文科教研組工作計(jì)劃3篇

1、文科教研組工作計(jì)劃3篇一、指導(dǎo)思想端正教育教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程 標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開(kāi)展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。二、主要工作及目標(biāo)積極開(kāi)展教研教改，提高課時(shí)效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目 標(biāo)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。確立質(zhì)量目標(biāo)，開(kāi)展分層次教學(xué)。開(kāi)展分層次教學(xué)：整班復(fù)習(xí)與學(xué)困生復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合。提高班級(jí)整體實(shí)力，提高班級(jí)合格率。積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面 提高師生的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，

2、在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學(xué) 生正確的世界觀、人生觀和道德觀。切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強(qiáng)新課 程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭(zhēng)形成一 個(gè)高素質(zhì)的教研組。加強(qiáng)教、學(xué)、研工作，提高教、學(xué)、研水平。鼓勵(lì)教師自覺(jué)地對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐 和學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行反思和剖析，將教育隨筆或反思案例進(jìn)行交流；結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐，做好教育科研課題的工作；要利用網(wǎng)絡(luò)，做好教學(xué)資源的搜集工 作，努力使教師成為實(shí)踐型、學(xué)者型、研究型人才。三、實(shí)施措施抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、興趣，對(duì)學(xué)生授之以漁，加強(qiáng)思維能 力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提 咼課堂教學(xué)效果。加強(qiáng)校本教研，組織教研組組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，反思課堂教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ) 短，在互相學(xué)習(xí)中提高。深入開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。第一、為了使老師們?cè)谏险n之前達(dá)成同一共識(shí)，共同商討教育大計(jì)，特定在每 周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動(dòng)。具體做法是：分科進(jìn)行。第二、為了檢驗(yàn)老師們的課改成效，按學(xué)校工作安排要求進(jìn)行優(yōu)秀教案、課件 評(píng)比活動(dòng)。

4、要求全體老師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。第三、迎接學(xué)校有關(guān)部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)工作大檢查。主要為：檢查教師的教案， 作業(yè)布置、批改，單元檢測(cè)以及效果分析總結(jié)等情況。第四、作好段考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，要求最少有兩周的時(shí)間復(fù)習(xí)。段考結(jié)束后， 要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以改正。第五、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組每月一次，個(gè)人每天一讀，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。書(shū) 目有：成功教育、細(xì)節(jié)決定成敗、給教師的建議、小故事大道 理、新課程理念、新課堂常規(guī)等。第六、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在課上體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容在新學(xué)期中，我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各組員的努力和配合下，把 我們綜合文科組的各項(xiàng)工作開(kāi)得有聲有色，齊心

5、協(xié)力為學(xué)校發(fā)展出力。學(xué)年第二學(xué)期初中文科教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教 學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵， 以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持 育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展 ”的教研 思想，積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng) 先進(jìn)教研組而努力奮斗！有效課堂教學(xué)效率一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)1-2篇教育教學(xué)著作。2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理 論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)

6、的作用。每學(xué)期每人 至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。3、組織本組教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心 得或教學(xué)反思；積極參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì) 量的論文。二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革1. 加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料2. 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入 到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。3 認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行 2次教學(xué)質(zhì)量分析。4 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每 周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研。5 加強(qiáng)聽(tīng)課與

7、評(píng)課，組內(nèi)教師相互聽(tīng)課不少于 12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評(píng) 課稿。三、加強(qiáng)課題研究管理，提高教研水平1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好 公開(kāi)課、研討課，寫(xiě)好教學(xué)反思。2 組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有 1個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)研究，并認(rèn) 真做好過(guò)程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。1 組織英語(yǔ)角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。2 組織各種比賽，如英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽、英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽、手抄報(bào) 展賽、讀書(shū)比賽、閱讀比賽、時(shí)事比賽等。周次活動(dòng)內(nèi)容主講主持第二周討論制定教研組計(jì)劃；建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學(xué)習(xí)（論文、案例）陳松濤李素艷第四

8、周語(yǔ)文組集體備課第五周課例研究許偉靜陳松濤陳瑾慧第六周語(yǔ)文組集體備課；初一英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽李素 艷第七周課例研究；理論學(xué)習(xí)（小組活動(dòng)）陳瑾慧 李素艷陳松濤第八周教學(xué)專(zhuān) 題調(diào)研（教研室）；第九周理論學(xué)習(xí)（命題；信息技術(shù)） 百詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽；蘇立新楊細(xì)珠林慧第十周英語(yǔ)組集體備課；期中練習(xí) 第十一周課例研究； 期中質(zhì)量分析 李素艷李麗方靜第十二周英語(yǔ)組集體備課第十三周課例研究；信息技術(shù)培訓(xùn)方靜 楊細(xì)珠李素艷第十四周社政組集體備課； 第十五周課例研究林慧蘇立新許偉靜第 十六周百詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽 第十七周課例研究（復(fù)習(xí)課）；陳松濤 林慧；方靜蘇立新第 十八周交流心得學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作計(jì)劃新學(xué)期伊始，各項(xiàng)工作

9、已如期展開(kāi)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的 教學(xué)工作計(jì)劃要求，教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努 力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研 教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生 研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì) 量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。一、鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平對(duì)教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)新知識(shí)要全面了解，對(duì)新教 學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學(xué)科特點(diǎn)，結(jié) 合學(xué)生實(shí)際，制訂出系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)

10、務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。二、互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極推進(jìn)教研教改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律， 并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際，探 索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下：1 學(xué)習(xí)課改理論，大膽實(shí)踐；2 學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法，提高效率；3 鉆研學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)教學(xué);4. 組織接對(duì)幫扶，搭建互學(xué)平臺(tái)通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、主題研討等形式，提高教師的教學(xué)水平，特別要重視新教 師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學(xué)合 力，盡快出現(xiàn)教研成果。三. 及時(shí)檢查，規(guī)范教學(xué)行為搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活 動(dòng)，并對(duì)具體環(huán)節(jié)提出要求：備一一要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教一一認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。改一一關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。導(dǎo)一一做好輔導(dǎo)，防止兩極分化?？家灰缓侠磉M(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一