202X秋一年級語文上冊第五單元識(shí)字（二）9日月明教案新人教版

1、精選范本9.日月明課時(shí)目標(biāo)1在熟讀課文中認(rèn)識(shí)漢字，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，會(huì)寫本課生字“木、林、土、力、心”。2正確、流利地朗讀課文。3了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，從而培養(yǎng)其熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程一、 直觀導(dǎo)入，形象感知1.（課件出示日出）你看到了什么？2.（課件出示月升）誰再來說？3.教師談話：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個(gè)新的字（課件出示明）開火車正音。4.提問：你知道明是什么意思嗎？5.過渡：這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！齊讀課題。二、正確朗讀課文1. 教師范讀。2. 指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，并把生字在課文中圈出來。

2、3. 小組合作互讀，把課文讀熟。4. 讀得可真棒！開火車會(huì)讀嗎？開雙軌火車。正音：鮮、尖（拼一拼，注意讀準(zhǔn)變調(diào)）休、滅（拼一拼）森、從（開火車讀準(zhǔn)平舌音）眾（讀準(zhǔn)翹舌音）5. 提問：去掉拼音會(huì)讀嗎？真的會(huì)讀？那咱們就來試試看！合上書，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來讀？還有人自告奮勇嗎？6. 小朋友就是能干！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？（大屏幕只剩下生字）現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來的？7. 不按順序會(huì)讀嗎？我指到哪，你就讀，會(huì)嗎？指名讀。會(huì)讀的小朋友都來試試。三、圖字結(jié)合，識(shí)記生字并理解字意1課件出示魚的圖及漢字，羊的圖及漢字。讓學(xué)生觀察，說說如何記住“鮮”字。2指導(dǎo)學(xué)生用編口溜的

3、方法記住“鮮”。教師示范，如：有魚又有羊，這事真新鮮。桌上有魚，有羊，味兒真鮮美等等。3引導(dǎo)學(xué)生齊讀并給“鮮”字組詞。4. 課件出示小土“塵”小大“尖”的圖及漢字。讓學(xué)生觀察，說說如何記住“尖”字。尖找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？給“塵” 尖”組詞。4舉一反三，自學(xué)其他小節(jié)中的生字。小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)到的方法學(xué)習(xí)其他生字。各小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況。5引導(dǎo)學(xué)生做猜一猜的游戲?？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。6. 提問：你能給“眾”也編個(gè)字謎嗎？7用這幾個(gè)字?jǐn)U詞，小組進(jìn)行競賽、交流、評議。四、游戲鞏固識(shí)字教師談話：小朋友們真棒，一下子認(rèn)識(shí)了這么多有趣的漢字。

4、我想考一考大家，比一比誰聰明，好嗎？1. 走迷宮。每讀對一個(gè)字就能前進(jìn)一步。2. 開火車讀。五、指導(dǎo)書寫1.出示“木、林、土、力、心”五個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，怎么樣才能把這三個(gè)字寫好。2.指導(dǎo)書寫生字。學(xué)生描紅。教師示范寫。學(xué)生模仿寫。3學(xué)生觀察，寫好水字。4小組選好的作業(yè)，進(jìn)行展評。評選小小書法家。六、讀讀想想漢字的結(jié)構(gòu)很有意思，很多漢字都是由不同的字組合在一起，表示另一個(gè)意思。出示“歪、晃、品、晶”四個(gè)字，學(xué)生認(rèn)讀。1指學(xué)生說說意思，組詞。2讀讀“歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶”這幾個(gè)詞語。3把這四個(gè)字仿照課文編一篇韻文，小組進(jìn)行合作。4交流。如：不正不正，歪歪斜斜。 日光日光，明明晃晃。三個(gè)口字，品嘗品嘗。 三個(gè)日字，晶晶亮亮。 七、小結(jié)及作業(yè)小朋友，我們學(xué)習(xí)的漢字中，有許多字是由兩個(gè)或幾個(gè)漢字組