小語(yǔ)段及名著閱讀專題復(fù)習(xí)

1、中考小語(yǔ)段閱讀專題復(fù)習(xí) 亳州九中 蔣召進(jìn)一、安徽真題展示1、（2011年）閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)扇動(dòng)著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個(gè)滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮?。每一個(gè)葉孔都在悸動(dòng)，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽(yáng)光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shn吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已 經(jīng)漫過(guò)了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來(lái)的一切，正在這火的波濤中孕育。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。shn ( )吸 堤( )岸(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(3)“擎起

2、”中“擎”的意思是 ?！柏澙贰痹谖闹械囊馑际?(4)將文中畫線句子改為反問(wèn)句： 。2、（2012）閱讀下面的文字，完成(1)(4) 題。 (9分) 這里的石林千姿百態(tài)，美不勝收。怪石嶙峋，形態(tài)各異，或如走獸憨態(tài)可 ，或如猛qín展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。 (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。 憨態(tài)可j( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿 (2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。 (3)“美不勝收”中，“勝”的意思 ?！俺?dòng)人”中，“楚楚”的意思是 。 (4)這段文字運(yùn)用擬人、

3、、 等修辭方法，描繪石林千姿百態(tài)的景象。3、（2013年）.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)古往今來(lái)，人們都在編織著夢(mèng)想與希jì。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想， ，隨時(shí)采擷，收獲希望。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。希jì( ) 沉nì( ) 喧囂( )(2) 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(3) “華而不實(shí)”中，“華”的意思是 ?！?/p>

4、采頗”的意思是 。(4) 根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?4、（2014年）.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(9分) 動(dòng)物在睡眠時(shí)，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候會(huì)豎起耳朵，嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng)，有時(shí)它還會(huì)輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺(jué) 把頭藏在翅膀下面， 也會(huì)發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其它一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。鳥(niǎo)類很少做夢(mèng)，爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng)，因?yàn)樗鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告，以便能夠及時(shí)逃脫。 (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

5、顫( )動(dòng) 家chù( ) 哺( )乳 (2)根據(jù)句子的意思，將“偶爾”“常?！狈謩e填入兩處橫線上。 (3)將畫線的兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子。(要求：符合語(yǔ)境，不改變句子原意) (4)在畫線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可將“ ”改為“ ” (要求：符合語(yǔ)境) 5、（2015年）.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄著永恒的秘密， 山澗里流倘出一條小溪，她在歌、在喚、在吐露心曲：    生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望與憔悴。 智者不在言詞， 其秘密在言詞背后藏nì。 偉人不在高位， 不屑權(quán)

6、位者才配享榮譽(yù)。（紀(jì)伯倫小溪，你說(shuō)什么節(jié)選）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）安逸( ) 藏nì( ) 不屑（ ）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。（2分）（3）“宣泄”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有下面三個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。（2分） A、使積水流出去 B、舒散 C、泄露（4）詩(shī)中劃線句子運(yùn)用了 和 的修辭手法。（2分）二、常見(jiàn)考點(diǎn)分析 近5年安徽中考語(yǔ)段綜合考點(diǎn)分析表年份考點(diǎn)20112012201320142015根據(jù)拼音寫漢字、給加點(diǎn)字注音(shn )吸1分 (憨態(tài)可j， 猛qín展翅)2分 （希jì

7、;，沉nì)2分 （家chù）1分 （藏nì）1分(堤岸) 1分(婀娜多姿)1分（喧囂）1分（顫動(dòng)，哺乳） (安逸，不屑）找錯(cuò)別字并改正找詞（滄穹）1分，改正（蒼穹）1分找詞（印襯）1分，改正（映襯）1分找詞（星晨）1分，改正（星辰）1分 找詞（流倘）1分，改正（流淌）1分字、詞的理解及運(yùn)用解釋詞語(yǔ)中的字（擎起）1分，解釋詞語(yǔ)（貪婪）2分解釋詞語(yǔ)中的字（美不勝收）1分，解釋成語(yǔ)的詞（楚楚動(dòng)人）1分解釋成語(yǔ)的字（華而不實(shí)）1分，解釋詞語(yǔ)（采擷）1分選詞填空，2分，詞語(yǔ)使用不當(dāng)，2分給出詞語(yǔ)典中的義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，2分修辭辨別修辭方法（排比、比喻），2分辨

8、別畫線句修辭手法（擬人、排比），2分句式變換陳述句變反問(wèn)句，2分長(zhǎng)句變短句，2分仿寫仿寫句子，2分依據(jù)上表分析：小語(yǔ)段閱讀試題考點(diǎn)穩(wěn)中有變。穩(wěn)主要體現(xiàn)在幾個(gè)“不變“，一、分值從2009年以來(lái)，一直穩(wěn)定在9分；二、題目數(shù)量從2005年課改以來(lái)，一直呈現(xiàn)為4題；三、從2005年以來(lái)，幾乎每年都會(huì)考查字詞的音、形、義。四、描寫性語(yǔ)段考查較多?！白儭敝饕w現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：一、修辭、句式變換、仿寫具有交替考查的特點(diǎn)；二、關(guān)于詞語(yǔ)的考查形式較多，諸如解釋詞語(yǔ)（成語(yǔ)）中的字、解釋詞語(yǔ)、解釋成語(yǔ)的詞、選詞填空、詞語(yǔ)使用不當(dāng)、根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。三、語(yǔ)段形式在散文式和詩(shī)歌之間徘徊，且有向詩(shī)歌發(fā)展的趨勢(shì)。根據(jù)對(duì)

9、近5年安徽中考語(yǔ)段綜合的研究，可看出在2014年題型發(fā)生微小變化之后，2015年的題型又回歸到了傳統(tǒng)形式。前兩個(gè)小題分別考查根據(jù)拼音寫漢字、注音；找錯(cuò)別字并改正；變化主要在第（3）題，雖然是考查傳統(tǒng)的字、詞理解，但在設(shè)題上不再是直接解釋詞語(yǔ)含義，而是給出詞典中的義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，以選擇題的形式出現(xiàn)。這說(shuō)明設(shè)題的形式更加靈活，結(jié)合語(yǔ)境選詞義的難度也有所提升，對(duì)學(xué)生掌握字、詞在具體語(yǔ)境中的含義的能力做了新的要求；第（4）題是對(duì)修辭手法的判斷，這在2012、2010、2009年分別考過(guò)，不算陌生?？偟膩?lái)說(shuō)，2015年的設(shè)題具有扎根傳統(tǒng)又推陳出新的特點(diǎn)。值得注意的是2015年給出的語(yǔ)段為詩(shī)

10、歌，這在2008年安徽中考語(yǔ)段綜合中出現(xiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)是泰戈?duì)柕脑?shī)，時(shí)隔6年后，2015年語(yǔ)段綜合再次出現(xiàn)詩(shī)歌，這次是紀(jì)伯倫的小溪，你說(shuō)什么節(jié)選，而考查點(diǎn)鎖定在了字詞的音、形、義及修辭上，可謂是一大亮點(diǎn)。同時(shí)，2014年安徽中考語(yǔ)文綜合運(yùn)用題也是以詩(shī)歌為載體設(shè)題，2015年出現(xiàn)在語(yǔ)段綜合中。對(duì)于命題人的這種設(shè)題思路，有可能是為了彌補(bǔ)安徽中考一直不考古詩(shī)鑒賞的一個(gè)缺憾吧。預(yù)計(jì)2016年安徽中考本題題型可能還會(huì)有小的變化，但是考點(diǎn)還是以往的考點(diǎn)，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注重讀懂語(yǔ)段意思，準(zhǔn)確把握語(yǔ)境關(guān)系，對(duì)難讀易錯(cuò)字的積累，對(duì)詞語(yǔ)意思的深入理解，還要掌握準(zhǔn)確、快速使用學(xué)生字典等工具書(shū)的方法，充分利用字典，提

11、高得分甚至取得滿分。另外，對(duì)于修辭方法、仿寫、句式變換的訓(xùn)練也必不可少。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用以點(diǎn)帶面的方法，力爭(zhēng)本題不失分。三、考點(diǎn)分類突破 （一）根據(jù)拼音寫漢字、給加點(diǎn)字注音【8年8考】 考情總結(jié)1、 根據(jù)拼音寫漢字：（1）從2008到2015年，近8年每年都考，要么考一個(gè)字，要么考兩個(gè)字；（2）均以詞語(yǔ)的形式考查，且以二字詞語(yǔ)為主（除2012年為四字詞語(yǔ)）；（3）近8年共考查13個(gè)詞語(yǔ)，其中9次均不是寫第一個(gè)字，其余4次為寫第一個(gè)字。2、 給加點(diǎn)字注音：（1）從2008到2015年，近8年每年都考，要么考一個(gè)字，要么考兩個(gè)字；（2）均以詞語(yǔ)的形式考查，且以二字詞語(yǔ)為主（除2012年為四字詞語(yǔ)）；

12、（3）近8年共考查12個(gè)詞語(yǔ)，其中7次均是給第一個(gè)字注音，其余5次均不是給第一個(gè)字注音。應(yīng)對(duì)策略安徽省允許考生在中考時(shí)攜帶學(xué)生字典，在答題時(shí)字典也扮演了重要的角色。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握“查字典”的三種常用方法：（1） 音序查字法：查字速度快，使用頻率高，不但可以用來(lái)查找自己想寫而不會(huì)寫的字，還可以用來(lái)查找字的義項(xiàng)。（2） 部首查字法：這種查字法最常用。當(dāng)遇到一個(gè)字不知道其讀法和意思時(shí)，可用此法去查。（3） 數(shù)筆畫查字法：知道一個(gè)字的字形，不知道它的的字音和字義，而又難以確定它的部首時(shí)，就可以通過(guò)數(shù)筆畫來(lái)查閱字典。相關(guān)練習(xí)：（見(jiàn)試題研究P13-15及九年級(jí)畢業(yè)班綜合練習(xí)與檢測(cè)P19-23.指導(dǎo)學(xué)生

13、課后有計(jì)劃完成，小組抽查后，依據(jù)存在的共性問(wèn)題，用3-4課時(shí)集中講解。中考名著閱讀專題復(fù)習(xí)一、安徽真題展示1、（2011年）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。 (4分)(1)從文體看安徒生童話是童話集，朝花夕拾是 集，繁星、春水是 集。(2)水滸中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是 ，晁蓋之后是 。2、（2012年）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。 (4分) (1)在孫悟空的經(jīng)歷中，菩提祖師傳給他長(zhǎng)生之道、 、筋斗云； 菩薩規(guī)勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶領(lǐng)他去西天取經(jīng)，修成正果。 (2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的 ，丑陋而邪

14、惡的 。3、（2013年）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。 (4分)(1)下面一段文字節(jié)選自駱駝祥子，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老用心聽(tīng)著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽(tīng)。(2) 安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見(jiàn)了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、和藹的 。4、（2014年）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，(1)-(2

15、)題。(4分) (1)我國(guó)文學(xué)家 在朝花夕拾中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是 ，朋友是范愛(ài)農(nóng)。 (2)“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō) ，小說(shuō)的主人公是 。5、（2015年）運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）、（2）題。（4分）（1）在 、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅巖 中，女主人公 面對(duì)敵人的酷刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”（2）農(nóng)夫和蛇龜兔賽跑等故事出自 （ 國(guó)別）的寓言故事集 。二、常見(jiàn)考點(diǎn)分析近5年安徽中考名著閱讀考點(diǎn)分析表年份篇目2011201220132

16、0142015格林童話伊索寓言作品國(guó)別及作品名稱繁星.春水文體朝花夕拾文體作家名及作品中人物名西游記故事細(xì)節(jié)水滸作品細(xì)節(jié)中人物名紅巖作者名及主人公名童年安徒生童話故事細(xì)節(jié)駱駝祥子根據(jù)語(yǔ)段判斷人物名鋼鐵是怎樣煉成的根據(jù)名句判斷作品名及主人公名格列佛游記故事情節(jié)名人傳縱觀安徽近5年中考語(yǔ)文試卷，名著閱讀是一個(gè)必考的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀識(shí)記、理解能力。命題內(nèi)容一名著的人物名或作品名、故事細(xì)節(jié)、文體常識(shí)等相關(guān)知識(shí)為主。每年考題一般會(huì)涉及兩部名著（2011年涉及四部），近四年來(lái)分別為一部中國(guó)名著和一部外國(guó)名著。名著閱讀從2009年以來(lái)，近7年考題形式穩(wěn)定，都為兩小題，且全為填空題（除2009年第2小題為問(wèn)答題外），分值穩(wěn)定（4分）。另外，要注意每年安徽考綱對(duì)名著閱讀范圍的調(diào)整，2015年考綱新?lián)Q了四部，蔣2014年的安徒生童話?cǎi)橊勏樽郁敒I孫漂流記鋼鐵是怎樣煉成的換成了格林童話伊索寓言繁星.春水紅巖，2015年考題九考到了其中新?lián)Q的兩部紅巖伊索寓言。三、復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略 預(yù)計(jì)2016年中考，無(wú)論是考查內(nèi)容還是考題類型，都不會(huì)有太大變化。因此，指導(dǎo)學(xué)生在考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，要注意關(guān)注每年的考綱變化，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。要注意每一部名著的主要內(nèi)容情節(jié)（尤其是細(xì)節(jié)）、主要人物及事跡、文體、作者常識(shí)等相