什么樣的人 ; 第二種，認(rèn)為自己知道將來想成為什么樣 的人; 第三種，沒有考慮過這個(gè)問題。其實(shí)這個(gè)問題非常

4、重 要，大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研時(shí)都沒有仔細(xì)考慮過這個(gè) 問題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來有高收入， 希望將來能做開心的事情，希望將來能有時(shí)間到世界各地旅 游等等。這樣的一些想法，實(shí)現(xiàn)起來比較困難，或者說很難 確定下一步自己該做什么。其實(shí)考慮將來想成為一個(gè)什么樣 的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時(shí)候達(dá)到目標(biāo)，該上什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)等等，這些問題，是職業(yè)生涯 規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的。怎么做職業(yè)規(guī)劃呢 ?簡(jiǎn)單地說就是弄清楚自己將會(huì)是一 個(gè)什么樣的人，將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣 的工作，具體應(yīng)該怎么做 ?許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機(jī)構(gòu)都有相應(yīng)的技術(shù)

5、可以為同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)測(cè)試，有些技術(shù)經(jīng)過廣泛的應(yīng)用，已 經(jīng)比較成熟。舉例來說， MBTI(Myers-Briggs Type Indicator) 是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測(cè)試工具。它已經(jīng)被翻譯成 近 20 種世界主要語言，每年的使用者多達(dá) 200 多萬。如果 在正規(guī)的具有職業(yè) MBTI 施測(cè)師資質(zhì)的指導(dǎo)下進(jìn)行測(cè)試，將 會(huì)使被測(cè)者在很大程度上加深對(duì)自己性格以及對(duì)未來職業(yè) 發(fā)展方向的了解，說到底就是不斷引導(dǎo)人們探索自我、進(jìn)而 認(rèn)清自我的本來面目，以此在工作之前或者工作之中能更好 地選擇和把握自己的未來。既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不像許多高中生 理解的那樣，等我上了大學(xué)再考慮。因此，筆者特別希望高 中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點(diǎn)，掌 握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長(zhǎng)的最佳路線。1. 職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知報(bào)告2. 職業(yè)規(guī)劃心報(bào)告3. 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃心得4. 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃是就業(yè)根本5.